六年级故事作文集合八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级故事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级故事作文 篇1
喜欢与你共度每一刻光阴，倾听岁月之河匆匆流淌；喜欢与你共度每一秒时光，了解古往今来历史的沧桑；任时空转换，岁月流淌，我都不愿与你分离；因为是你，让我发现了许许多多文字背后的故事。
文字的背后，有借优美景色来表达蒙汉情深难舍难分；格外茂盛地丁香花透露出的却是愁怨过后的了然醒悟；从《童年》外祖父的凶恶衬托出外祖母慈善；从《骆驼祥子》中主人公的性格的巨大变化体现出当时社会的残酷、无情。
最近，我读了一本书《野性的呼唤》。这本书主要讲了狼群中的狼一个个饿的骨瘦如柴，包围着一个在雪地上拉车的群体，一连三天，把三条狗吃了，可还是不满足，一只只眼睛盯住了拉车人，眼看拉车人性命不保，被严寒中在雪地里露营的印第安人发现了，最终狼群落荒而逃。书中，有三个公狼为了爱情搏斗，母狼生下了一窝小狼崽，可是在寒冷，没有猎物的情况下，他们都相继饿死了，只有小狼崽白牙奇迹般的活了下来。
白牙来到乡村中，遭人们骂，人们打，终于遇上了好人——灰胡子。灰胡子把它驯服成了一只温顺的家狗，在它看来，灰胡子就是神，然而后来又因为种种原因被卖给帅哥史密斯，在史密斯的毒打下变的非常凶猛，它始终没有忘记自己是一头狼，一种强大的野性的力量在召唤它，让它回归自然，在这种呼唤下，它变回了一头狼，战胜了人类的思想，回到了大自然。
阅读，打开了心灵之窗；阅读，增长了我们的见识；阅读，同时让我们幼稚的心灵得到了成长的滋润。
阅读，像条小船载我驶进了书的海洋，发现了文字背后的故事，不管时空转换，岁月流逝，我都不愿与你分离。
阅读，打开了我的知识大门，是我的良师益友，倾听文字背后的故事，让生活更有色彩。
六年级故事作文 篇2
每到冬季，看着天空飘着的漫天飞雪，我就会想起和哥哥一起吃雪的事。
刚入冬。就下起了雪，雪下得不算大，可是很黏，踩在脚下发出一阵清脆的声音。咯吱、咯吱的。这时候的雪很凉，我用手接住一片雪花，定睛一瞧，雪花白白的、软软的，我正要再细细地瞧瞧它，雪花在我的手上摇身一变，成了一摊水。好可惜呀！
这时，哥哥跑出来，我们俩踏着雪向前走着。雪下得更大了，只见树上、地上都是雪。我弯腰捧起雪，刚要扔向哥哥。忽然，一片小雪花被风吹进了我的嘴里。“啊！
真凉快。
好舒服。”
我吧嗒吧嗒嘴，觉得好极了，就招呼哥哥一起张着嘴接雪吃。哥哥惊讶地问我：“你没问题吧？这大冬天吃啥雪呀？”“你来尝尝，来。”我把哥哥拽到身旁，“张开嘴，伸出舌头。”哥哥觉得挺好玩儿，就按我说的做。“哎！还别说，真挺舒服，还挺凉快，好！”这下我可得意扬扬了。哥哥说：“走，我带你去个地方。”
“上哪儿去啊？”
“一会儿你就知道了。”
哥哥把我带到了一个墙角，呼呼的北风像刀割一样刮在我的脸上。“吃吧。”“吃啥呀？”“吃雪呗。”啊！原来哥哥找了一个顶风的地方，让雪自己刮到嘴里。“这方法不错！”我和哥哥张着嘴，慢慢地享受那冰凉凉的雪。任凭雪吹进嘴里。
过了一会儿，我和哥哥被冻得龇牙咧嘴，就一起跑回了家。正赶上要吃饭，我突然觉得肚子疼。“是不是吃雪吃多了，我肚子疼，哥你疼吗？”我悄悄地问哥哥。“疼。”哥哥小声对我说。我们俩的嘀咕声被妈妈听见了。“你们真是一对
‘小捣蛋’，吃雪又喝风，肚子能不疼吗？”一句话说得全家都笑了。
这件事虽然过去很久了，但我仍记忆犹新。从那次以后，我再也没有吃过雪，怕像那次一样肚子疼。
