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七年級語文閲讀:把母親的頭巾舉起

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  把母親的頭巾舉起

七年級語文閲讀:把母親的頭巾舉起

①一直到我五歲,母親才肯相信當初醫生所説的話---我永遠不能説話了!

②母親沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能説話之外,並沒有其他任何缺陷 。八 歲 那 年 ,母 親 聽 村 裏 的 人 説 ,“衝 喜” 也許 能 讓 我 説 話 ,正 好 又 湊 上“ 八 ” 這個 吉 利數,就打算辦回酒席。為這事,本來生活就很艱苦的家裏,爆發了一場大戰。最後,母親和父親把財產分割了,兩頭豬,一人一頭。母親二話沒説,叫人宰了那頭養了將近一年半的大肥豬,擺了幾十桌,請了很多人。看到人們碗裏滿滿的都是肉,我心裏忽然有些疼痛。我知道,那是母親每天起早貪黑勞作的結果啊!那天,我使盡了全身力氣,也沒有叫出“媽媽”兩個字。

③日子依舊平靜地過着,我還是不能説話。但不知道為什麼,母親一直不願把我帶到田野裏去。直到有一天,我再三“央求”,母親才帶我來到田野。

④田野一望無際,遠處是一些樹,近處是瓜地。瓜地裏,那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的牆壁,阻擋了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生長着,裏面還星星點點地夾着開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。

⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上,又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手裏,然後告訴

我,待會兒要是聽到她叫我,就舉起頭巾。這時,我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。

⑥微涼的風中,母親朝着深深的田野裏走去,每隔一會兒,母親就要大聲地呼喊我幾次,我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋,直到看見那塊血紅的頭巾在洶湧的綠色中搖盪,她才迅速地彎下腰,繼續勞作。

⑦後來,我看到遠處的水塘,想起村裏小孩兒手裏提着大魚的情形,頓時心動不已。於是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘邊,呆呆地看着手指般大小的魚兒游來游去,多可愛啊!我學着記憶中那些小孩兒的動作,用雙手去捧,結果一無所獲。我有些無奈,又有些惱怒,心想,一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。

⑨我揉捏着母親的頭巾,有些緊張,可一想,這麼好的天氣,反正是可以晾乾的,就雙手撐開頭巾向水中放去。看着那些魚兒在頭巾裏跳動,我的心裏樂開了花,我暗自感謝這頭巾,嘴角不自覺地浮現出笑意。

⑩正當我開心到忘乎所以的時候,母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來,心想,母親呼喊幾聲後,應該就不會管我了吧。於是,我屏住呼吸,靜靜地耗着。哪知道,那幾聲呼喊一過,母親見我仍沒把頭巾舉起來,就立即停止勞作,奔上田埂,呼喊聲也逐漸變得焦急而淒厲,一聲接着一聲。

⑪我 心 裏 萬 分 緊 張 ,不 知 所 措 。我 很 想 告 訴 母 親 我 在 這 裏 ,不 用 擔 心 ,可 我 叫 不 出來。我想要把頭巾舉起來,可又怕母親會責罰我。

⑫母親的呼喊聲在寂靜的田野裏越發悲切了,明顯地轉向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起頭巾,一股腦兒地把小魚倒進水裏,拼命搖動那血紅的頭巾,同時“啊啊”地大聲叫着,我只想讓母親知道我在這裏一切都好,只想讓她聽見後回去繼續安心勞作。

⑬沒想到,腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來,急促而雜亂,母親幾乎是瘋狂地朝着我的方向飛奔而來。

⑭突然,“撲通”一聲重重的悶響!

⑮我 猛 地 站 起 身 來 ,迅 速 撥 開 草 叢 :跌倒在 泥 濘 中 的 母 親 ,正 吃力 地 向 上 爬 着 ,暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕,混和着汗水的頭髮凌亂地貼在臉上,母親就這麼真實地呈現在我眼前!

⑯我 激 動 萬 分 ,緊 緊 抱 住 母 親 “ 啊 啊 ”地 大 哭 起 來 。母 親 一 邊 用 沾 滿 泥 土 的 雙 手 替我擦着淚水,一邊安慰着我。

⑰從那以後,我終於知道,生命裏不管遇到何等誘惑與傷痛,都要在母親的第一聲呼喊後,迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為,這能讓母親少走些泥濘的路;因為,這是對母愛最簡單的迴應。

7.請用一句簡潔的話概括選文⑦~⑨段的內容。(3分)

答:

8.請簡要分析選文第④段劃線句運用的修辭方法及其作用。(3分)

答:

9.請簡要分析選文第15段劃線句運用的人物描寫方法及其作用。(5分)

答:

10.選文中的母親具有怎樣的性格特點?請結合文章內容用自己的話寫出依據。(4分)

答:

11.“血紅的頭巾”在文中有哪些作用?請簡要概括作答。(3分)

答:

7.(3分)我用母親的頭巾捕魚。8.(3分)比喻。(1分)生動形象地(1)寫出葉子繁密的特點。(1分)9.(5分)動作描寫、外貌描寫,(2分)生動地表現出母親擔心、尋找孩子的焦急心理,(2分)體現出母親對孩子無私的愛。(1分)10.(4分)母親具有堅強、細心、(勤勞)等性格特點。(2分)如坦然接受“我”不能説話的事實表現出母親堅強的性格;(1分)叮囑“我”聽到呼喊後舉起頭巾表現出母親細心的特點,等等。(1分)11.(3分)(1)是貫穿全文的線索;(2) 形象地表現出母親對“我”無私的愛;(3) 表現“我”對母愛的理解等 。(每點1分)