幼儿园的教案(精选24篇)
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园的教案 篇1
设计理念:
中班幼儿好动活泼,爱唱爱跳,歌唱活动是他们喜欢的一种音乐形式,特别是能贴近他们生活的,具有一定情境性的歌曲。而《哈罗哈罗》正是这样的一首歌曲。在设计活动时,我重点引导幼儿把握歌舞欢快的特质,在初步学会歌曲的基础上,尝试用合唱、对唱、创编动作等多种形式来表现歌曲,丰富幼儿的歌唱表现力,激发幼儿对歌唱活动的热情。
活动目标:
1、感受乐曲欢快的气氛,体验与朋友一起唱歌的乐趣。
2.根据歌词自编动作,体验与朋友共同歌舞的快乐。
活动重点:
学唱歌曲,体验与朋友一同歌唱的乐趣。
活动难点:
根据歌词自编动作,体验共同歌舞的快乐。
活动准备:
音乐磁带
活动过程
设计意图
执教者修改
一、经验导入,激发兴趣。
1、当你遇到好朋友时,你是怎么打招呼的?请你和你身边的小朋友打个招呼。
2、小朋友,你们知道吗?有一首好听的歌曲就叫《哈罗哈罗》,我们一起来听一听。
二、初步熟悉歌曲,感受歌曲氛围。
1、播放歌曲,边听音乐边拍手、点头等。
2、引导幼儿用“啦啦啦”哼唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。
3、你听到歌里唱了些什么?帮助幼儿理解并记忆歌词。
三、在理解基础上学唱歌曲,体验歌唱的乐趣。
1、带领幼儿一起学唱,要求唱清歌词,唱得连贯。
2、和好朋友见面打招呼时心情是怎么样的?脸上的表情呢?
3、教师演唱歌曲。
4、和幼儿一起用轻松欢快的歌声进行演唱,并感受与朋友一起唱歌跳舞的快乐情绪。
5、尝试多形式演唱。如师幼对唱、男女对唱。
四、谁的动作最好看。
1、幼儿自由结伴一起自编动作演唱歌曲。
2、欣赏、交流幼儿自编的动作。
3、交换伙伴,共同歌唱、舞蹈,体验与同伴交往的乐趣。
联系生活经验,激发幼儿对于活动的兴趣。
帮助幼儿熟悉歌曲旋律,为之后学唱歌曲打下基础。
通过多种形式的演唱,帮助幼儿巩固歌曲,增加活动趣味性。
在创编中感受歌舞的快乐,享受与同伴歌唱的快乐。
幼儿园的教案 篇2
活动目标:
1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的意境。
2、愿意大胆的表达自己的想法。
3、尝试仿编诗歌,体验自由创作的乐趣。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
5、发展幼儿的表现力。
活动准备:
1、绘制与诗歌内容相关的图片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、准备供幼儿添画用的,分别画有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景图的绘画纸若干张。
3、准备各种颜色的彩色笔若干。
4、准备录音机一部。
5、准备亲子手册《主题活动 家在哪里?》。
活动过程:
一、问题激趣。
1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题,引发幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。
2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。
二、诗歌欣赏。