小學六年級語文上冊期末考試卷兩份【蘇教版】

　小學六年級語文上冊期末考試卷蘇教版一

一、基礎知識與基本技能。

1、抄寫下面一段話，要求書寫正確、規範。

桂花開得最茂盛時，不説香飄十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裏的。

。

2、根據拼音寫詞語

cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn

bá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn

3、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

砌牆(qiè qì) 瞭望(liào liáo) 機械(xiè jiè) 應有盡有(yīnɡ yìnɡ) 剖開(pōu pū) 粗糙(cāo cào)訓誡(xiè jiè) 呼號(háo hào)

4、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。

元( )節那天，有個俊( )的女孩翻過陡( )的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九( )雲外，發()上的汗還沒幹，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被( )售一空。女孩高興得吹起了口( )，開始( )遙地往回走。

5、根據課文內容填空。

(1)書信的格式包括五個部分： 、 、 、

、 。

(2) 武松是我國古代四大名著之一《 》中的一個人物。其他三部名著分別是：《 》、《 》、《 》。

(3)《冬夜讀書示子聿》是 (朝代) 的作品，後兩句是 ， 。這兩句詩告訴我們

。

《觀書有感》 (朝代) 家 的作品，這首詩借半畝方塘清澈明淨的形象來譬喻讀書體會的。後兩句是 。這兩句直接點出了題目中“ ”，它給你的啟示是。

5、用合適的關聯詞將兩句話併為一句。

他讀得很賣力。 我們一句話也聽不懂。

。

6、巧用成語填空。

三鹿奶粉事件在社會上引起了( )。廣大幼兒家長紛紛帶着孩子到醫院去檢查身體。那些結石患兒的父母更是整日()，他們怎麼也想不到奶粉中怎麼會有含有可導致人體泌尿系統產生結石的化工原料三聚氰胺的，這可真讓人( )。那些違法犯罪分子可真是()，希望政府能嚴懲不怠，決不能讓犯罪份子( )。現在，連雞蛋裏也檢查出三聚氰胺，人們整天是( )。

二、閲讀積累。

1、按要求寫詞語。各寫3個

(1)反映品質優秀的：

(2)形容人特別多：

(3)形容風景優美的：

(4)表現深情厚誼的：

(5)帶有“如”字的：

(6)讚美梅花的：

2、盛永波是學校有名的書法家，許多同學讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧，

給王二的：

給李四的：

給張三的：

3、學校裏，同學們正在讀書，看，大家讀得多專心!請你寫出描寫他們神態專注的四字詞語。(3個)

4、判斷下列説法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)“要強好勝”是貶義詞。( )

(2)“惟妙惟肖”中的“肖”應讀xiào。( )

(3)“餐桌上還留有一張紙條，上面寫着：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫你。”這句話中標點使用無誤。( )

(4)“翠色慾流”“萬古長青”“一碧千里”三個詞都是表示顏色的詞語。( )

三、閲讀題。

(一)《牛郎織女》片斷

一天，牛郎去喂牛，那頭(衰蓑)老的牛又講話了，眼眶裏滿是淚花。它説：“我不能幫你們下地幹活了!咱們快分手了。我死了以後，你把我的皮剝下來留着，碰到緊要的事，你就披上我的皮……”老牛話沒説完就死了。牛郎按照老牛的(吩咐囑咐)，忍着(悲痛 劇痛)剝下了牛皮藏起來。夫妻倆痛哭一場，把老牛的屍骨埋在附近的山坡上。

(1)劃去括號裏不恰當的字詞。

(2)用一句話概括這一段話的意思。

。

(3)讀了這一段話，你會聯想到文中的哪些情景?

