關於幼兒園教案範文彙總8篇

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、教育幼兒説話要誠實，知錯就改的良好習慣。

2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

教學難點：怎麼才能引導幼兒什麼是錯的，什麼是對的？

活動準備

1、好孩子要誠實的音樂。

2、好的行為圖片例如：講衞生，有禮貌，知錯能改。

活動過程

組織教學 感受音樂

1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放鬆的動作。

3、師生問好（表演唱）

頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）

我們對你 説一聲：“老師你好！”（鞠躬）

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

教師提問:你有沒坐過這樣的事情？

請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓幼兒感受音樂，並學會領悟歌詞大意。

6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種遊戲進行。讓幼兒樂於參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事後該如何做，才是正確的。

幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的誇獎，教師們可以通過這種誇獎的方法讓幼兒學會做一個聽話的好孩子。

幼兒園教案 篇2

科學意圖：

孩子們有着豐富的想象力，他們也渴望獲得新知，幼兒園科學教育是幼兒全面發展教育的重要組成部分，不僅豐富幼兒知識，而且能激發幼兒對科學探索活動的關心和興趣，初步形成幼兒對周圍的人和事物的正確態度，對幼兒的發展有十分重要的意義。

適合班級：

中、大班

材料準備：

任意兩本圖書

製作方法與步驟：成品

實驗操作：

請幼兒自由嘗試把兩本書的書頁交叉在一起，交叉得越多越好，然後拉開，會發現書頁交叉得越多越難拉開。(見“拉不開的書圖”)

教師指導建議：

● 幼兒可以隨意把兩本書交叉在一起，教師不要過多幹涉。

● 交叉書頁時可能會出現多種情況，如有的書頁交叉後重疊的面積大，有的重疊的面積小，有的交叉的頁數多，有的交叉的頁數少，教師應鼓勵幼兒嘗試，比較拉開書時所用力的不同。

拓展與替代：

用各種各樣的紙、塑料布等材料代替書進行實驗。

小知識：

交叉在一起的兩本書拉開的難易程度與摩擦力有關。當兩本書的書頁交叉在一起時，重疊的面積越大、交叉在一起的頁數越多，摩擦力越大，就越難被拉開;重疊的面積越小、交叉在一起的頁數越少，摩擦力越小，就越容易被拉開。

活動反思：

科學，是奇妙的，許許多多平凡小事裏也在不經意間也透露着科學原理。只要留心於生活，就將得到意想不到的收穫。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、 學習用從裏到外、由深到淺、層層塗染的方法表現花朵漸變的色彩。

2、學習用同種色表現花兒，讓幼兒感悟色彩並對其產生興趣。

3、學習軟筆畫。

活動準備：

1、調好的紅色、黃色（深淺不同的各有幾種），操作材料“花兒越開越大”、毛筆若干。

2、組織幼兒觀察花盆中花朵的變化，瞭解花兒逐漸開放的過程。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師:“小朋友，你們愛媽媽嗎，如果叫你們送禮物給媽媽，你們會送什麼給媽媽呢？”

幼兒議論後，教師：“我們送給媽媽花好不好呀！今天老師帶來一盆花，大家看看它是什麼形狀的，它的顏色是怎樣的，是不是完全一樣？”

2、引導幼兒學習水粉塗染的方法。

教師：“今天，我們大家來學習一種新的繪畫方法，它叫塗染法。”

教師局部演示花朵的畫法：先把毛筆蘸上深紅顏料，筆尖在盤子邊上舔一舔，畫出花蕊，再用稍淡的紅色按照前面的方法從裏到外塗染花瓣，然後再用更淡的紅色從裏向外再塗染一圈花瓣。這樣由裏到外，由深到淺，一層層用同種色塗染出一朵開得很大的花。

3、交待要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：“下面請小朋友在操作材料上作畫。畫之前想一想，你用什麼顏色來畫，畫的時候注意先畫深色的花蕊，再慢慢向外面越來越大的花瓣。畫完以後，還可以再畫花蕊和其它顏色的花。

幼兒作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒注意花的形狀結構、顏色的漸變，注意衞生，鼓勵能力強的幼兒多畫幾朵。

4、，結束活動。

展示幼兒作品，評一評誰的花兒最美麗。

幼兒園教案 篇4

活動設計：親子游戲2則

親子游戲：找食物

【適合年齡】3－６歲

【遊戲目的】

1.認讀：魚、骨頭、蘿蔔、青菜。

2.複習以往學過的漢字。

3.在瞭解貓、狗、兔最喜歡吃什麼食物的基礎上，體驗遊戲識字的樂趣。

【遊戲準備】

1.貓、狗、兔的動物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個。

2.魚、骨頭、蘿蔔、青菜以及要複習的字、詞卡若干，認讀字條三條。

3.獨木橋兩座、玩具槍一把。

【遊戲步驟】

一、貓、狗、兔最喜歡吃什麼?

