五年級上冊第三單元《電和磁》第2課教案設計

江蘇教育出版社五年級上冊第三單元《電和磁》第2課《導體與絕緣體》

教材分析

《電和磁》這一單元是五年級第三個單元，本單元的教學活動是從調查家中的電器入手，目的是讓學生體驗電與生活的密切關係，整個單元的安排是一個嚴謹的結構，從調查學生的生活經驗開始，到認識電路、電流、開關、導體、絕緣體的概念，這一系列的探究活動最終指向對電的概念。

本單元由七個內容組成，分別是《簡單電路》、《導體和絕緣體》、《探測暗盒裏的電路》、《研究磁鐵》、《電磁鐵》。在學習本單元內容前，學生對生活中的電已經有了初步的認識，但導體和絕緣體對學生來説都是模糊的，課堂活動讓學生親自動手檢測15種物體，讓學生在感性經驗充足的情況下，理解導體和絕緣體的特性。

《導體與絕緣體》一課是研究物體導電性能的一篇探究性課文，內容主要分兩個部分。一是：檢測物體是導體還是絕緣體；二是：教室電器設備的絕緣材料和安全用電事項，達到學以致用的效果。

學情分析

通過前一課的學習，學生已獲得了一些關於電的知識。在這一課中，他們會發現將身邊的物體連接到電路中時，情況是不一樣的。導體是一種允許電流通過它們的物質，絕緣體是電流不能通過的物質，導體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分。

教學目標

科學探究

1. 能用實驗的方法檢測各種材料是否容易導電。

2. 多次經歷猜想、實驗檢測是否容易導電的探究活動。

3、能夠認識一個電器的各部分由哪種材料組成。

情感、態度與價值觀

1．能夠有序地展開檢測活動，願意與同學合作完成。

2．願意與同學交流導體與絕緣體在生活中的應用。

科學知識

1. 知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。

2. 瞭解導體與絕緣體在生活中的應用。

教學重點和難點

教學重點：檢測區分15種物體是導體還是絕緣體

教學難點：科學分工，合作制定探究計劃。

教學準備：

學生：每組一套材料，包括電路檢測器，科學記錄表及實驗盒、螺絲刀、海綿、回形針、鋁箔紙、玻璃杯、鑰匙、一角硬幣、五角硬幣、橡皮筋、調羹、木條、石塊、陶瓷片等15種待檢測物體。

教師：演示用的電路裝置。