。

(4)《牛郎織女》、《 》、《 》 、 和 《 》 ，被稱為我國四大民間故事。

(二)止咳靈説明書

本品適用於感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。温開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前後一小時不得食用酸冷食品。

⑴“本品”指 　 。

⑵“服用”與“食用”都有“吃”思，但“服用”專指吃 　　。如感冒了，可　 　康泰克。

⑶選擇正確的説法，在括號裏打上“√”。

止咳靈一般在飯前服用。(　 　) 服用後半個小時不可以喝酸奶。(　　)

止咳靈一般在飯後服用。(　　 ) 服用後半個小時可以喝酸奶。(　　)

⑷“遵醫囑”的意思是 　，九歲的丁蘭咳嗽了，她應該吃

片止咳靈。

⑸如果現在你是一名醫生，看病的是一位不識字的農村老奶奶，你會説：“ 　。”看病的是一位年輕的阿姨，你會説：“

。”看病的假如是一個調皮的又不肯吃藥的孩子，你會説：“ 　。”

⑹王雲喝水嗆(qiàng)了，咳嗽起來，他 　，因為 。

(三)《青海高原一株柳》片斷

命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。

(1)文中的“它”指的是 。“給予”的“給”在這裏讀 。

(3)結合課文內容談談對“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。

(4)這句話給了你什麼啟示。

。

(四)最佳路徑

世界建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路徑該怎樣設計還沒有具體方案。格羅培斯心裏十分焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。

汽車在法國南部的鄉間公路上奔(馳、弛)，這裏漫山遍野都是當地農民的葡萄園。一路上他看到無數的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有停下來的。當他們的車子拐入一個小山谷時，發現那兒停着許多車子。原來這是一個無人看管的葡萄園，只要在路邊的箱子裏投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據説這是當地一位老太太的葡萄園，她因無力(料理、整理)果園而想出這個辦法。起初她還擔心這種方法是否能賣出葡萄。誰知道這樣一來，在這綿延上百里的葡萄園裏，總是她的葡萄最先賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發。

回到駐地，他給施工部拍了份電報：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂園裏撒上草種，沒多久，小草長出來了，整個樂園的地上都被綠色(覆、履)蓋着。在迪斯尼樂園提前開放的半年裏，遊人可以自由地行走於各景點之間，草地被踩出許多小道。這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡(擺設、鋪設)了人行道。1971年倫敦國際園林建築藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。

(1)在文中括號內合適的字詞下面畫“ ”。

(2)“漫”有三種解釋：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束。“漫山遍野”中的“漫”應選第( ) 種解釋。

(3)用“﹏﹏ ”畫出第5自然段中寫“小道”特點的句子。

(4)根據短文內容用簡潔的語言填空。

①老太太賣葡萄的方法是( )，這種做法的好處是(

)。

②格羅培斯設計迪斯尼樂園路徑時，先要求施工部( )，第二年又讓遊人(

)。他的設計最終被評為 ( )。

③你如何評價世界建築大師格羅培斯?

三、表達運用。

7、習作。題目：那次，我得到了---------------

要求：橫線上可填表揚、批評、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少於450字。

小學六年級語文上冊期末考試卷蘇教版二

一、用“√”標出加點字的正確讀音。(3分)

省略(luè lüè) 活躍(yào yuè) 啼叫(tí dī)

温順(shùn xùn) 捕捉(bǔ pǔ) 枉費(fèi fì)

二、讀拼音，寫出正確的漢字。(5分)

zhòu xiáng chèn sǒng chǒu

雨 飛 機 立 陋

chà tān héng xiàn liàng

道 開 平 慕 原

三、組詞。(3分)

作“優美的(景物)”講( ) 作“看望”講( )

勝 作“能承受”講 ( ) 張 作“展開”講( )

作“打敗(別人)”講( ) 作“鋪排陳設”講( )

四、按要求寫句子。(6分)

1、蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。(縮句)

2、①人們缺乏環保意識。 ②人們常常受到自然的侵害。(用關聯詞連成一句話)

3、中國已經有了自己的鐵路工程師。(改成反問句)

4、田野裏有青蛙叫着。(改寫成擬人句)

5、沒有人不説藺相如是個機智勇敢、顧全大局聽英雄。(改為肯定句)

6、大廳裏安靜極了。(改為誇張句)

五、在下面句子中的括號裏填上合適的關聯詞。(5分)