六年级故事作文 篇3
一天早上，一只猴子在郊外闲逛，路过西瓜地时，看见一个水灵灵的大西瓜，他就抱起往家走。
他抱着西瓜走了一会儿，就累得满头大汗。这时，他看见小牛路旁玩足球，他一拍脑袋说：“我怎么这么笨，他踢足球，我可以踢西瓜呀!”他把西瓜放在地上踢了一脚，西瓜“咕噜噜”向前滚。他感觉十分省力，为自己“杰作”沾沾自喜，正准备踢第二脚的时候，小牛看见了，说：“西瓜能踢吗?你这个大白痴，如果踢西瓜的话，西瓜会烂掉的。”说完帮小猴把西瓜运了一段路程，然后让小猴自己抱回家。
小猴抱着西瓜往家赶，路过一条小水沟时，不小心手一抖，西瓜滚进了水沟，他哭道：“哇，我命真苦，辛辛苦苦抱的一个大西瓜连味都没尝就没了，555。”他哭着哭着看见西瓜浮了起来，惊喜万分，想到《十万个为什么》说西瓜浮在水上，十拿九稳是个熟西瓜。他破涕为笑捞起西瓜继续往家里赶。
他走呀走，路过一片草丛时，脚被一根草绊了一下，摔了一跤，西瓜从他怀里滚进了草丛里，因为西瓜的颜色和草的颜色十分接近，他瞪大猴眼搜索，找不到。这时几只蝴蝶飞了过来逗他玩，他不理，继续摸索。他摸了半块草地还是没摸到。他并不气馁，心想：功夫不负有心人，我不断摸索，一定会找到西瓜的。他终于在草丛的中间摸到了那个大西瓜。
他连忙把西瓜运回家。他用刀切开西瓜，西瓜全烂了，流出了红红的西瓜汁。他呆呆地看着西瓜，“口水直流三千尺”，怎么想也想不到西瓜为什么会烂掉?
哈哈，真是一只傻猴子!
六年级故事作文 篇4
李老师，尽管我们相处的时间并不算长，可是，您那勉励我的眼神，至今，任然让我难以忘怀。
自从进入六年级以后，我的语文成绩就一直不好，同学们都鄙视的眼神看着我，让我的心里非常难过。那天，头顶上乌云密布，眼见得暴雨将至。狂风拂乱我那红叉赫然的试卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、无奈、烦闷涌上心头。我的自信大厦被一锤一锤的敲击着，正摇摇欲坠。
我泪流满面地正在向前走着。这时，李老师走了过来，她将我拉到了她的跟前，轻柔的说：“多么粗心啊，就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛，一篇作文一旦没有了眼睛，它也就没有了生命，当然，你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头，只见您注视着我，嘴角露出甜美的微笑，传递给我的是一阵温暖，然后，您接着说：“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：看，这是我学生写的文字！”
李老师，我想对你说，您，一直在鼓励着我，您对我的写作帮助最大了。从最先，我开始抱着看别人写的好文章，到后来，我的作文水平有了很大的提高，原来在考试中，我的数学不错，每次数学竞赛都能获奖，语文一直不咋样，后来我在您的指点下，我的.作文水平渐渐提高，现在还参加了语文竞赛，以前语文竞赛，从来都没有我的份，特别是作文，我写的太一般了。
上了六年级了，我的作文水平有了很大提高，成绩扶摇直上，对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望，我要努力写作，写出更好的文章！现在，我的作文每次都在班上当成范文读，我的心里有一种成就感！
