小學一年級語文教案——稱讚教案

一、教學要求：
　　1、認識10個生字，會寫8個字。
　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱讚帶來的歡樂。
　　3、學習別人身上的優點。
　　教學設計：
　　一、談話導入
　　你平時在家或在學校裏，有人誇獎過你嗎？
　　他們都是怎樣誇獎你的？説説看。
　　二、新課
　　1、課件出示動畫朗讀課文。
　　2、文中講了哪兩隻小動物？（板圖）
　　3、今天我們就一起來學習這兩隻小動物是怎樣互相誇獎的。（板書課題）
　　4、學生自由朗讀全文。（不認識的字請教大楓葉或小夥伴）
　　5、認讀10個生字。請小老師帶讀。
　　6、生字跑回課文裏了，還能讀好嗎？全班齊讀課文。（找出他們互相稱讚的句子，自己多讀幾次。）
　　7、出示理解四個句子。
　　（1）你真能幹，小板凳做得一個比一個好。
　　（2）在我有點泄氣的時候，是你稱讚了我，使我有了自信。瞧，我已經學會做椅子了。
　　（3）你的蘋果香極了，我從來沒有見過這麼香的蘋果。
　　（4）謝謝你，你的稱讚消除了我一天的疲勞。
　　a、同學們用多種形式讀這四句話。
　　b、請同學分角色讀這四句話。
　　c、請學生表演讀。
　　三、課堂延伸
　　如果小刺蝟一開始不是稱讚小獾，而是取笑他做的板凳很粗糙，會有什麼樣的結果？（學生小組討論）
　　四、總結
　　是啊，一句平淡如水的話就能產生這樣的效果，在日常生活裏，我們都必須希望得到別人的稱讚，但是要想得到別人的稱讚，先要學會稱讚別人。我們要學會發現別人身上的優點。