幼兒園中班教案：去農村大綱

主題説明：

一年之計在於春。春天是美麗的季節，就像一位朝氣蓬勃的小女孩；春天是播種的季節，萬物如雨後的春筍節節高。田野裏到處是金燦燦的油菜花，綠油油的麥田，勤勞的農民伯伯又開始了一年的忙碌。整個田野透着一股清新氣息。

生成主題活動“去農村”，通過實地調查、外出參觀農田、去農家做客、採摘草莓、參觀蔬菜大棚、種植菜秧、扎稻草人、喂小豬等活動，讓孩子們瞭解農村的生活環境和農村中一些常見的動植物，瞭解美麗可愛的農村生活，體驗勞動的快樂。培養幼兒互相合作、克服困難的優良品質。

我們利用一些農村特有的材料。如農具、布料、稻草、繩線及不同材質的編織物和孩子們共同設計，把活動室佈置成一個“農家”的環境，體現環保的理念,讓幼兒在“農意盎然”的氛圍裏玩樂其中。我們帶孩子去農村，體驗生活。在開闊的田野上，孩子們聞着油菜花散發出的陣陣清香，看着綠油油的小麥，像放飛的小鳥在田埂上快樂的地奔跑。孩子們和農民伯伯圍坐一起，向農民伯伯詢問他們幹農活的情況，讓他們演示熟練的種植技能。我們和孩子選擇一個大牆面共同來佈置美麗的田野，將他們的話佈置成田野美麗的風景，孩子們用牛皮紙剪成田間小路，大家一起製作了一些房子、小動物，零散的佈置在田野一角。還貼上池塘、小樹、草堆。一幅美麗的田野就誕生了。我們還在活動室內開闢蔬菜種植園地，孩子們對於他們親手種植的秧苗很關注，每天都能細心的去觀察、發現它的變化。於是請他們分組記錄秧苗的生長情況，我們及時記錄下孩子們的感受。同時還利用家長這一有利資源，開展鄉村趣事談、扎稻草人、編草帽等親子活動。這樣愉快的農村探索活動，使幼兒在情感、個性、能力上得到陶冶與提高。

整個活動通過積極的實踐與探索活動，激發了幼兒探索大自然的興趣，進一步感受自然界的美和生命的奇妙之處，理解環境與生命的關係。

教學活動計劃表

一、活動目標：

1、能積極觀察和尋找春天農村的景色，關注植物的變化，知道春天是播種的季節。

2、瞭解農民勞動的辛苦，學習種植的基本技能，體驗勞動的快樂。懂得為別人做好事，別人高興，自己也會得到快樂。

3、知道多呼吸新鮮空氣，多吃蔬菜，能增強體質，加強對農村自然美的認識。

4、知道動物是人類的好朋友，瞭解與動物和睦相處的方法。

5、知道生活垃圾會污染環境，有損人們健康。懂得環境與人們生活的關係。

6、欣賞與農村春天有關的詩歌和散文，複述表演故事，大膽表達自己的'發現。

7、掌握稻草人制作方法。能大膽運用不同的美術形式，表現對農村的認識。

8、探索用身體動作表示三拍子的節奏規律，在遊戲情景中感受歌曲所表現的地方特色韻味,體驗音樂活動的歡快、愉悦。

二、活動名稱：

綜合：田野的春色 科學：奇妙的種子

社會：參觀農田 科學：小豬崽出生了

社會：去農家做客 科學：我們去摘草莓

社會：播菜子 科學：好吃的豆子

社會：我和貓咪、小狗做朋友 科學：種菜秧

社會：美麗的家園 科學：觀賞蔬菜

語言：小花子找快樂 藝術：油菜花兒香

語言：桃花瓣 藝術：草人DIY

語言：鄉下老鼠和城裏老鼠 藝術：柳樹姑娘

語言：煎蛋，煮蛋？ 藝術：種瓜

語言：村居即事 藝術：鋤草

健康：剝豆子 藝術：種子造型

健康：跨溝溝

日常工作提示

一、環境創設提示：

１、根據幼兒認識的發展，逐步參與活動室農村農家的牆飾佈置，以自然物造型和幼兒的繪畫、手工作品為主進行佈置。

２、在自然角與幼兒共同飼養小動物（小蝌蚪、小魚、小烏龜等）；開闢蔬菜園，種植蔬菜。

3、佈置走廊農村的環境，用藍印花布、綠葉藤條、蔬果裝飾物佈置走廊，張貼幼兒在農村拍攝的一系列生活照片。

二、活動區域提示：

1、在區角開闢農家院，創設中堂、灶台、雞舍、農具、竹籬笆等，幼兒可自行佈置和扮演。

2、語言區提供植物生長、小動物出生的圖片和相關的圖書，佈置“你知道它們的祕密嗎？”

３、美工角提供種子、麻繩、布料、稻草等材料供幼兒進行自然物的造型活動。

４、探索區提供春耕、播種、種植的自制拼圖，幼兒可進行拼擺和排序。

三、家園共育提示：

１、幫助孩子收集有關春天田野、農村及農民勞作景象的圖片、照片、和書籍等。

２、家長向孩子介紹農村的一些習俗以及自己兒時在鄉村的逸聞趣事。

３、帶孩子到農村去，觀察農村大自然春天的景色，並記錄孩子農村之行的見聞和感受，幫助孩子樹立保護環境、珍愛自然的意識。

４、協助孩子收集農村春天的自然物，豐富班級自然角和種植園地。