李老师，我想对你说，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很乱，您对我说：“读了一下文章，感觉文章较为散乱，关键就是段与段之间缺少过渡，如果有了过渡句，段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩，但把它们放在一起就显得杂乱无章了！”我默默的记您话，从那以后，我就特别注意文章的段与段之间的衔接了，我慢慢的改进，慢慢的提高，一点一点的进步……
李老师，您一直在鼓励我，当我像以往一样学习，生活的时候，你找到了我。你告诉我，鼓励我自学。您说您相信我，我可以自己写出更好的作文的。
李老师，因为有了您的支持，我开始用所有的时间去自学；我有了更多的时间去学习其他的课程，您就那么一如既往地支持着我，让我每走一步，都充满着信心和快乐。因为有一份信念始终支撑着我，那就是——“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：“看，这是我学生写的文章！”
李老师，是您一直的鼓励，我才有今天的进步……
六年级故事作文 篇5
今天，小雨淅淅沥沥地下着，在朦胧之中，它慢慢地诉说着一个既感人又令人伤感的故事。
早上，我要去杜桥学古筝，但爸爸把车借给了舅舅，我们只好乘坐公共汽车。我们上了车，找了个座位坐下。车上人多嘴杂，让我连闭眼休息一下的心情也没了，只能把目光投向车窗外，漫无目的地望去。实在无聊了，我就看向车门，细细观察上车的每一个人。
“啪”，车门又开了，我扭头看去，望见一位老奶奶走了上来，她的发中隐藏着许多银丝，看起来年逾古稀。我正想起身让座，一位阿姨却抢在我前面站了起来，满脸微笑地伸出手，扶着老奶奶，和风细雨地说：“您请坐吧！”老奶奶也笑着说：“没事,你坐吧。”她俩互相推辞着，老奶奶最终被阿姨扶上了座位。我在心中为那位阿姨默默点“赞”。
在为那位阿姨点赞的同时，我也疑惑起来：“一辆车上有十几或二十几个人，为什么让座的只有我们两人呢？”刚才在想站起来的同时，我偷偷观察了一下，发现有几人直接把目光投向窗外，更多的人是熟视无睹！唉，这些人怎么连一点敬老之心都没有？
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”这句话很简单，但道出了做人的意义。历史的车轮滚滚向前，我们要在新世纪高举敬老爱老的旗帜，，弘扬尊老敬老的优良传统，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁，让世界变成美好的人间！
六年级故事作文 篇6
作为一名乒乓球爱好者，我已经拥有不少乒乓球拍了，但唯独有一副我倍加珍爱。不是因为它的外形，而是因为它记录着这样一件事。
那是在我三年级时，我要去参加一个乒乓球比赛。临行前，妈妈给我买了一副新球拍，她对我说：“这次比赛你要努力，不要让我失望。要相信自己，加油！”说着把球拍递给我，“看到这副球拍就要想起我对你说过的话，希望你能用这副球拍打出一个好成绩。”
到达了比赛地点，我发现来的人还真不少，其中也不乏已经学了很多年乒乓球的高手。我心里顿时打了个冷颤，想赢这次比赛谈何容易啊？
比赛开始了，根据猜球的结果应该我先发球。第一招我就使出了自己最得意的下旋，想先给对方来个下马威。但令我没想到的是，对方竟然将那球挡了回来。这可真 打了我一个措手不及，于是零比一，我第一个球就输了。对方的优异表现使我惊讶，我的心凉了一大截。接下来，对方越打越出色。看起来，我与他的水平真的还相 差很远。比分在不断变换，我的信心也在逐渐减退。结果第一局我输了。第二局开始了，局势非但没有好转，反而对我更加不利了。对方趁着第一句获胜的大好条 件，丝毫不退让，让我根本没有任何还击的余地。第二局我又输了。
