二年級語文上冊教案小兔和小樹的對話的教案設計大綱
教學目的要求:
理解課文內容,瞭解秋天樹木的變化,培養學生觀察大自然的興趣和熱愛大自然的情感。
正確,流利,有感情地朗讀課文。
表演故事情節。
教學重點,難點:
指導朗讀,理解樺樹的對話。
教具準備:
課件。(楓樹、樺樹、小兔)頭飾,松葉,獎品。
教學過程:
談話導入。
同學們,真高興和你們認識,一走近你們,我就發現我們班的孩子真漂亮!(營造一輕鬆的課堂氣氛)自我介紹一下,我姓薛,單名一個芳……我也想認識一下你們,自我介紹一下吧?也可以把你的好朋友介紹給我認識……剛才我們這一番交流,這種形式叫什麼?(學生自由説的很多,如交談、勾通、談話,對話等等)
板書:對話
師:同學們喜歡聽故事嗎?(學生:喜歡)聽説過或見過會説話的樹嗎?今天老師就講一個童話故事,故事的小動物啊!小樹啊!都和我們一樣活潑可愛,會説話還會脱衣服呢!你們説奇怪嗎?故事的名字叫“小兔和樹的對話”
板書:小兔和樹的.對話
齊讀課題。
師:我們帶着問題聽故事,我要看看哪個孩子最聰明、最愛回答問題、最善於思考、解決問題。
師範讀課文,學生閉目聽故事。
師:你們想不想讀這個有趣的故事。
初讀課文。(配音;放輕音樂)
1、檢查生字詞。
師:本課的生詞看大家是不是能認識。
樹 減 蒸發 蹦 奇怪 針
師:試試是不是會讀(學生自由讀)會了嗎?老師不信再試看。
指名讀---開火車讀。
自由説説你是怎麼記住這些字的?
引導學生理解“蒸發”“奇怪”。
2、檢查朗讀。
(1) 指名讀
(2) 評議朗讀(你覺得他(她)讀和怎麼樣?)
(3) 評議後再讀(配音)
3、自由解決提出的問題。
重點感悟。
(一)出示課件1
師:這幅圖講的是哪段的內容?(指名讀讀)
師:小樺樹真的是在脱衣服嗎?説説自己的想法?----學生自由説。
師:讀了這段話你知道了什麼?---學生自由説(t冬天,地裏的土凍了,根很難吸收水分,為了減少水分的蒸發,平安過冬,必須把葉子脱掉)
指名分角色朗讀對話。
(二)出示課件2
師:小兔知道了這些後很高興,就蹦蹦跳跳往前跑,它看到松樹爺爺是怎麼樣的呢?(學生自由説)
邊看課件邊想問題。
師:松樹爺爺為什麼沒有像樺樹一樣脱葉子呢?--指多名學生説説自己知道的。
邊觀察松葉邊説你所知道的松葉的樣子。
師:你知道什麼是保護膜嗎?你還知道哪些東西有保護膜?---學生自由説如:西紅柿、蘋果等。
師:你從中學到了什麼知識?---自由説。
(三)出示課件3(三者的對話)
自由讀:同位互讀。
自由找最好的朋友或同位帶頭飾表演這個故事。
表揚並頒發最佳表演獎。
(四)出示課件4(思考題)
到了秋天樺樹的葉子為什麼脱落,松樹的葉子為什麼沒有落?你還見過哪些的葉子到時了秋天會掉葉子?
擴展活動
把你今天學到的東西告訴你親人。
畫一幅秋天風景圖