【實用】幼兒園美術教案合集7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的幼兒園美術教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
目標:
1、學習將彩色紙條撕成小紙片,發展手指靈活性。
2、在示範講解的引導下,掌握拼貼技能。
3、對撕紙活動感興趣。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵樹,範畫,膠水,抹布
過程:
一、複習兒歌《片片飛來像蝴蝶》
1、師:現在是什麼季節呀?秋天樹葉變成什麼顏色?秋風吹來了,樹葉會怎麼樣呢?
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師:嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什麼哭呀?
2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!
3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條裏。(師出示彩色紙條)4、師示範並講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。
6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。
邊做邊説一説:我給什麼大樹找到了什麼顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.引導幼兒在觀察的基礎上,學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫並添畫出螃蟹的基本形狀。
2.培養幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗創造和成功帶來的樂趣。
活動準備:PPT課件,筆、紙人手一份。
活動過程:
一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫着爬,嘴裏還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫着爬。
三、播放ppt1.出示一個正方形,變成一隻螃蟹,激發幼兒興趣。
2.請幼兒觀察並討論正方形是如何變成螃蟹的。
3.教師小結:將正方形添畫出八條腿,兩個大鉗子和一雙大眼睛,並塗上鮮豔的顏色就變成了一隻螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形,請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一隻螃蟹.
5.播放ppt,進一步引導幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。
6.幼兒作畫,教師個別指導。提醒幼兒畫好螃蟹後可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。
7.展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在製作的過程中,充分發揮想象,製作出各種品位的披薩。
活動準備:
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
活動過程:
一、預熱階段:律動《開汽車》。
1、聽説森林公園裏,新開了一家披薩店,那裏的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開着汽車出發吧!
二、圖形刺激:
1、組織幼兒觀察討論,瞭解披薩的外形和品種。
(1)哇什麼地方到了?(披薩店到了)
(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的,餅上面有些什麼?(鼓勵孩子自由説一説)
2、學習製作披薩餅的方法。
(1)聽説森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?
(2)我們來看看這個披薩餅是怎麼做的?
先拿好一隻鍋,接着在鍋裏放入香噴噴的雞蛋麪粉。用食指蘸一下顏料,然後塗在鍋裏,像繞圓圈一樣,從裏往外繞,越繞越大,把整個鍋底都塗滿。麪粉塗好後,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。
三、想象創造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅,在製作過程中充分發揮想象,製作出各種不同品種的披薩來。
五、作品賞評:
你做的是什麼批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
幼兒園美術教案 篇4
目標:
1、學會“放風箏”兒歌
2、喜歡討論風箏的話題
3、瞭解風箏的各種造型和顏色
準備:
