人教版四年級語文下冊期末試卷(5篇)

人教版四年級語文下冊期末試卷1

一、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。(10分)

fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué

lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià

二、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號裏。4分

⑴、表裏如一( )：(1)露在外面的(2)説出來(3)表格(4)榜樣

⑵、盡心盡力( )：(1)完(2)達到極點(3)努力做到(4)都

⑶、回首遙望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞

⑷、微不足道( )：(1)細，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙

三、把下列詞語補充完整。(8分)

( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )

山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )

四、在括號裏選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。(畫“√”9分)

性格(開朗　晴朗)　　愛護(公物　祖國)　　工作(細微　細緻)

發言(強烈　熱烈)　　改正(生活　錯誤)　　反映(情形　情況)

節奏(歡樂　歡快)　　發揚(優點　創造)　　環境(幽雅　清淺)

五、按要求寫句子。(10分)

1、修改病句：

(1)老師介紹了許多小明的事蹟。

(2)王老師親自陪同我班同學遊覽。

(3)樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。

2、改成比喻句。

春風吹在我的臉上暖洋洋的。

3、改成擬人句

池塘裏的菏葉在微風中搖動着。

六、選詞填空。(4分)

不是……就是…… 要麼……要麼…… 既然……就……

只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……

1.(　　　 )我們已經學過了法律知識，( 　　　)應該更自覺地遵守法律。

2.這件事(　　　 )班長做的，(　　　 )是學習委員乾的。

3.(　　　 )沒有親臨其境，(　　　 )很難叫人相信這是真的。

4.( 　　　)你能刻苦學習，(　　　 )能不斷提高學習成績。

七、按事情的發展順序排列下面的句子。(4分)

(　　 )清潔工人望着敬愛的總理，激動得説不出話來。

( 　　)天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

( 　　)周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

(　　 )一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

(　　 )他走過去緊緊握住工人的手，親切地説：“你辛苦了，人民感謝你!”

( 　　)深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的温暖。

(　　 )他為國家為人民又工作了一夜。

八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，説説理由。(3分)

九、閲讀園地。

彎彎的小路

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方彙集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。

在人流中，一個小姑娘正推着滿滿一車杏子搖搖晃晃地走着。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀!無數只腳就要踩到杏子，怎麼辦?

這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動!”人羣立時靜下來，接着，一個拄枴棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小夥子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海裏：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走着。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶着果子。吃果子的人嘻笑着散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，彆着急。”老人把撿到的杏子放進車裏，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧着杏兒喊。紅領巾踮着腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又矇住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1、聯繫上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。(3分)

立時( ) 乍放( ) 奔流( )

2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )

3、摘錄一個比喻句。(2分)

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為( )第二次“淚花又矇住了她的眼”是因為( )(4分)

5、寫出短文的主要內容。(3分)

十、妙筆生花：

1、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。

2、可以寫你自己熟悉的一個人，注意寫清楚人物的特點。

【參考答案】

一.飛騰,滋味,侍候,盤旋,挖掘 籠罩,隱蔽,崇高,雕刻,蹲下

二.(1)(3)(1)(1)

三.屏凝,拂袖,昏黑,置疑 高闊,計數,遇安,碧煌

四.1,1,2 2,2,2 2,1,1

五.1.小明的許多事蹟,帶領我班同學,樹枝上的小鳥盡情地歌唱 2.像嬰兒的手在撫摸 3.跳舞

六.既然就,要麼要麼,因為所以,只要就

七.5126472

八.略

九.1.立刻,開放,流動 2.寒冷,舒展,穩穩當當 3.略 4.果子被搶吃而難過,激動高興 5.姑娘的杏子被人擠撒了,路人幫她撿起來了.