1、讓幼兒分別猜謎語，猜對後，扮演該小動物的老師就站出來。

2、向幼兒分別提問：貓最喜歡吃什麼?狗最喜歡吃什麼?兔最喜歡吃什麼?出示相應的字卡，請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。

3、讓幼兒找到相應的食物字卡送給"貓”、"狗”、"兔”吃。

二、我的媽媽在哪裏?

1、"貓”、"狗”、"兔”分別問幼兒："你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然後給幼兒戴上相應的字卡頭飾。

2、遊戲"我的媽媽在哪裏?”三位老師每次站在不同的位置，讓"小動物”找自己的"媽媽”。

三、過關卡。

師：森林的的那一邊有許多小動物喜歡吃的食物，但途中要經過兩道關卡才能到達。

1、第一道關卡"請讀字卡，讀錯小心大灰狼!”

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，並正確讀出來，否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。

2、第二道關卡"此路不通，請走獨木橋!”

在獨木橋前面，有一道貼着字卡的障礙牆，小朋友只有把字正確讀出來後才能順利通過。

四、順利到達森林有食物的地方

1、請小動物在場地四周找自己喜歡的食物吃。

2、讓小朋友把自己喜歡的小點心與家長共同分享。

3、讓小朋友領着家長把吃剩的"食物渣”放到相應的"垃圾桶”裏。

五、小動物回家，結束活動。

親子游戲：轉轉樂

有些孩子平衡感差，還老暈車，這是因為4歲以前的孩子前庭功能發育尚未成熟，4歲後才不斷趨於完善。平衡感的'發展對於孩子十分重要，如果一個人的平衡能力不好，會影響迷走神經的發展不足，造成迷走運動神經核功能上的混亂，一旦這些功能發展不完整，孩子在將來的身體協調甚至於學習上都會產生嚴重的困擾。

【適合年齡】

3-4歲。

【遊戲目的】

通過遊戲刺激幼兒的前庭系統，訓練幼兒平衡感的發展。

【遊戲步驟】

1、準備一把有手把的旋轉椅。

2、讓孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後家長開始慢速旋轉椅子。

3、家長可以跟孩子輪流遊戲，讓孩子也擔任轉椅子的人，這樣可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。

【小貼士】

旋轉椅子的時候要注意孩子的情緒反應，若孩子感到害怕，那麼可以降低旋轉的速度，並安撫孩子，或暫停遊戲。

幼兒園教案 篇5

一、時間、地點和目的

(一)時間

20xx年下半學期下午15:00整

(二)地點:

豆豆班活動室

(三)目的:

向家長開放半日活動,展示孩子在幼兒園的學習情況,展示老師在生活、學習上對孩子教育的貢獻和才能。

二、準備工作:

(一)事先向家長髮邀請帖,邀請每個家長來園欣賞半日活動;

(二)將活動室佈置成學習角,給家長準備椅子和簽到本;

(三)張貼兩位老師授課的名稱、內容和過程。

三、過程:

(一)組織孩子入座,向來賓的家長問好

交代授課老師的內容和名稱、組織孩子正式進入學習活動的時間;

(二)李平上完語言類的《躲貓貓》後,孩子入廁小便、喝水,組織休息和準備工作;

(三)再次組織孩子入座學習,由江華教計常類的《圓和方形》;

(四)兩節學習活動後,組織孩子回到家長身邊,協同家長一同進行區角遊戲;

(五)家長和老師進行育兒的交流,共同探討一下孩子目前成長中有利的情況,並結束整個半日活動。

幼兒園教案 篇6

活動由來：

在和孩子們的交談中瞭解到秋天是最美的，秋天是收穫的季節。和孩子們的遊戲中發現幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動“美麗的秋天”。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區域遊戲相關內容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關係。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發現，喜歡問為什麼？培養幼兒對科學探索的興趣。

4、為幼兒提供創作的機會，並會用多種形式表現出來。

1、月亮為什麼會變？

2、樹葉上面為什麼會有花紋？

3、為什麼有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎麼製成的？為什麼顏色都不一樣？

5、秋天天空為什麼不是藍的？

1、我感到秋天是什麼樣的？

2、秋天的牆飾。

3、衣服的牆飾。

1、 製作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會變的顏色

6、 中秋節

7、 國慶節

8、 教師節

9、 美工活動：

我喜愛的秋天

1、請家長帶幼兒郊遊感受秋天。

2、填寫主題網調查表。

3、觀察天文館，豐富相關經驗。

家長蒐集一些有關秋天相關內容，並能親自來園講給小朋友聽。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、學習使用油畫棒，棉籤畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特徵。

