幼兒園中班美術教案《會動的書》含反思

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術教案《會動的書》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　活動目標：

1.學習在指紋上添加簡略的線條，表現出各種不同的人物動態。

2.體驗在指紋畫上添畫製作小人書的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

活動重點：

在瞭解指紋小人構造的基礎上，大膽在指紋上添加成人物。

活動難點：

添畫各種簡單的線條，表現出人物的各種不同動態。

　　活動準備：

自制運動小人圖冊一本、裁好大小的紙張每組一份，數量多於幼兒人數，黑色勾線筆人手一份，顏料每組一份，音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

1.激發幼兒興趣

今天老師帶來了一本不一樣的書，你們想不想看看他有什麼不一樣呀?

(教師翻動手中的書)師：你看到了什麼?

　　二、教師示範動態

(一)觀察這本不一樣的書

1.師：為什麼這本書裏的小人會動呢?

2.師：我們把這本書打開來看看有什麼祕密好不好?

(教師慢慢將書打開)

3.師：你看到了什麼?書裏的小人是什麼樣子的?

4.教師再翻看一頁，師：這個小人是什麼樣子的?這個小人跟前面的小人一頁嗎?哪裏不一樣?

小結：原來這本書裏的每一頁上都有一個小人，每個小人做着不一樣的動作，我把他們一個一個疊起來，再快速的翻動起來，這本書裏的小人就會動了，你覺得這本書神奇嗎?

(二)教師示範，講解動態

1.師：那這些小人是怎麼做出來的呢?哪些地方是畫出來的?頭是怎麼變出來的'呢?

2.師:那我應該先變什麼?再畫什麼?

與幼兒一起討論步驟後，教師示範給指紋娃娃添畫頭髮、四肢等。

3.幼兒隨音樂做動作，要求幼兒擺出與別人不一樣的動作，教師即興將其中1、2個小朋友的動態表現出來。

4.教師示範做書的步驟。

　　三、幼兒繪畫

1.鼓勵幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的動作。

2.鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象的指紋小人。

要求：先用左手的大拇指蘸點顏料，輕輕的壓在畫紙上，然後用右手拿畫筆用簡單的線條給人物添上頭髮，四肢等，表現人物的不同動態。

　　四、分享，欣賞幼兒作品

1.幼兒等自己創作好的運動小人顏料幹後，找到自己的封面，請老師幫忙裝訂成書。

2.幼兒互相交換欣賞同伴的書。

　　活動反思：

《會動的書》是我那麼多次公開課以來最成功的一次，孩子的主體性體現了，活動目標也順利的達到了，重難點也成功的突破了，以前，每一次開課結束，一開始評課，師傅的第一句話就是，淇曄説的太多了，這一次終於聽到了師傅不一樣的開場詞，讓我很開心。孩子麼也都很開心，整堂課中孩子對於這本書的好奇，關注度一直沒有間斷過，所以每個孩子都很積極的參與了進來，整個課堂氛圍相當活躍，總的來説，這一次的活動讓我自己很滿意，以後我也會在這個基礎上繼續加油的。