五年級語文暑假練習：閲讀理解（附答案）

　　1 露珠

我喜歡露珠，我讚美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便(顯現　呈現　出現)在我的眼前。看!那無邊的綠葉上，閃動着無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候　它像慈母用乳汁(教育　哺育　培育)兒女一樣地滋潤着禾苗　每當黎明到來的時候　它又最早睜開那不知疲倦的眼睛　它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以(誇耀　顯耀　炫耀)它的威力，更不像冰雹那樣對一切(殘酷　殘忍　殘暴)無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，多麼像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比羣星更璀璨。我讚美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1、聯繫上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。

_____　_____　_____

_____

2、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。

3、聯繫上下文理解字義。

⑴　它白天隱身於空氣中。於：___________

⑵　又為人們所喜愛。為：_____________

4、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指_________

　　2 這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒着一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峯上的霞光，又紅又亮，閃爍着，滾動着，使人讚歎。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那麼大，那麼亮，放射着令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈.

夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠.

我踏着軟綿綿的沙灘，望着這夏夜的景色，心裏有説不出的愉快和興奮。

1、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：______、_____、_____。

2、第四自然段寫的景物是______、______、______。

3、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

________________________________

________________________________

　　3 美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起餘暉，只剩下一個柔和、鮮豔的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的雲，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦朧起來了，天空彷彿出現了一條龍，金色的'龍。它上游下竄，吞雲吐霧，噴出鮮豔美麗的水花，隨着雲彩的移動，飛龍彷彿進入一片原始森林，看不見了。森林裏一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一隻潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐着一個頭頂光亮、鬍子潔白的老頭兒，拄着打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》裏的哪吒的師傅──太乙真人嗎?那麼哪吒呢?他在哪裏?哦，看到了!這不，一個堅實強健、繫着紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

1、比一比，組成詞：

輝(　　　)　　透(　　　)　　堅(　　　)　　幻(　　　)

暉(　　　)　　繡(　　　)　　豎(　　　)　　幼(　　　)

2、寫出下列詞的近義詞：

柔和──(　　)　朦朧──(　　)　彷彿──(　　)

堅實──(　　)

3、“我”在夢幻裏看到了哪些東西?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4、判斷下列説法是否正確，在正確的句子後面打“√”。

⑴　文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。(　　)

⑵　“飛龍彷彿進入一片原始森林。”中的“彷彿”一詞改為“好像”名意不變。(　　)

⑶　神奇就是“神祕”的意思。(　　)

5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

　　4 仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處遊覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿着燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一隻仙企鵝出現在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然後回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50只，在後面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好後，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸後，第二隊接踵而至……

夜深了，人們久久不願離去，以驚奇的目光看着一隊又一隊的仙企鵝在這裏登陸。

1、按要求填空。

“翼”字是______結構的字，部首是____，再查____畫，全字共 畫。

2、填充詞語。(3分)

驚(　)駭(　)　　接(　)而(　)　　左(　)右(　)

3、閲讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

⑴　因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。　　　　(　)

⑵　它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑藉它在水中游泳。　　　　(　)

4、概括短文第二自然段的段意。

________________________________________________________。

5、聯繫上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴　稀罕：________________________________________________

⑵　人山人海：____________________________________________

⑶　驚濤駭浪：____________________________________________

　　5 發明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發明家。

富爾頓從小隻愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他説：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以後發展的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，划起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什麼好辦法來改變這種情形呢?”

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船裏，把腳浸在河水裏，心裏還在盤算着……不知不覺小船已經盪到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩隻腳不斷擺動划水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替划船的槳?輪子該怎麼造?造好後裝在什麼位置最合適?船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎麼辦呢?這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，後來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。

1、寫出下列詞語的近義詞：

費力──(　　)　　合適──(　　)

盤算──(　　)

2、根據短文內容判斷下列説法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑴　富爾頓發憤讀書，後來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。(　)

⑵　富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。(　)

3、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指___________。“領悟”的意思是______________。

　　6 登天都峯

徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峯。天都峯是黃山的第一高峯，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

徐霞客笑着説：“我還好，咱們慢慢走吧!”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地説：“我的包袱太重，我背不動了。”

徐霞客接過他的包袱説：“我的包袱不太重，我幫你背吧!”

好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘着粗氣，筋疲力盡地説：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”説着，坐在地上，簡直不想起來了。

“我的包袱裏還有一雙鞋，你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵説，“我們慢慢走，一定可以走上去!”

他們好不容易登上了峯頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩隻腳都磨開了口子，腳掌也流着血。他的朋友慚愧地説：“原來你並不比我輕鬆，可你為什麼一點不叫苦呢?”

徐霞客回答説：“上山怎麼會沒有困難呢?如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”

1、根據意思寫出成語：

⑴　形容旅途生活十分艱苦，在風裏吃飯，在露天睡覺。(　　　　)

⑵　累得大口大口地喘氣。(　　　　)

⑶　累得沒有一點力氣和精神。(　　　　)

2、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難?概括一下寫下來：

⑴　_____________________________

⑵　_____________________________

⑶　_____________________________

3、選擇正確的答案，在括號裏打“√”：

⑴　本文記敍的方法：

①　先總述後詳述。(　)

②　先概括敍述後分述。(　)

③　按事情發展順序寫的。(　)

⑵　本文讚揚了徐霞客：

①　不畏艱險，勇於攀登的精神。(　)

②　關心別人，樂於助人的精神。(　)

③　熱愛祖國大好河山的精神。(　)

　　7 我家的金魚缸裏養着三隻小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什麼地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸裏顯得十分清晰。它的腳上有五隻堅硬的爪子，可厲害啦!它有背上馱着一個殼，尾巴細而短尾端像針一樣尖。

1、用“‖”把短文分成兩層。

2、填上數量詞

一(　)眼睛　　一(　)耳朵

一(　)鼻子 一(　)魚

一(　)頭　　　一(　)嘴

3、寫出反義詞

喜歡──(　　　)堅強──(　　　)

黑──(　　　)尖──(　　　)

細──(　　　)短──(　　　)

4、用橫線畫出描寫顏色的句子

5、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特徵，整個身體顏色是_______，腳上有_________，尾巴__________。全文是按觀察的順序從_____到______依次記敍的。

　　8 狐狸和貓

一次，貓在森林裏遇到了狐狸先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。”貓就友好地招呼狐狸。

“您好，親愛的狐狸先生!你好嗎?身體怎樣?您在艱難的日子裏過得怎麼樣?”

狐狸傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐狸終於説：“噢，你這可憐的捋鬍鬚的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西!你腦子裏在想什麼呢?你怎敢問我過得怎麼樣?你學到了多少東西?你懂得了多少本領?”“我只一種。”貓温順地答道。“那是一種什麼本領呢?”狐狸問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎?”狐狸問。“我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”

就在這時候，一個獵人帶着四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐狸先生，打開袋子!”貓對狐狸叫道，但是獵狗們已經咬住了狐狸，叫它動彈不得。“噢，狐狸先生!”貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”

1、從我文中找出下列詞語的近義詞：(8分)

驕傲──(　　)　　困難──(　　)

計策──(　　)　　靈敏──(　　)

2、按要求改句子：(8分)

⑴　但是獵狗們已經咬住了狐狸。(改為“被”字句)

_____________________________

⑵　另外我還有滿滿一袋子計謀。(縮句)

_____________________________

3、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來?(4分)

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　　9 螞蟻和蜜蜂