七年級第一學期期末複習當堂練習

　　(一)閲讀古詩，回答第9小題。(4分)

　　雜詩 無名氏

近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。

等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。

【註解】①寒食：節名，在清明前一天。古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。有的地區清明叫寒食。②著：吹入。③等是：為何。④杜鵑：鳥名，即子規。

9.⑴本詩的一二兩句描繪了 、 、 、 等四幅春天畫面，營造了孤寂淒涼的氛圍。 (0.5×4=2分)

⑵這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

(二) 閲讀《三人成虎》一文，完成10—13題。(14分)

龐恭與太子將質於邯鄲①，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫②市之無虎也明矣，然而三人言而成虎;今邯鄲之去③魏也遠於市，議臣者④過於三人，願⑤王察之。”王曰：“寡人自為知。”於是辭行，而讒言⑥先至。後太子罷質，龐恭從邯鄲反，竟不得見⑦。(《韓非子•內儲説上》)

【註解】①龐恭與太子將質於邯鄲：魏國大臣龐恭，將要陪魏太子到趙國去作人質。龐恭：魏國大臣。質：做人質。邯鄲：趙國國都，在今河北邯鄲市。②夫：語氣詞，用於句首，表示下文要發表議論。③去：距離。④議臣者：議論我的人。議：議論。這裏是非議，説人壞話。臣：龐恭自稱。⑤願：希望。⑥讒言：壞話。⑦竟不得見：龐恭再也沒有見到魏王。竟：最終。

10.根據要求，完成下列兩小題。(6分)

⑴解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

①王信之乎 ( ) ②願王察之 ( )

③龐恭從邯鄲反( ) ④後太子罷質( )

⑵與例句中“之”的用法不相同的一項是(2分) ( )

例句：今一 人言市有虎，王信之乎?

A.何不試之以足(《鄭人買履》) B.從其所契者入水求之(《刻舟求劍》)

C.觀之正濃(《幼時記趣》) D.故時有物外之趣(《幼時記趣》)

11.用“/”標 出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

三 人 言 市 有 虎

12.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

⑴夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。

譯文：

⑵昂首觀之，項為之強。(《幼時記趣》)

譯文：

13.成語“三人成虎”就是來源本篇，請根據你對文章內容的理解，談談你對這個成語的理解?(2分)

(一)【註解】 1.著：吹入。 2.等是：為何。 3.杜鵑：鳥名，即子規。

4.萋萋(qīqī)(1)草茂盛的樣子。唐•崔顥•黃鶴樓詩：晴川歷歷漢陽樹，春草萋萋鸚鵡洲。唐•白居易•賦得古原草送別詩：又送王孫去，萋萋滿別情。(2)烏雲密佈，即將下雨的樣子。亦作悽悽。

【韻譯】

時令將近寒食，春雨綿綿春草萋萋; 春風過處苗麥搖擺，堤上楊柳依依。

這是為什麼呵，我卻有家歸去不得? 杜鵑呵，不要在我耳邊不停地悲啼。

【評析】

這是歌詠遊客居外不得返鄉的遊子思鄉之情的詩;意思是在説寒食、清明將到，客居不能返鄉，卻聽得杜鵑悲泣，更為傷感，大有“每逢佳節倍思親”之慨;

詩的節奏獨特，首兩句節拍為“一、二、三”，然而卻諧絕句平仄韻，這是絕句中少見的。

首句寫六朝往事如夢，台城早已破敗;三、四句寫風景依舊，人世滄桑;觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今;語言含蓄藴藉，情緒無限感傷。

【賞析練習】

9.(1)這首詩的一、二兩句描繪了一幅春天春雨綿綿、芳草萋萋、風吹麥苗、綠柳拂堤畫面?。

(2)整首詩寫得委婉曲折，表達了遊子思鄉、有家歸不得的感傷之情

(二)

譯文：龐葱要陪太子到邯鄲去做人質，龐葱對魏王説：“現在，如果有一個人説大街上有老虎，您相信嗎”“魏王説：“不相信。”龐葱説：“如果是兩個人説呢?”魏王説：“那我就要疑惑了。”龐葱又説：“如果增加到三個人呢，大王相信嗎?”魏王説：“我相信了。”龐葱説：“大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人説有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。”魏王説：“我知道該怎麼辦。”於是龐葱告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那裏。後來太子結束了人質的生活，龐葱果真不能再見魏王了。

10.⑴①相信 ②明察 ③“反”通“返”,回來 ④結束

⑵D

11.三 人 /言 /市 有 虎

12.⑴夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。

大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人説有老虎，就像真有老虎了。(“明”、“然而”、“成虎”要準確譯出)

13.謠言被多人傳播後，極有可能變成一種可怕的力量。