求劉湛秋《雨的四季》閱讀答案
劉湛秋《雨的四季》閱讀答案
1.本文抒發了作者怎麼樣的思想感情?
答:抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。
2.請簡要概括文中所描述的四季的雨的特點。
答:春雨的特點:美麗、嬌媚;
夏雨的特點:熱烈而粗獷;
秋雨的特點:端莊而沉思;
冬雨的特點:自然而平靜。
3.文章開頭說“我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡”結合了全文,談談作者“喜歡雨”的原因。
答:雨給作者的形象和記憶,永遠是美的;雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的。
4.文章的第三段中“別有一番風情”指的是哪些方面?
答:夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。
5.本文在語言表達方面很有特點,請你以第四段爲例,談談閱讀後的感受。
答:本段語言清新、優美,描寫景物、抒發感情細膩流暢,處處匠心獨運。或擬人,或比喻,或排比……無不形象逼真,引人人勝。
6.文章的倒數第二段“只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的”結合自己的感受,談談你對這句話的理解。
答:人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作,是我們生活中不能缺少的精靈。
附:
閱讀提示:
1.文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪,抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫得可感可觸,可親可愛。
3.本文是一篇寫景抒情的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言優美活潑。
4.文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節雨的特點,最後抒發對雨的愛戀之情。
題目:
1.本文抒發了作者怎麼樣的思想感情?
答案:抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。
2.文章開頭說“我喜歡雨,無論什麼季節的雨,我都喜歡”結合了全文,談談作者“喜歡雨”的原因。
答案:雨給作者的形象和記憶,永遠是美的.;雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的。
3.文章的第三段“而夏天,就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的是哪些方面?(
答案要點:夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。劉湛秋《雨的四季》閱讀答案
4.本文在語言表達方面很有特點,請你以第四段爲例,談談閱讀後的感受
答案要點:本段語言清新、優美,描寫景物、抒發感情細膩流暢,處處匠心獨運。或擬人,或比喻,或排比……無不形象逼真,引人人勝。
5.文章的倒數第二段“只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。”結合自己的感受,談談你對這句話的理解
答案要點:人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作,是我們生活中不能缺少的精靈。
6.文章第2自然段畫橫線的文字運用了什麼樣的修辭手法?作用是什麼?
答:運用了比喻和擬人的修辭手法。生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機
7.請用簡潔的語言概括四季雨的特點。
答春雨柔情而有生機;夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜
8.文章的最後“總是美麗而使人愛戀的雨啊!”表達了作者對雨的無限愛戀,結合全文,作者愛戀雨的理由是什麼?
答:雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到淨化!
9.下列文章的賞析不正確的兩項是(CE)
A.文章通過對雨的四季中的不同特點的描繪,抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫得可感可觸,可親可愛。
C.本文是一篇託物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言古樸典雅。
D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節雨的特點,最後抒發對雨的愛戀之情。
E.“只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中。”這句話是對工業污染的批判和對工業文明的否定。
10.本文多出運用了擬人的修辭手法來表現景物特徵。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子,並談談它在文中的表達效果。摘錄的句子是:文章全篇都是詩化的句子,形象感、動作性很強,如“水珠子從花苞裏滴下來,比少女的眼淚還嬌媚”,“當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖着鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了”。
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