中间休息时，教练提醒我这次比赛只五局。我像头上浇了一盆冷水，顿时清醒了。再输一局整场比赛就输定了！我看到了球拍，想起了妈妈的话。心想：“不行，绝对不能再输了。”为了给自己增强信心，我一遍又一遍地在心里默念，鼓励自己：“相信自己，我一定能行！
关键的一局开始了，对手一上来，气势不减，但我使出浑身解数，尽力挡回了那一球。对手好像怔了一下。我们就这样你来我往，我拼劲全力，毫不退让。但对方也 不甘示弱。小球在球桌上来回飞舞，我们两人也围绕球桌来回跑动，我心里只有一个念头：一定不能输，坚持到底，我一定行！就这样，我以十三比十一的比分艰难 取胜。
这局的胜利给了我莫大的信心，在接下来的一局里，我再接再厉，赢了第四局。
第五局最最紧张，我目不转睛地盯着那小小的乒乓球。我尽自己所能，阻止对手赶超。随着比分不停的变换，我的心也提到了嗓子眼儿，生怕出什么差错。终于，十比九，十二比十一，十三比十一！嘢！我赢了！
我长长地舒了口气，端详着和我一起战胜了对手的球拍。心想：你真是我的好朋友。
六年级故事作文 篇7
有一名人曾说过：书籍是全人类的营养品。营养品，顾名思义就是补充营养的食品。你如果读了一本有益的书就等于为身体灌输了知识。说起来，我和书还有一段故事呢！这事说来话长——
那是一个星期六，我在家里看我刚买回来的名著。看着看着，我就被我手里的那本封神演义感染了，那姜子牙与敌人斗智斗勇的画面始终在我脑海缠绕。叮咚——叮咚——门铃响了，而我正在书海里翱翔，哪里听得到这门铃声。然而此时站在门外的来我家做客的小姨，看我不开门，以为我出了事，急得要命，赶紧打电话给我妈，说我走丢了。于是她们两就穿街走巷的找，直到9点才拖着疲惫的身子回来了。一进门才发现我正在房间里看书。我妈气急了，把我训了一顿。
书虽然拖累过我，但也帮了我不少忙。每当我作文写不出时，奥数不会做时，遇到生活中的问题时，书都可以帮你解决问题，使你在胜利的快乐中又学到了知识。何乐而不为呢？
同学们，赶快来读书吧！读一本好书，读一本对你有用的书，读一本充满人生欢乐的书！让我们的校园变为书香校园！
六年级故事作文 篇8
小时候，听妈妈说故事，什么《白雪公主》、《灰姑娘》······我都还记得。等我能独立的时候，我会自己看一些小画片，《小朋友大脑筋》我最爱看，捧上它，心里简直美极了！我就是从书的世界长大的，书，在我成长的道路中最可贵。长大了，读书的经历更多了，我更爱读书了。
每当母亲从商场回来时，我便迫不及待地打开袋子，有书，我便大喜过望。没书，我就坐在沙发上发愁。这多像我在读书时的情景啊！每当我捧上一本书，读到“魔鬼欺负公主”时，我就哭了，难过极了，哽咽了。但遇到“王子遇见公主”时，我便笑了，笑得很开心。
很快，这个沉迷于书中的习惯我已经养成了。我去朋友家看书，朋友心不在焉，我却看得津津有味，时而笑，时而哭，弄得朋友总是耸耸肩或是用手拍我，这时，正好看到“牧人生气地拍着奥杰卡的头并打她”时，我忽然也有这种灵感，用手打朋友。当我看望这本书时我有回到了现实世界，仿佛有个仗打完了，我又赢了，很轻松，可看到朋友愁眉苦脸，我很奇怪，她怎么了？难道还没有看完书吗？所以我总是和朋友闹别扭。多么荒唐的事啊，我却不知道到底怎么回事。
有时，我也去书店看书，坐在高板凳上，有时笑，有时哭。有人拍着桌子说“疯子！疯子！”当书店老板说“安静！”他们才停下来，我却还在那儿哭，在哪儿笑。
后来，妈妈告诉我真相，说：“你读书时真像个小疯子！”我这才明白了朋友为什么生气了，回想起来，我自己也觉得好笑。