我們的李老師( )年過半百，( )還像年輕人那樣充滿朝氣。為了他鐘愛的學生，他幾十年如一日，( )遇到特殊情況，他()儘量不耽誤我們的課。李老師備課特別認真，講起課來，( )清楚明白，( )生動形象。他只要( )有空，( )和我們談心，特別是對後進的學生，他()批評一下了事，( )耐心地做思想工作。

六、運用修改符號，修改下面一段話。(錯別字2個，病句2處)(4分)

閲讀課外書籍，可以使我們增長知識和寫作水平。因此，我們要多讀一些童

話、詩歌、語文課本……只有大量閲讀，廣泛積累，才能提高文學素養。

七、仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(4分)

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份温馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一份春色; ， ; ， 。

八、根據課文內容填空。(12分)

1、在本冊書中，我們感受到了眾多人物的偉大人格，比如：主持修築京張鐵路的 ，被譽為“中國導彈之父”的 ，美國的第16任總統 ，收復台灣的民族英雄，名著《簡.愛》的作者 ;我們領略了老舍筆下 的美麗景色，感受到了 的深情厚誼;我們還領略了安塞腰鼓 的氣勢;我們知道了 、 和都是大自然的文字;我們從《學與問》中明白了 。

2、“大風起兮 ，威加海內兮 ，安得猛士兮 !”這是 寫的《 》。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動。正如古人説得那樣：“， 。”

4、欲知天下事， 。學了就有用處處行， 。讀書全在自用心， 。

九、口語交際廣場。(9分)

1、你的同桌不愛讀書，也不愛看報，你會怎樣勸解他?

2、姐姐躺在牀上看書，你會怎樣對她説?

3、為了查閲資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫》，你會怎麼向他借呢?

十、閲讀短文，完成練習。(24分)

居庸關山勢高，巖層厚，詹天估決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天估就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短一了半。

1、詹天估在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿井的方法?原因是什麼?(2分)

第一種是 ，原因是 。

第二種是 ，原因是 。

2、看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖下括號裏，然後在圖畫出詹天估採取的鑿井的示意圖(4分)

3、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語?至少寫兩個。(2分)

4、這段話的意思可以概括為( )。(2分)

A、講開鑿居庸關隧道的情況。 B、講開鑿八達嶺隧道的情況。

C、講開鑿隧道的情況。 D、講開鑿隧道遇到的困難。

5、從一座大山的兩端同時向中間鑿進，怎樣才能保證隧道在中間準確無誤的接通呢?説説你的想法。(2分)

(二)永不凋謝的玫瑰

著名教育家蘇霍姆林基普是烏克蘭一所鄉村中學的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事：

校園花房裏開出了一朵最大的玫瑰花，紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉—你肯定從來沒見過這麼大、這麼美的花兒!全樣的同學都非常地驚訝，每天都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊讚不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”

“媽媽病得很重，我告訴她學校裏有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點不相信。我現在摘下來給她看，看過我再把花送回來。”女孩害羞地説。

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽着小女孩，從花房裏又摘下了兩朵大玫瑰花，對她説 這朵是獎給你的 你是一個懂得愛的孩子這一朵是送你媽媽的 感謝她養育了你這樣的好孩子

是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?

1、你能聯繫上下文理解下面詞語的意思嗎?(2分)

讚不絕口：

徑直：

2、請寫出下面詞語的近義詞。(2分)

凋謝( ) 從容( )

3、請在短文第六自然段的空白處加上標點。(2分)

4、文中“驚訝”一詞出現了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為

;第二次“驚訝”是因為

。(2分)

5、教育家按 的順序記錄了這則真事，先寫了 ，又寫了 ，又寫 ，最後點明 。(3分)

6、“永不凋謝的玫瑰”你是怎麼理解的?請寫下來。(2分)

十一、習作。(30分)

在你的生活中，有笑聲，有淚水，有收穫，有……請你以“我的故事”為題，寫出自己一次難忘的經歷，要求內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。