人教版四年級語文下冊期末試卷2

第一部分 基礎知識積累與運用（55分）

一、讀拼音，規範地寫詞語。（10分）

wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

二、組詞（5分）

削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）

哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）

三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（4分）

A、往上託 B、舉動 C、提出 D、全

（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）

（3）請你舉個例子來具體説明一下。（ ）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建築。（ ）

四、按要求填空。（14分）

1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，讚美一個你心目中的英雄。（8分)

知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）

所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）

聲（ ）擊（ ） 響（ ）雲（ ）

2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們説些什麼？（3分）

3、從你讀過的書裏，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內容：

推薦的理由： （3分）

五、精彩回放。(10分)

1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。

2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 等，其中給我印象最深的是（ ），因為 （）。

3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，（ ）（6分）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

， 。

， 。

六、句子萬花筒。（5分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

七、口語交際。（7分）

在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小夥伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。

第二部分：閲讀積累與運用（30分）

八、（一）閲讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿着鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細緻；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

1、在拼音旁的括號裏寫上詞語。（2分）

2、從文中找出下列反語詞。（3分）

呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4、説明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

5、“他好像和游魚已經融為一體了。”這句話説明了什麼？（2分）

6、讀了這篇小短文，你有什麼啟發？（2分）

7、朗讀第3自然段時要讀出 的語氣。（1分）

（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）

一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼説沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分説）就把他攆出了店門。

天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老闆是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀髮（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝幹嗎（ ）男孩流着淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生説，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料説：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中説：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）

2、聯繫上下文，我知道文中的“天文數字”是説______________。（1分）

3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）

4、通過閲讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

5、讀了這篇文章，你有什麼話想對他們説？請簡潔地寫在下面。（3分）

老頭：

小男孩：

帕特魯普：

6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

第三部分：習作（30分）<二選一>

九、作文

1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2： 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

試卷答案

一、蜿蜒 和諧 賞心悦目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領 疲憊

二、削（剝削） 暇（應接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（無暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）

三、B A C D

四、

1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄

2、略 3、略

五、

1、清明前後，種瓜點豆（答案不一）

2、略（符合要求即可）

3、一枝獨秀 王羲之寫字

4、略（本學期學過的古詩書寫正確即可）

六、

1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。（答案不一）

3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。

4、樹葉在嘩啦啦地唱着歌。

5、紀昌因為勤學苦練，所以成了百發百中的射箭能手。

七、略

八、（一）

1、繡花 揮筆

2、活潑 一絲不苟 讚歎

3、略

4、他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（繡花）那樣細緻；有時又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

5、這句話説明了青年人眼中所見，心裏所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。

6、我的啟發：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達到忘我的境界。

7、讚歎

（二）

1、劃去“盤問”“不由自主”

2、錢的數目很大

3、，。，，。：“，，、：” ，，，。

4、孝順懂事

5、老頭： 你真是個大善人，不僅是個富翁，而且品質高尚，能扶弱濟貧。

小男孩： 你是一個孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費勁周折，最後你的真誠打動 了善良的富翁。

帕特魯普： 你能從小撫養侄兒，證明你是個很善良的人。你的付出也得到了回 報，愛心是無價的。

6、略（符合情理即可，答案不一）

人教版四年級語文下冊期末試卷3

一、字詞比拼。（27分）

1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是 、 。

（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛製成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（ ）種解釋。

（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。

（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。

3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）

A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠

B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風聲鶴唳

C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹雲宵

D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒

4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

不（ ）之客 不（ ）思索

極目遠（ ） 魚（ ）而入

（ ）峯兀立 一絲不（ ）

5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重複）（2分）

我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。

6.描寫戰爭的成語：

壺口瀑布讓你聯想到的成語有：

（3分）

二、句子樂園。（12分）

1. 句子醫院。（3分）

（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的願望。

（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

（1）我常常想起爸爸説過的話：“小孩子做什麼事情都不能三心二意。”（ ）

（2）他嘲笑着説：“你的手太‘巧’了！” （ ）

（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 （ ）

3.下列廣告語各運用了什麼修辭手法？（3分）

（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）

（2）血，生命的源泉，友誼的橋樑。（獻血廣告） （ ）

（3）説普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）

4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）

（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）

扁鵲在想：

（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悦。 （這是 描寫）

父親在想：

三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）

1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）

2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）

3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學家研究蜻蜓的翅膀，

研製出了 ；科學家研究 ，研製出了 。（2分）

4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是

，盲童安靜用自己獨特的方式，感受着 。

他們的行動都觸動着我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什

麼呢？名人 説：“

。”（4分）

5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

江南春景：“ ， 。”范成大

描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，

。”（4分）

四、閲讀衝浪。 （14分）

腳比路長

（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子説,他打算將國都遷往據説 A 的卡倫。

（2）卡倫距這裏很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。

（3）於是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。

（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

（5）二王子策馬穿過了一片沼澤後,被那條寬闊的大河擋了回來。

（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網

（7）一個月後,三個王子 B 回到了國王那裏,將各自沿途所見報告給國王,並都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

（9）國王滿意地笑了:“孩子,你説得很對,其實我早就去過卡倫。”

（10）幾個王子不解地望着國王——“那為什麼還要派我們去探路?”

