八年級下冊版蘇教語文教案設計
一、教學目標
(一)知識與能力:
1.學習小説中對比手法的運用。
2.分析小説中兩個主要人物的人物形象。
(二)過程與方法:
1.梳理小説的情節,體會作者精巧的構思:對比描寫和出人意料的結尾。
2.分析解讀人物,體會小説所揭示的人性的光輝與黯淡,培養學生探究問題的'能力。
(三)情感態度價值觀:
聯繫生活,感悟小説所揭示的人生哲理,引導學生樹立良好的人生態度。
二、教學重點
解讀小説中的兩個主要人物,理解對比手法的運用,體會小説所揭示的人性的光輝與黯淡。
三、教學難點
聯繫生活感悟小説所揭示的人生哲理,啟迪同學們聯繫生活樹立正確的人生觀、價值觀。
四、教學方法:
探究法、對話法
五、課時安排:
1課時
六、教學過程:
(一)導入:
著名作家錢鍾書曾寫過一篇文章題目叫《窗》,説人們最初建造房子的時候是沒有窗户的,後來,隨着人類文明的進步,人們再建造房子的時候便有了窗。
透過窗,屋子裏的人可以看到外面精彩的世界。裏面的人在看到外面精彩世界的同時,外面的人也窺探到了屋子裏面的祕密,那麼,今天讓我們一起走進澳大利亞作家泰格特的小説《窗》,看看裏面又會有怎樣別緻的故事……
(二)學習目標:
1.學習對比手法的運用,品析人物形象
2.梳理小説情節,體會作者精巧的構思:出人意料的結尾
3.聯繫生活,體會小説所揭示的人性的光輝與黯淡,樹立正確的人生觀