求《童趣》全文！
這是一篇敘述童年趣事的美文，其核心就是凸現那令人沒齒難忘的童真童趣，爲此，文章以兒童眼中看世界所得“童趣”爲主線，按照“總—分”結構組織全文，緊扣一個“趣”字來寫。先總寫童年時常有超乎塵世之外的樂趣，其中“明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理”爲下文作張本。然後分說三件趣事：第一件趣事是觀蚊如鶴之趣，視飛蚊爲“羣鶴舞空”，於蚊帳中玩蚊子，“我”感到極其愉快；第二件趣事是神遊山林之趣，視小草爲林木，蟲蚊爲走獸，土礫爲丘壑，“我”神遊其間，怡然自得；第三件趣事是觀二蟲相鬥，視爲“龐然大物”的蛤蟆吃掉了二蟲，“我”生氣，鞭而驅之。至此，幾個分散的小故事就連綴成一個整體，取得了形散而神不散的效果。 童年趣事，均是瑣事，但在孩子的眼中卻是難忘的“大事”。文章在安排好線索的同時，以兒時觀察事物的獨特角度，精選了充滿童趣的典型材料，生動細緻地加以刻畫。這樣，整篇文章童趣橫生，每個故事引人入勝，每個細節生動傳神，字裏行間凸現童真。請看一些典型例子：“衝煙飛鳴”中的“衝”字，使人想見蚊羣在瀰漫的煙霧中亂飛亂闖的情狀；“定目細視”中的“定”，“觀之正濃”中的“濃”凸觀注意力高度集中的特有情狀和心態。
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
原文
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文
我回想自己還是孩童的時候，能睜開眼睛直視太陽，眼力可以清楚的看到極其細小的東西，每遇見細小的東西，一定要
仔細觀察它的.花紋條理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。
夏夜裏，蚊羣發出雷鳴般的叫聲，我暗自把它們比作羣鶴在空中飛舞，心中這麼一想，眼前果真就出現了成千上百隻白鶴;擡頭看着它們，脖子都變得僵硬了。我又將蚊子關在未染色的帳子裏，用煙慢慢地噴向它們，讓它們衝着煙霧邊飛邊叫，當做青雲白鶴的景觀來看，果真像鶴羣在雲端鳴叫，我安適、愉快地拍手叫好。
我常在土牆凹凸不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，讓身子跟臺子一般高，聚精會神地仔細觀察，把草叢當成樹林，把蟲子、螞蟻當成野獸，把土塊凸出部分當成山丘，凹下去的部分當成山壑，我便想象在其中游玩，感到心情安適、愉快而又滿足。
有一天，我看見兩隻小蟲在草間相鬥，便蹲下來觀察，興趣正濃厚，忽然有個龐然大物如推倒山壓倒樹地撲來，原來是一隻癩蛤蟆，舌頭一吐，兩隻蟲子全被他吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫起來。等到定下神來，捉住癩蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它驅趕到別的院子去了。
