《幼時記趣》練習題（有答案）

導語：練習可以幫助同學們鞏固所學知識，提高語文知識水平。下面是《幼時記趣》練習題（有答案），歡迎大家過來做一做。

　預備訓練

1、給下面的字注音

藐( )唳( )礫壑( )龐( )

2、解釋下面詞語在課文中的意思：

明__________ 物外__________ 私_________

神遊________ 拔_________

課堂達標訓練

餘憶童稚時，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

1、解釋文中加點的字及詞語。

明：_______ 秋毫：_______

私擬：_______ 項為之強：_______

2、“___________、____________”一個細節表現觀賞羣鶴舞空圖的專注、入迷。

3、作者觀察細緻，想象奇特。把蚊羣“衝煙飛鳴”想象為“_____________，_______________。”(限填8個字)

4、作者用詞很生動，一個“_______”字使人想見蚊羣在瀰漫的煙霧中亂飛亂闖的情景;一個“_________”字使人彷彿聽到鶴翔雲端高亢的鳴叫。

5、用簡潔的語言概括第二段的主要內容。(不超過10個字)

_______________________________________________________

6、《幼時記趣》選自《_________》，作者是______代作家__________。“記趣”的意思是__________________。讀了文章後，你能説出作者幼時的樂趣來自何處嗎?(不超過10個字)________________________。

l 課堂提高訓練

張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂雲。(選自清·蒲松齡《聊齋志異》)

1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。

2、找出文中有“看”這一意思的詞：___________________

3、在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子。

4、概括故事內容，把它作為本文的標題：《__________________》

課堂檢測

1、解釋下列詞語：

明察秋毫 項為之強 常蹲其身 凹者為壑

2、翻譯句子

神遊其中，怡然自得__________________________________

舌一吐而二蟲盡為所吞________________________________

3、填空：

①《幼時記趣》選自___________，作者______，字_____，____代作家。

②本文圍讀“________”這一中心生動地描述了兒童時代________、_________、_______的趣事，表現了童年生活的樂趣。

課外強化訓練

於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

1、給語段中加點字注音。

礫( ) 壑( ) 怡( ) 龐( )

2、解釋下列加點的詞。

使與台齊： 觀之正濃： 蓋一癩蛤蟆： 鞭數十：

3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。

4、作者用“定”、“細”二字分別修飾“目”、“視”，強調了 。

5、第2段中的一個成語是____________，在這裏的意思是 ，現多用來形容____________________________________________。

參考答案

預備訓練：ǎo lì lì hè pang　　2.眼力　　物體本身之外(世俗之外)　暗地裏 精神遊歷　　搬，移開

課堂達標訓練：1.眼力　　秋天鳥獸身上新長出來的細毛，形容極其細小的東西　　暗地裏　脖頸因此僵硬了　　2.昂首觀之，項為之強　　3.青雲白鶴　鶴唳雲端　4.衝　　唳5.觀蚊如鶴　6.《浮生六記》清　沈復　把有趣的事情記錄下來　細心觀察　奇特的想象

課堂提高訓練：1.螳螂　蛇　2.覘　審視　視　　3.則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛之不去4.螳螂捕蛇

課堂檢測：1.眼力可以看到極其細小的東西　　脖頸都因此僵硬了　　常常蹲下自己的身子　　凹下去的地方為山溝　　2.想象在裏面親身遊歷的情景，真感到心情愉快，自得其樂.舌頭一吐，兩隻蟲子都被(它)吞下去了。　　3.①《浮生六記》　沈復　三白　清　　②記趣　　觀蚊如鶴　神遊山林　　鞭打蛤蟆

課外強化訓練：1.lì hè yí páng 2.一樣高　　程度深　　原來　　鞭打　3.“以叢為林，……凹者為壑”　　“ 忽有龐然大物，拔山倒樹而來” 4.觀察的仔細　5.龐然大物　癩蛤蟆　外表強大而實際很脆弱的東西