1、兒歌磁帶“放風箏”
2、各種造型和顏色的風箏或者風箏圖片
過程:
1、播放“放風箏”兒歌,並與幼兒討論兒歌的內容,激發幼兒對風箏的興趣。
2、引導幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風箏或圖片,並自由討論。
3、教師與幼兒共同討論風箏話題,並激發幼兒對風箏進一步的認識和想做風箏的願望。
大家動手做
目標:
1、瞭解風箏製作的基本原理
2、喜歡與他人合作製作風箏,並分享喜悦,交流經驗
3、體驗動手操作的樂趣
準備:
1、竹條,細繩,剪刀,紙,顏料,水粉筆等
2、各種風箏模型
過程:
1、拿出幾隻不同造型的風箏,與幼兒討論分析“風箏為什麼能飛起來”
(1) 發現關鍵在於骨架重量適宜,左右對稱
(2) 風箏有尾巴保持平衡
2、分析出原理後,鼓勵幼兒自由分組(3-5人/組),互相協作準備製作風箏。
3、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀製作風箏面,再用竹條和繩子做出風箏架
(1) 在畫紙上畫出風箏的圖案,剪下。
(2) 塗上自己喜歡的顏色
(3) 互相交流討論並適當剪貼修改,使圖案更美觀,更利於起飛。
(4) 風箏骨架應左右對稱,大小適合風箏面。
(5) 骨架捆綁結實,並與風箏面粘合緊密。
4、製作過程中,教師應及時給予指導協助,並提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全,儘量不要把顏料沾到衣服上。
5、試飛風箏,並做一定修改。
一起放風箏
目標:
1、學會放風箏的基本方法,樂於探索解決問題的方法
2、享受大自然的樂趣,樂於與朋友合作放風箏
準備:
1、教師確定放飛的地點,時間
2、通知各小組幼兒帶上自己製作的風箏
3、帶上修補的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等
過程:
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏,確定風向風力。
3、每小組幼兒互相協作放飛風箏、
4、若有某小組幼兒的風箏不能起飛,組織大家討論風箏不能起飛的原因(骨架太鬆,不對稱,尾巴輕等問題)。
5、鼓勵幼兒探索解決的辦法,並對風箏進行改進。
6、教師對活動進行,並誇獎幼兒的表現。
幼兒園美術教案 篇5
繪畫目的:
大膽創作,初步形成合作意識。
繪畫年齡:
學前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒繪畫,教師巡迴指導。
展示作品,鼓勵幼兒互評。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、感受“碎蛋殼”花紋的特點,嘗試用折線裝飾“花瓶”。
2、感受線條與色彩相結合的藝術效果,進一步體驗油水分離的刷色樂趣。
活動準備:
1、課件:(1)蛋殼破裂的過程;(2)折線的畫法。
2、調好水粉顏料,準備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。
3、成品畫“花瓶”。
4、幼兒有過油水分離作畫的經驗。
活動過程:
一、產生興趣
師:播放課件(1)。這是什麼?(雞蛋。)
師:呀,雞蛋怎麼了?(雞蛋裂開了/雞蛋碎了……)
二、感受“碎蛋殼”花紋的特點
1、觀察“碎蛋殼”圖案。
師:你在“碎蛋殼”上看到了什麼?(有一塊塊的圖形/有像角一樣的圖形/像冰塊碎了一樣/有許多線條像閃電。)
2、觀察“碎蛋殼”花紋的線條。
師:碎蛋殼上的線條是怎樣的?(彎彎曲曲的……)
師:誰上來畫一畫?(請一幼兒來畫。)
師:他是曲曲折折往下畫的。誰還有另外的畫法?
(請其他幼兒畫出不一樣的折線,教師及時小結。)
3、徒手練習畫折線。
師:我們一起來伸出手指畫一畫。曲曲折折往下畫,曲曲折拆往左畫,曲曲折折往右畫,還可以往上畫,斜斜地畫,向不同方向延伸。
三、學習用折線裝飾“花瓶”
1、播放課件(2),幼兒觀察折線的畫法。
(1)引出小魔筆。
(2)教師一邊播放小魔筆(刷筆)畫畫的課件,一邊口述畫畫要點:小魔筆畫折線,曲曲折折往下畫,曲曲折折往左畫,曲曲折折往右畫,一會兒上,一會兒下,畫了一條又一條,折線折線相連接,變出許多小圖形。
(3)教師提出操作要求及注意事項。
師:“碎蛋殼”花紋真的很漂亮,它可以畫在什麼上面呢?
師:(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來裝飾這隻“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫折線,注意:把顏色畫得深一些,可以向任何方向隨意畫;折線與折線要相互連接,將整個“花瓶”畫滿。
(4)播放課件(2),幼兒操作,教師巡迴指導。
四、給“花瓶”刷色,進一步裝飾“花瓶”
1、觀察分析教師提供的成品畫“花瓶”,體驗油水分離的奇妙效果。
師:老師這張畫與你剛畫好的畫有什麼不一樣?
師:老師這張畫除了有折線外,還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎麼畫上去的呢?
