(优选)幼儿园大班教案3篇
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。
2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。
3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。
活动准备:
小正方体若干,笔
幼儿有用积木进行多种造型的经验。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入活动。
孩子们,你们喜欢玩积木吗?
今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?
二、基本部分
1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?
表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。
2、请个别幼儿回答。(6、8,)
为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?
3、数有遮挡的积木造型。
教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的.也要数。
4、幼儿分组数积木,并记录。
数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。
5、幼儿操作,教师观察指导。
摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?
三、结束部分
今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、组织幼儿玩手影游戏,并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
情境创设:手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施:
一、 欣赏视频
1、小朋友们,你们的小手有什么本领呢?
幼儿说说自己的`小手真……
幼儿说说自己的小手真能干,夸夸小手。
师总结:我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么?
2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?
3、教师小结:手影真有趣,我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏(模仿教师的动作)
2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)
3、师总结:我们一起为儿歌想一个好听的名字叫:有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说,你的小手还会变成什么动物?
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样,将它拍下来。
3、根据新的动作,创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏(儿歌)
我在墙壁前,表演一双手:
变小猫爬墙走,变小狗张大口,
变鸭子水里游,变鹦鹉(喜鹊)立枝头。
太阳公公回家去,喜欢它们全抱走。
我在墙壁前,表演一双手:
变公鸡喔喔叫,变兔子蹦蹦跳,
变山羊胡子翘,变黄牛吃青草
太阳公公看见了,对着我们点头笑。
我在墙壁前,表演一 双手:
变小鸟飞飞飞,变小兔蹦蹦跳;
变螃蟹横着走,变老鼠吱吱吱;
变小猴翻跟头,变小鸟叫啾啾,
变螃蟹横着走,变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴,夸我有双灵巧手。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1.感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。
2.能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。
3.尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。
活动准备
1.课件-规律3-59,3-58,3-57
2、可以串挂的扣子,雪花片等,穿挂用的绳子。
活动过程
一、感受生活中有规律的事物
1.欣赏衣服
引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。
2.观看课件,进一步感受生活中有规律的事物
引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?
你能找到其中的规律吗?
这个规律是怎么样的?
3.找找周围有规律的事物
(1)教师:在我们周围的生活中有许多有规律的事物,你能找出来吗?
(2)幼儿互相讨论
-衣服上的`花纹
-地砖
-栏杆
-律动
-做操中动作的反复等等。
二、幼儿操作,感知各种规律
1.幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。
2.集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。
3.引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。
三、运用规律
1.排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。
2.编动作:用动作表现规律。