誰有五年級上冊期末考試卷子？

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( ) ( ) ( ) ( )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、讀一讀，給句中畫橫線的字選擇正確的讀音。(4分)

tiāo tiǎo

1.他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑( )明。

—

2.每天到古井邊挑( )水的村民絡繹不絕。

—

pián biàn

3.爺爺行動不太便( )利，過馬路時，總是我攙着他。

—

4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便( )宜了!

—

三、填字成詞，並解釋所填的字。(6分)

安然無( ) 居高( )下

震耳( )聾 依依不( )

頗負( )名 大喜過( )

四、按要求填空。(6分)

1."京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。"這兩句詩中意思相同的兩個字是(　　)和( )。

2."訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。"這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是( ) 和 ( ) 。

3."①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文"這些字體出現的先後順序是 ( )。(只寫序號)

五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。(5分)

1."多美的詩啊!精彩極了!"( )

2."孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?"( )

3."同志們!用石頭砸!"( )

4.我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。

( )

5.啊，好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。( )

六、給“花”字選擇正確的解釋。(3分)

花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物

1.我精心照顧這盆海棠花。( )

2.父親爲了我們的成長花費了許多心血。( )

3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。( )

七、我能按要求完成下列各題。(10分)

(1)多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。(用修改符號修改病句)

(2)我們吃的穿的哪一樣能離開羣衆的支持?(改爲陳述句)

(3)寫一個含有三個連續動作的句子。

(4)父親把詩扔回原處：“我看這首詩糟糕透了。”(改爲間接引語)

_____________________________________________________________________

(5)小明來找我去動物園玩。(改爲兩句話)

_____________________________________________________________________

八、在括號裏填上適當的關聯詞。(4分)

1.( )你答應了他的要求，你( )應該說到做到。

2.( )我知道看病是件費時間的事，( )我的心還是疼痛地收縮成一團。

3.長大後，( )我走到哪裏，( )不能忘記我的故鄉。

4.( )事情重來一遍，我( )也不讓他獨自去看病了。

九、積累運用。

1.按要求寫成語或句子。(7分)

(1)過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用( )、( )等詞語來形容人多。

(2)"勇往直前"是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有( ) 、( ) 、( ) 。

(3)思念久別的家鄉時，你會用詩句"( ) "來表達思鄉之情。

2.仿寫句子。(3分)

如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨;如果我是一株小草，就給

人間增添一份春色。

如果我是( )，就( ).

如果我是( )，就( ).

如果我是( )，就( ).

十、語言實踐。(8分)

"嫦娥奔月"是家喻戶曉的神話傳說。隨着科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在爲上演真實版的"嫦娥奔月"作熱身活動。假如派你去採訪她們，你將對她們說些什麼呢?把你想說的寫下來吧。

十一、閱讀短文，完成練習。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因爲如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……這一切都使人想着一樣東西……生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因爲我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"

但是母親摸着孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧!"她向小路望去，那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就揹着我。"

這樣，我們就在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1.根據意思寫詞語。(3分)

(1)相信並佩服。 ( )

(2)意見不一致。 ( )

(3)形容水的明淨。 ( )

2.讀句子，回答問題。(6分)

(1)"我的母親又熬過了一個冬季。"這裏的"熬"爲什麼不能換成"度"?

(2)"母親信服地點點頭，便去拿外套。""信服"能換成"同意"嗎?爲什麼?

3.運用文中的句子回答問題。(6分)

(1)爲什麼"母親本不願意出來?"後來爲什麼同意去散步?

(2)發生分歧時，爲什麼"我決定委屈兒子"?

4.選擇。(1分)

本文通過對一家人散步情形的描寫，

A.讚美了生機勃勃的春天。

B.表現了尊老愛幼的好風氣。

C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十二、習作。(30分)

同學們，一個學期很快就要過去了，在這個學期的語文學習中，你肯定有了不少收穫，

請你把在學習中或在生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( 莊嚴 ) ( 廢墟 ) (瑰寶 ) ( 灰燼 )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( 糟糕 ) ( 誘惑 ) (歧途 ) ( 殿堂 )

二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。

1.他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑( tiǎo )明。

2.每天到古井邊挑( tiāo )水的村民絡繹不絕。

3.爺爺行動不太便( biàn )利，過馬路時，總是我攙着他。

4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便( pián )宜了!

三、填字成詞，並解釋所填的字。

安然無(恙) 損失 居高(臨)下 靠近，對着

震耳(欲)聾 將要 依依不(舍) 離開

頗負(盛)名 盛大，隆重 大喜過(望) 希望

四、按要求填空。

1."京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。"這兩句詩中意思相同的兩個字是間 和 隔 。

2."訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。"這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 輕輕刮 和 慢慢抹 。

3."①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文"這些字體出現的先後順序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。

1."多美的詩啊!精彩極了!"( 讚賞 )

2."孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?"( 教訓)

3."同志們!用石頭砸!"( 憤恨 )

4.我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。

( 惋惜 )

5.啊，好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。(驚喜 )

六、給紅色的字選擇正確的解釋。

1.我精心照顧這盆海棠花。( ③ )

2.父親爲了我們的成長花費了許多心血。( ① )

3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。( ② )

七、我能按要求完成下列各題。

1.去掉“否”

2.我們吃的穿的沒有一樣能離開羣衆的支持。

3.略

4.父親把詩扔回原處，他看這首詩糟糕透了。

5.小明來找我。 我去動物園玩。

八、在括號裏填上適當的關聯詞。

1.( 如果 )你答應了他的要求，你(就 )應該說到做到。

2.( 雖然 )我知道看病是件費時間的事，(但 )我的心還是疼痛地收縮成一團。

3.長大後，(無論 )我走到哪裏，( 都 )不能忘記我的故鄉。

4.( 假如 )事情重來一遍，我(再)也不讓他獨自去看病

九、積累運用。

1.按要求寫成語或句子。

(1)過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用人山人海 、 摩肩接踵 等詞語來形容人多。

(2)"勇往直前"是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有臨危不懼 、 大義凜然 、 不屈不撓 。

(3)思念久別的家鄉時，你會用詩句" 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 "來表達思鄉之情。

2.無答案。

十、無答案。

十一、閱讀短文，完成練習。

1.根據意思寫詞語。

(1)相信並佩服。 ( 信服 )

(2)意見不一致。 ( 分歧 )

(3)形容水的明淨。 ( 水波粼粼 )

2.讀句子，回答問題。

(1)"我的母親又熬過了一個冬季。"這裏的"熬"爲什麼不能換成"度"?

因爲母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準確、傳神。

(2)"母親信服地點點頭，便去拿外套。""信服"能換成"同意"嗎?爲什麼?

不能。因爲聯繫上文，母親本不願出來，"我"勸說後她纔出來走走，"信服"比"同意"更能反映母親的狀態。

3.運用文中的句子回答問題。

(1)爲什麼"母親本不願意出來?"後來爲什麼同意去散步?

母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累;"我"說，正因爲如此，才應該多走走。

(2)發生分歧時，爲什麼"我決定委屈兒子"?

因爲"我"伴同他的時日還長，"我"伴同母親的時日已短。

4.選擇。

本文通過對一家人散步情形的描寫， BC

A.讚美了生機勃勃的春天。

B.表現了尊老愛幼的好風氣。

C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十二、無答案。