關於愛的教育格言（精選120句）

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，藉助句子，我們可以更好地表達。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的句子纔是好的句子，下面是小編精心整理的關於愛的教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育格言 1

1、愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。——印度 ·泰戈爾

2、用愛去感染每一位學生。 ——李育

3、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

4、教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊

5、愛別人就等於愛自己。——巴基爾慕斯（讀後感）

6、愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，爲所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

7、教育植根於愛。——魯迅

8、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

9、愛是純潔的， 愛的內容裏， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的範圍裏， 不能有絲毫私慾。——莎公爵夫人

10、愛如果爲利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲。 ——愛德門

11、愛生如已，教生如子，待生如友。 ——曾文琦

12、愛生必須用真情，情真方能育良才。 ——王煊

13、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

14、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來

15、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特

16、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

17、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭

18、有愛才爲教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。 ——張永春

19、沒有愛心的教育不是教育。 ——李宏

20、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

愛的教育格言 2

1.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

2.願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

3.我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。

4.教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

5.打罵是愛，責備是愛，鼓勵也是愛，無論是哪一種方式，一定要考慮到學生的感受，考慮到他們是否心甘情願地接納。

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知

7.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。

8.沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。作者：歌德

9.如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者：林格倫

10.先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

11.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

12.愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

13.讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

14.教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——約翰·杜威

15.我相信，講臺就是鍛鍊我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

16.教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。

17.知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

18.一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

19.教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

20.我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因爲學生而變得異常美麗；我們的教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

愛的教育格言 3

1.我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

2.學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦

3.將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

4.教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。作者：陶行知

5.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。作者：烏申斯基

6.教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。作者：蘇霍姆林斯基

7.主善爲師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，薰陶既久，其益無涯。

8.孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

9.愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，爲所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

10.愛是純潔的，愛的內容裏，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的範圍裏，不能有絲毫私慾。——莎公爵夫人

11.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

12.祖國，我永遠忠於你，爲你獻身，用我的琴聲永遠爲你歌唱和戰鬥。——肖邦

13.我們爲祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。——歌德

14.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

15.教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。

16.有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

17.用快樂的音符，啓迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

18.如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

19.含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

20.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

愛的教育格言 4

1.爲了國家的利益，使自己的一生邊爲有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。——果戈理

2.只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

3.什麼是負擔，他不喜歡的事情，你叫他幹1分鐘，這就是負擔；他喜歡乾的事情，幹到廢寢忘食，也不是負擔。

4.每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。——何小花

5.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

6.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

7.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生採用正當的方法去求知，去改進他自己。——英國教育家洛克

8.父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因爲兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基

9.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

10.在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

11.爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

12.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。作者：列寧

13.集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；爲兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。作者：陶行知

14.教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

15.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。作者：烏申斯基

16.要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。作者：奧斯特洛夫斯基

17.平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。

18.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

19.愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，爲所愛的人創造幸福。作者：蘇霍姆林斯基

20.受教育懂得焚燬遺囑，做一個體面的人，爲人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。作者：巴爾扎克

愛的教育格言 5

1.少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，爲所得之淺深也。——張潮

2.與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。——於漪

3.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

4.人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。

5.只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成爲集體的志同道合者。作者：蘇霍姆林斯基

6.硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

7.榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者：愛迪生

8.美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當着親愛的人的面前時，洋溢於我們心中的喜悅作者：車爾尼雪夫斯基

9.培養孩子將來成爲一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更爲重要。

10.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。作者：陶行知

11.真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自於教師的自身認同和自身完整。——帕克·帕爾默

12.我認爲教育是生活的'過程，而不是將來生活的預備。——約翰·杜威

13.教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。——第斯多惠

14.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

15.不能總是牽着他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。

16.今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

17.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

18.學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成爲科學家的。

19.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

20.錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

愛的教育格言 6

1.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

2.用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。

3.人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

4.要想得到一年的收穫，就種穀子；希望得到十年的收穫，就去栽樹；要想得到一生的收穫，就去育人。

5.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

6.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

7.真誠的愛像春風，能夠吹盡寒冬的冰冷，更何況是學生純潔的心靈？它往往有着不可估量的價值。

8.因爲這世上有條基本法則那就是愛總會得到回報，要麼是被愛者給予的反饋，要麼得到一種和藏於心理的輕蔑，這一切都緣於你會取怎樣的一種態度。

9.知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

10.付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

11.問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

12.這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

13.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

14.如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師纔有可能把教材變成學生的真正財富。

15.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

16.教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊

17.我無論作什麼，始終在想着，只要我的精力允許我的話，我就要首先爲我的祖國服務。——巴甫洛夫

18.不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

19.我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。

20.教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。