2、討論操作要求。
師:請你們選擇自己喜歡的顏色,並把它刷到“花瓶”上,想想看,要怎麼刷才更好看?(要均勻。)
3、幼兒刷“花瓶”,教師巡迴指導。
五、展示、交流
1、請幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。
2、討論:你最喜歡哪一張,為什麼?
3、比較運用相同色和對比色的不同效果。
師:這兩個“花瓶”有什麼不一樣?
師:哪一個好看呢?為什麼?
師:這個“花瓶”用相同顏色來搭配,畫線條的顏色深一些,其他地方淺一些,看上去很乾淨、很柔和;另一個“花瓶”的兩種顏色看上去比較鮮豔、突出。它們的風格不同,給人的感覺也不同,但都很好看。
延伸活動:
師:除了今天看到的,你們還在哪些地方看到過這種花紋呢?請回家仔細找一找,再來和大家分享你的發現。(閔雯)
幼兒園美術教案 篇7
主題名稱 新年樂課題名稱我做的拖鞋真漂亮
活動目標
1、在掌握左右對稱的基礎上創造性的裝飾鞋子。
2、學習用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面,並能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動,並感受成功的喜悦。
活動準備
1、PPt(各式拖鞋)或各式實物拖鞋。
2、每組一雙製作好的款式不同的範例拖鞋及相應的製作過程圖。
3、幼兒製作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。
4、幼兒已有左右對稱和分清左右手的經驗。
活動流程
1、引導幼兒觀看PPt或實物拖鞋,欣賞各種款式的鞋子。
(1)師:前幾天,小鼴鼠開了一家鞋店,你們想不想去看一看?(PPt上演示各種各樣的拖鞋)
小結:鞋子的款式是很多的`,有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的……
(2)拖鞋是由哪幾部分組成的?(觀察PPt上的一雙鞋或實物)兩隻拖鞋是一樣的嗎?一樣在什麼地方?
小結:一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的,兩隻鞋子是對稱的。
2、引導幼兒主動探索拖鞋的製作過程。
(1)師:今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋,你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖,告訴小朋友你覺得應先做什麼,再做什麼?
(2)怎樣把鞋面裝在鞋底上,正好能把腳穿進去呢?
小結:先把腳踩在卡紙上,描畫出鞋底,用剪刀剪下,剪時要稍微大一點,然後把鞋面放在腳面上試一試,然後再剪出鞋面的長短,長在鞋底上,這樣腳就能穿進去了。
3、引導幼兒發表自己的看法,説説準備設計一雙什麼款式的鞋子。我的創新
(1)師:你準備設計一雙什麼款式的鞋子?(引導幼兒把自己的想法充分表達出來)
(2)提要求:小朋友都有自己的想法,你們在動手之前先想想用什麼花紋,哪些顏色,要注意對稱,遇到困難可以互相幫助。
4、 幼兒製作,老師巡迴指導,注意引導幼兒用不同的方法(粘、縫製)將鞋面裝在鞋底上。
5、欣賞評價幼兒作品,體驗成功的喜悦。
(1)自我評價:你覺得你做的鞋子哪裏最漂亮?
(2)相互評價:
師:選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿,然後告訴大家,為什麼喜歡?
6、活動延伸:今天我們的拖鞋做得很好,我們一起把拖鞋送到小鼴鼠的店裏吧。
小結及反思
大班幼兒已有相當豐富的製作經驗,也能運用不同的工具和材料,通過粘貼、撕、編、折等方式進行製作,此活動的選擇符合幼兒的年齡特點及生活經驗。
活動開始我以PPt的形式引導孩子欣賞觀察各式拖鞋,我覺得PPt中的鞋子相比蒐集到的孩子們已穿過的鞋子來説,色彩更鮮明,款式更齊全、新穎。可以給孩子造成更強的視覺刺激。
整個活動體現了以幼兒為主體,活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法,此活動還準備了豐富的材料,如:各種不同的紙、小飾品、筆,幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇,滿足了幼兒的表現需要和興趣。