2、運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特徵。

3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

教學重難點：

觀察迎春花的特徵。

大膽作畫，注意畫面的合理佈局，整潔美觀。

活動準備：

知識準備，帶幼兒到達花園觀察迎春花的主要特徵。

物質準備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉籤 顏料 油畫棒 彩泥 牙籤 鑷子 木工板 勾線筆

活動過程：

一、激發幼兒對觀察迎春花的興趣

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，並有強烈的繪畫製作的興趣。

1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什麼花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

2、引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花。

師：迎春花是什麼樣的呢？什麼顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什麼樣的？像什麼？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

3、師小結；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，後長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

師：迎春花這麼美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠開滿迎春花好嗎？

二、新授

1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉籤畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

2、觀察探究

教師邊説兒歌邊示範繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，（畫花朵）它是我們幼兒園的小號手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示範繪畫製作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

（1）棉籤畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接着用另一根棉籤蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

（3）彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

三、幼兒繪畫 、教師巡視指導

1、幼兒開始繪畫，教師對能力強和能力若得幼兒基於不同的指導。

2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的佈局要合理，畫好迎春花後還可以添畫些什麼？

四、作品展示

1、把幼兒作品貼在展示板上、

2、觀賞交流，介紹有特色的作品。

你覺得哪幅作品美，美在哪裏？

教師進行小結點評。

活動延伸：

小朋友回家之後可以和家長手工製作迎春花裝飾自己的房間。

活動反思：

1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態美，顏色美。

3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創作後，對春天的花更樂於觀察，也知道愛護花草樹木了。

4、少數幼兒添畫內容太多，畫面佈局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1.懂得人與人之間要禮貌相待，互相謙讓。

2.學習、理解兒歌內容, 識漢字"東邊、西邊、小橋"

3.能大膽朗誦兒歌，樂意與同伴合作表演故事。

活動準備：喜羊羊美羊羊頭飾，獨木橋、字卡、背景畫橋。

活動過程：

1、故事演繹《兩隻羊過橋》(情景導入)(兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊，引出活動課題，吸引幼兒興趣。)師：小朋友們喜歡聽故事嗎？今天周老師給小朋友們帶來了一個非常精彩的故事，現在周老師和楊老師來把故事表演一遍，小朋友們仔細看，看完周老師要提問的哦，一起來看！

有兩隻小羊，一隻在河的東邊玩耍，一隻在河的西邊玩耍，天快黑了，小羊準備回家，它們一起走到了小橋上，都想自己先過橋，可是獨木橋一次只能過一隻羊，於是，兩隻羊你推我，我推你，結果，撲通撲通都掉進了河裏。

2、學習兒歌①説一説小朋友們，這個故事好聽嗎？這個故事的名字叫兩隻羊，兩隻羊到底發生了什麼事情?誰來説一説？（教師把幼兒的回答以兒歌的形式講出來並在黑板上貼出圖片）東邊來了一隻羊西邊來了一隻羊一起走到小橋上你也不肯讓我也不肯讓"撲通""撲通"掉進河中央小結：小朋友們真棒，把故事編成了一首這麼好聽的兒歌。我們一起把兒歌來念一遍。

②賽一賽兒歌這麼好聽，周老師想請小朋友們來比賽念兒歌，比一比誰念得好。

3、識字遊戲①識字師：男生念兒歌念得真棒，男生來説説第一隻羊從哪裏來？女生説説第二隻羊從哪裏來？男女生一起來説説兩隻小羊一起走到什麼地方？提問引出字卡（東邊、西邊、小橋）②字卡寶寶找朋友師：現在字卡寶寶想和小朋友們玩遊戲了，請小朋友幫字卡寶寶找朋友。（分別認讀字卡並把字卡送到兒歌中對應的位置。）

4、延伸活動提問：兩隻羊應該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？和你旁邊的好朋友説一説。（幼幼互動，師引導幼兒討論。）哪個小朋友來説一説？

小結：這個小朋友説的太好了，讓另一隻羊先過橋後自己再過橋，要懂得互相謙讓。

5、情境表演①周老師想請小朋友來表演一下故事裏的小羊，誰來表演？（表演兒歌中的小羊。）②小羊們想到了順利過橋的辦法，誰來試試看？（表演謙讓的小羊。）小結：謙讓是一種美德，生活中我們應該怎樣相互謙讓呢？ 比如：玩玩具時，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀台（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓，瞧，小羊們也學會了謙讓，還唱着歌兒呢！(播放《兩隻小羊要過橋》視頻音樂，師幼共唱兒歌結束活動。)