人教版九年級上冊語文期末試題答案誰有？

第一部分 積累·運用 (30分)

一、文字書寫。(4分)

二、完成下面1——7題。(26分)

1.2.略

3.“神六”歸來，中央致賀，(祝賀“神六”勝利着陸等)

4.何必爲一朵浪花的消失而傷感;如果你是果樹

5.⑴ 普通話是我們溝通的橋樑;⑵ 演講、辯論會、朗誦會、故事會等活動;⑶ 把講普通話納入師生綜合素質評定的內容(全校師生別把方言帶進學校來)

6.(1)出獵;希望重用、建功立業;(2)少年狂氣、重用自己、報效國家

7.斜暉脈脈水悠悠、會挽雕弓如滿月、不宜偏私，使內外異法也、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

第二部分 理解·探究(40分)

三、閱讀語段，完成下面8——11題。(8分)

8.違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

9.C

10.略

11.(1)你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。

(2)我將效法他們三人，與你同歸於盡。

四、閱讀語段，完成下面12——16題。(10分)

12.① 概括了小說的主要情節。

② 通過襯托突出“我“的貪心和冷酷，給讀者以聯想的空間。

13.① 有力地畫了“我“裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。

② 點面結合，提示了醫生痛“宰”病人現象的普遍性。

14.① 襯托的方法。② 點面結合的方法。③ 人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。

15.我 有虛僞、冷酷、自私的性格。

16.小說的主旨是在諷刺當今醫療行業的“殺羊”之風：爲追逐私利而置職業道德於不顧。

五、閱讀語段，完成下面17——21題。(10分)

17.寬以待人，樂於助人，廣具愛心

18.我們必須在全社會倡導友善(論點)。這是針對社會上缺乏友善的種種不良表現及結合《綱要》的有關內容而提出的。

19.第3段談友善的具體行爲，第4段將友善具體行爲上升到友善的理想境界，深化了。所以不能顛倒。

20.道理(引用)論證，事實論證。

21.根據“友善”與“和平”的關係作答，聯繫實際要恰當，語言通順。

六、閱讀語段，完成下面22——27題。(12分)

22.本文主要說明了禽流感的定義、傳播途徑、症狀、預防等內容。

23.“自1997年5月9日至當年底，香港共發生18例確診病例，其中死亡6例”。

24.這些詞語運用得十分準確：“一般”表示通常情況下，但並不排除特殊性;“主要”強調了事物的範圍，體現出說明文用詞的科學性、嚴密性。

25.引起讀者注意、思考和閱讀興趣。

26.舉例子、列數字;H5N1病毒能感染人類，並有很高的致死率。

27.(3分)此爲開放題;言之有理即可

第三部分 表達·交流(50分)

28.作文。

參照中考語文作文評分標準評閱。