（11）國王一臉鄭重道:“那是因為 。”

（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執着……只要心頭時時燃燒着堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。

1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）

風塵僕僕 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前

A. B. C. D.

2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）

第12自然段中的“抵達”可以換成 。

3.請你聯繫上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）

5. 我想對大王子、二王子、三王子説：

我想稱讚小王子： （4分）

五、關注時政。（3分）

班級黑板報開闢了“20xx年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。

六、童心妙筆。

作文題目：①藉口 ②同桌啊同桌

先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）

　附答案：

一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒

2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束

3. D.

4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望

（貫）一個接着一個 （危）高 （苟）苟且，馬虎

5.自信 誠信 堅信 深信

6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙

壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海

二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。

（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。

2. （1）① （2）③ （3）②

3. （1）誇張 （2）比喻 （3）對偶

4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。

（2）神態 這汽車該怎麼處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？

（意思表達正確即可）

三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那裏拿取火種

2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理

3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船

4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對於我來説，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。

5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵僕僕 D. 一往無前

2. 十分嚴肅。 到達

3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。

4. 只要心頭時時燃燒着堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。

人教版四年級語文下冊期末試卷4

一、基礎知識(60分)

1、讀拼音，寫詞語。(10分)

luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān

駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒燬 瞬 間

chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“ √ ”標出。(4分)

浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√)

3、多音字組詞。(4分)

nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車) tán(彈琴)

難 圈 塞 彈

nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)

4、比一比，組詞。(4分)

忘(忘記) 繞(環繞) 採(採摘) 徽(廠徽)

妄(妄想) 饒(饒恕) 睬(理睬) 微(微笑)

5、先將成語中的錯別字用“_”標出，並把正確的字寫在( )裏。(4分)

清撤見底(澈) 賞心閲目(悦) 氣極敗壞(急) 攻棋不備(其)

具精會神(聚) 魚慣而行(貫) 迷或不解(惑) 波闌壯闊(瀾)

6、在( )裏填上合適的詞語。(8分)

(美麗)的鮮花 (快速)地奔跑 表演得(精彩) 盡情地(歌唱)

7、選擇題。把正確答案的序號寫在( )裏。(4分)

(1)用部首查字法查字，“攀”字應先查(D)

A、“ 棧”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

(2)選詞填空。

一隻美麗的蝴蝶，(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

A、竟然 B、果然 C、自然

(3)“採菊東籬下，悠然見南山。”是(C)的詩句。

A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易

(4) 下面句子中引號的作用是(C)

罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。(14分)

(1)改寫句子。

①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。

②盲女孩抓住了睜着眼睛的蝴蝶。

改寫成“把”字句：盲女孩把睜着眼睛的蝴蝶抓住了。

改寫成“被”字句：睜着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

(2)在原句上修改病句。

①在慶“六一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受(動)了我。

(3)造句。

①從詞語“悄然、讚賞、爭先恐後、氣喘吁吁”中，任選一個造句。

體育節到了，同學們爭先恐後地去報名 ，唯恐落後。

② 雖然……但是……

雖然明天是週末可以休息，但是我還要去上興趣班。

9、填空。(8分)

(1)把下面語句補充完整。

①愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之 。

②水滴穿石—— 非一日之功 。

(2)先把詩句補充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事 。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。

二、閲讀(15分)

(一)閲讀語段，回答問題。(5分)

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，( 這就是我的生命，單單屬於我的 )。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、按原文填空。(1分)

2、從文中找出下列詞語的反義詞。(1分)

慌張——( 沉穩 ) 愛惜——( 糟蹋 )

3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。 (1分)

