守株待兔造句大全

守株待兔（解釋：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。）

1、我們要主動出擊，不能守株待兔，否則會讓敵人跑掉。

2、在學習中不可有守株待兔的心理，沒有什麼是可以不勞而獲的。

3、不要在守株待兔了，這是徒勞的。

4、要是人人都守株待兔，那麼這個社會就不會有創造發明了。

5、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事

6、做有些事不能只知道守株待兔，要主動抓住時機！

7、守株待兔只會讓機會擦身而過，只有不斷主動爭取，成功才屬於自己。

8、守株待兔的行爲是坐等其成的行爲，是愚蠢的行爲。

9、思想不能太保守，要勇於探索，守株待兔是不會有收穫的。

【擴展閱讀：如何學好造句】

一、學好詞才能造好句。詞組是組成語句的重要部分，只有對詞組的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，通過造句，將詞語融入句子之中，從而爲寫作積累素材。要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因爲造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。

二、造句的能力，也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師，無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時，如何着力培養學生用詞造句的能力，使學生敢於用詞，善於造句，這是一個很值得注意的問題。成語造句更是要在學生理解成語意思，懂得成語所處的語境的情況下進行運用，纔能有所成效。

三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順，更重要的是能打開學生的思路，拓展學生的思維，讓學生將句子寫得既生動又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

四、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

五、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、在教學中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個有心人，時時關注學生個人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實踐、總結，並使之融會貫通，及時巧妙有效地給學生以啓發和指導，形成一種氛圍，活躍學生的思維，一定能使他們妙語連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學生們通過造句真正有所收穫。