幼兒園小班《秋葉飄》主題教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班《秋葉飄》主題教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《秋葉飄》主題教案1

活動設計背景

小班幼兒比較好動對事物充滿好奇，但語言表達能力還在萌發階段，所以在本節課中鼓勵幼兒能用相應的動作表現出來。

活動目標

1、初步理解故事內容，感受秋天落葉的自然現象。

2、學説故事中的短句：“樹葉，你當我的小屋好嗎？”

3、樂意用動作語言表達故事情節，初步感受文學作品的美。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、體驗明顯的季節特徵。

教學重點、難點

1、感受秋天落葉的自然現象

2、樂意用動作語言表達故事情節

活動準備

1、課前帶幼兒到户外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2、貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一隻。

活動過程

一、引出課題

師一邊拋灑落葉一邊説：“秋天到了，秋風吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪裏呢？小朋友猜猜看？”鼓勵幼兒自由發言。那麼小樹葉到底飄落在哪裏呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

二、老師結合貼絨教具，講述故事

提問：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪裏呢？幼兒自由發言。

三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動作表現出來。

1、樹葉落在了哪裏？（草地上）。誰過來和樹葉説話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當作什麼？（小屋）。共同學説對話：“樹葉，你當我的？好嗎？”師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處説：“樹葉，你當我的小屋好嗎？”，“好的，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的`動作幫助幼兒理解。

2、樹葉落在了哪裏？（溝裏）。誰過來和樹葉説話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當作什麼？（小船）。共同學説對話：“樹葉，你當我的？好嗎？”請4個小朋友分別扮演角色學説對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

3、樹葉落在了哪裏？（河裏）。誰過來和樹葉説話了？（小魚）。小魚想把樹葉當作什麼？（小傘）。共同學説對話：“樹葉，你當我的？好嗎？”幼兒一起模仿相應的動作。

四、完整講述故事

利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點讓幼兒學説故事中的對話。

五、拓展延伸活動：

樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝裏、河裏還會落在哪裏呢？我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪結束？

教學反思

在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進了秋葉飄落的意境，激發了幼兒表達的慾望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝裏、樹葉落在小河裏。然後我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪裏？會發生什麼有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。

接着我採用分段講述提問，角色表演相結合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學會角色的語言，從而達到老師預設的目標。幼兒從頭至尾處於一種愉悦的情緒中學習，較好地為幼兒創設了一個想説、敢説、喜歡説的環境。連今天新來的小朋友和平時一直不願參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最後在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結束了本次活動。

幼兒園小班《秋葉飄》主題教案2

活動目標：

1、通過活動提高幼兒參與勞動的積極性，願意做一些力所能及的事情。

2、在撿撿、數數、看看的過程中，體驗勞動和學習的樂趣。

材料準備：

垃圾桶

活動設計：

1、活動前談話。

2、帶孩子到室外，引導幼兒觀察地面：

師：你在地上看到了什麼？

問：地上怎麼會有樹葉呢？

師：地上有這麼多的樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒服也不乾淨，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得乾乾淨淨，好嗎？

3、幼兒撿樹葉

4、引導幼兒邊撿邊看邊數邊説，體驗勞動的快樂

5、活動小結，洗手

反思和建議：

本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落着許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們在户外活動時，對着飄落的樹葉發呆、還有些孩子一起玩起樹葉遊戲，老師會順着孩子們的興趣問一些問題：地上樹葉從哪裏來的？它為什麼與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。於是就生存裏哦啊這個週末活動。老師特意帶着孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數一數自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動中讓孩子們體驗了勞動的快樂，還滲透了教學要求，真是生活處處有教育啊。