4、劃“——”線句子的含義是什麼?(2分)

答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。

(二)閲讀短文，回答問題。(10分)

||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什麼事?”老王連忙問：“昨晚的.天氣預報看了沒有?寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經心地説：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再説。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，説：“知道了，知道了。”説完就放下電話。||

||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報説，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有?”寒風陣陣，穿過窗户的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經感冒了吧? 怎麼這麼不聽話? 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”説起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎麼樣呀?”老人回答道：“雪還在下呢!”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最温暖的親情，為什麼竟是這樣的?老王自己都有點發愣。

1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。(2分)

2、在文中找出下列詞語的近義詞。(1分)

急忙——( 趕緊) 到達——( 抵達 )

3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號裏。(1分)

老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… ( C )

A、拉 B、牽涉 C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。(2分)

5、給短文加一個題目，最合適的一項是( C )。(填序號)(1分)

A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話

6、文中表現老王和老母親説話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨 。(1分)

7“人間最温暖的親情，為什麼竟是這樣的?”含義是什麼?(2分)

答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的温情，卻忘了對自己父母的關心和問候。

三、習作(25分)

題目： ，我想對你説

要求：

1、先想一想，你想對誰説;然後把題目補充完整。

2、再想一想，你想説什麼，然後把你想説的話寫具體。

3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。

人教版四年級語文下冊期末試卷5

一、看拼音寫漢字。(10分，每個字0.5分)

pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán

yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ

二、按要求填空。(9分)

1.用“信”字組成不同的詞語進行填空。(不重複)(2分，每空0.5分)

我是一個( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此( )不疑。

2.先把詞語補充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)

賞心( )目不( )思索危峯( )立( )地而起

響徹雲( )魚( )而出疲憊不( ) ( )瘦如柴

誠心誠意(ABAC)：

七嘴八舌(帶數字)：

異口同聲(帶反義詞)：

三、按要求改寫句子。(4分，每個小題1分)

1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

2.禮花綻放。(擴句)

3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

4.紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

四、把橫線上的內容補充完整。(18分，每空0.5分)

1.精誠所致，。

2.愛人者，;敬人者，。

3.周瑜打黃蓋—— 。

4.關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如。

5.學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因為。

6.這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了的畫卷，真是“，”。

7.我能從“，”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

8.大漠孤煙直，。這是唐代的(作者)寫的詩句。我還能寫出他的詩句，。

五、整理句子，在( )裏標明序號。(3分，每排對一處得0.5分)

( )獵人恐其有詐，不敢貿然前進，又向黑熊開了兩槍。

( )有一個獵人進山打獵，見山腰有隻黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。

( )獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!

( )他走到黑熊跟前，發現是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。

( )但熊仍然端坐在那裏，沒有倒下。

( )再向山下望去，見山下的溪水裏有三隻幼熊正在玩水。

六、口語交際。(3分)

當你買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她説? (注意正確使用禮貌用語)

七、課內閲讀。(13分)

有一次，我用醫生的聽診(zhěn chěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震(撼憾)，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音或字。(4分)

2、我會寫反義詞。(3分)有限—( )珍惜—( )短暫—( )

3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是，你對這句話的體會是：　(1+2分)

4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

讀了這句話，請結合生活談談，你將如何使自己活得更加光彩有力呢?(3分)

八、課外閲讀。(10分)

犀(xī)牛是一種珍貴動物，分佈在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠敏鋭，當犀牛鳥發現敵人時，這隻靈活的小鳥就會飛上飛下，併發出尖鋭的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常感激，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用" "線畫出來。(1分)

2.“犀牛對犀牛鳥非常感激”是因為

(2分)

3.用簡短的話説説這短文主要講什麼? (2分)

4.請你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對話，表達它們之間的友好情誼。(3分)

5.下面哪個答案選作短文的題目最恰切?在括號裏打“√”。(2分)

(1)性情暴躁的犀牛( ) (2)犀牛和犀牛鳥( ) (3)樂於助人的犀牛鳥( )

九、習作芳草地。(30分)

四年的學校生活，你一定和同桌發生過許多有趣或難忘的事情，請你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。

注意：(1)文章不要出現真實的班級和同桌姓名。(2)字數350字以上。