怎麼寫排比句

排比句是把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起組成的句子。下面是小編收集整理的富含哲理的排比句，希望對大家有所幫助。

　　如何寫好排比句

(一)散句與整句效果對比

例1： 學會珍惜

我們大多在擁有時不懂得珍惜，等失去了才後悔：美麗的景色不來得及欣賞，沒有珍惜青春的歲月，錯失了知心的朋友……可失去時的後悔又有什麼意義呢?

當你在暗夜中想象黎明時，才明白昨天錯過的朝霞有多美;

當你人過中年仍碌碌無爲時，才明白荒廢的光陰有多可貴;

當你踽踽獨行在人生之路時，才明白有朋友相陪伴有多幸福。

例2：勇敢

再艱險高俊的地方，也有攀登者的身影，只要勇敢，就能戰勝困難。

喜馬拉雅山直衝霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;

撒哈拉沙漠一望無垠，可裏面有跋涉者的腳印;

阿爾卑斯山壁立千仞，可其上有探險者的身影;

雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

　　(二)怎樣寫好排比句?

一、排比+各種句式

1、判斷句式

1、

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;

青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌;

青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。

2、設問句式

嘗試是什麼?

嘗試是烏雲蔽日時能直上雲霄的那種最勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對於勇者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對於弱者，嘗試則是一座難以逾越的高築的牆。

3、反問句式

如何寫好排比句__排比句例句__排比句的特點如何寫好排比句__排比句例句__排比句的特點

那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國?難道他不知道深入虎穴的險惡與危難?他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶着一腔對國君的忠誠和對誓言的忠貞。

那手執和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪?難道他不知道自己扛起的是整個趙國的榮辱和尊嚴?他正是循着一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。

4、假設句式

如果只看到太陽的黑點，那麼你的生活將缺少溫暖;

如果只注意月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明;

如果你總是抱怨朋友的缺點，那麼你的人生將難以找到知音;

同樣，如果你總苛求完美無缺，那麼你的人生只會在遺憾中度過。

5、因果、轉折、條件句式

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因爲誠信，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，或悲慼，因爲誠信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因爲誠信，它變得美麗;

雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會成爲棟樑;雖然你只是一泓涓涓的細流，但只要鍥而不捨，終會擁抱大海;雖然你只是一隻柔弱的雛鷹，但只要心存高遠，終會稱雄藍天。

二、排比+詩文名句

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收穫;幸福是“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶;幸福更是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的追求。

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝;骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈;骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。

樂觀是那肅殺秋日直上青天的一行白鷺，樂觀是那沉舟側畔御風航行的萬點白帆，樂觀是那焚燒不盡春風又生的萋萋芳草，樂觀是那化作春泥更護花的點點落紅。

屈原在政治主張未被採納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨託離騷，孤忠報楚國”;司馬遷仗義執言而遭受腐刑，卻能“憂愁發憤，著成信史照塵寰”;杜甫雖“長夜沾溼”“布衾似鐵”卻依然將“民間疾苦”化爲“筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗爭，昇華了自己也點綴了歷史。

三、排比+名人事例

命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲聲仰天的長嘆。命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……縱然讒佞當道忠而被謗，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，也勝過老死戶牖碌碌一生，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

懷疑能使我們革新思想，走出誤區，創造輝煌。如果沒有懷疑，那麼又怎麼會有哥白尼的日心說?如果沒有懷疑，那麼又怎麼會有伽俐略在斜塔上的經典實驗?如果沒有懷疑，那麼又怎會有牛頓因蘋果落地而產生的重力定理?如果沒有懷疑，又怎麼會有霍金的進一步糾正自己的黑洞理論?……

楚懷王偏信讒言，放逐屈原，落的身死國滅的下場;項羽剛愎自用，趕走范增, 落得自刎烏江的下場;馬謖自以爲是，不信王平，使得街亭失守，落得人頭落地的下場。前事不忘，後事之師，難道我們還要重蹈以上失敗者的覆轍嗎?

　　排比句的特點

排比 - 排比與對偶的分別

1、對稱性與平列式。對偶是二個語言單位(句子或句子成分)，而排比是三個以上語言單位(句子或短語)。對偶必須對稱。排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。 2、排比經常以同一詞語作爲彼此的揭示語，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。 3、對偶以要求平仄對仗爲佳，排比則無此要求。

排比 - 欣賞

簡短

(1) 燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候……

(2) 花開，蟬鳴，葉落，雪飄.

(3) 當手指跳躍，風兒便不再悲傷;當黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……

4)輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長髮;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的脣;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.

5)要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恆定格在夜空;要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的鬥志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最後.

中篇

6)當三閭大夫抱着石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲着身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍叩擊着人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱!

7)一個人不能貪圖安逸，一個民族不能貪圖安逸，一個國家不能貪圖安逸.貪圖安逸的人註定是玩物喪志，無所作爲的;貪圖安逸的民族註定是沒落的，沒有活力和創造力的;貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄.

8)風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那麼朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什麼呢 我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

9)人們在同樣的時間裏奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬.人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的註釋.這纔是我們的世界.

10)那是張騫"鑿空"的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈,那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃.

這些如同音樂般美麗的句子就是排比句.如果排比句使用得當，就會使文章像動聽的歌兒一樣朗朗上口.

如何寫好排比句__排比句例句__排比句的特點中小學生課本同步造句-名詞解釋

不能忘記的過去

長篇

11)反法西斯戰爭勝利60週年

六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒着槍林彈雨向前方的碉堡衝去，一個接着一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊着向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘……

六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載着剛從訓練營裏出來的新兵，軍官在車上喊着："我們不需要活着的逃兵!"話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱.新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿着子彈，擴音器裏不斷地重複一句話："沒有拿到槍的，跟在有槍的後面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續衝鋒……"

六十年前，中國，東北，某個村莊,晚上，一名光着膀子的中年人扶正了掛着一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對着一羣村民，其中有十幾歲的小夥子，也有頭髮斑白的老者，他們同樣揹着大刀.那中年人說："都沒讓家裏人知道吧 "衆人都沉默不語，中年人把手一揮，"那走吧."半個時辰後，日軍基地裏慘叫聲，槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨着刀的揮動不停地閃耀.隨着最後一聲槍響，再也找不到地面上的月光……

戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們.戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，爲了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能，不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡.

戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄.

六十年後的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勳章的軍裝,走在路上，人們向他們喝彩，爲他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重……

六十年後的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這裏是慶祝，或許應該說紀念二戰勝利六十週年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬，讚頌.

六十年後的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵，倖存，逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌："大刀向敵人頭上砍去……"學生們流淚了……

紀念，爲了不能忘記的過去.