誰有高三語文學習的好方法？

高三是一個承上啓下的時期，連接着高中和大學;高三是一個滿懷希望的時期，似乎光明的未來觸手可及;高三也是一個沉重壓抑的時期，作業和大考小考多得難以統計。我們同學也許忍不住會想：這世上有沒有一種方法可以讓我們遊刃有餘地應付這一切?知識的掌握到底有無捷徑?我的回答也許會讓疲於奔命的學子們失望，我認爲一切的方法都是建立在付出的基礎上，真正讓知識成爲自己的唯一有效的方法是付出：付出時間，付出精力，付出汗水。當然，也存在一些方法，可以讓我們少走一些彎路，但它並不能代替付出。

語文在高考總成績的750分中佔了150分，它的份量很重，考生的語文得分，直接影響了考生高考的成敗，那麼，在高三，我們該如何學習語文呢?

一、端正態度

儘管誰都知道語文很重要，但就現實來看，真正努力學語文的同學並不多，其原因主要是緣於同學中普遍存在的二種錯誤認識。

1、認爲語文拉分不大。

這些同學似乎很精明，常拿語文和數理化比較，認爲語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落後的也能考七八十分，最優秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從表面看很有道理，但事實上經不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。因爲真正稱得上拉分的應該是總體水平相差不大的同學之間的比較，看他們是否因爲某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學生應該是具有可比性的。如果兩位學生總體水平不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應侷限於個別與特殊，應着眼於整體與普遍，就全體看，在高考中，因爲某一門理科而損失幾十分的同學並不比因爲語文而損失幾十分的同學多。每年高考，都會有相當數量的學生語文只考八十來分，也會有一批學生語文考到一百二十多分，之間的較爲普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較爲普遍的拉分也就三四十分，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業生的高考成績而得到證明。

2、認爲語文提高不快。

語文的“廣”和“深”常令人望而生畏，以致喪失了學習的信心，認爲語文要提高比什麼都難。語文的學習好比在一湖水裏放鹽，明明放了很多，依然嘗不到鹹;不像有的功課的學習，好比在一碗菜裏放味精，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間範圍。如果確定爲一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定爲一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。

態度決定一切”，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。

二、積累知識

語文經過了我國幾千年文化的積澱，它的廣是任何一門功課都比不上的，語文的高考又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文現代文散文科技說明文社科類論文古詩詞等的閱讀水平的考覈，沒有一樣可以輕忽，沒有一樣可以輕易掌握，都需要下大功夫，這就要求我們在高三的語文學習中尤其要注意平時的點滴積累。這積累的內容可分兩個方面，要求每位同學準備好兩個本子。

1、基礎知識的積累。

在高三階段，需準備好一本基礎知識的摘錄本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區別法、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記於心，這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分。

2、寫作材料的積累

高考作文在高考中佔60分，是所有功課中的所有題目裏佔分最多的一道題。我們對這道題絕不能順其自然、聽天由命，一定要積極採取主動，平時做個有心人。所以，要準備好一本材料摘錄本，平時閱讀時遇上好的例子，要做好摘錄。那麼，什麼樣的例子纔是好例子呢?一般說來，例子可正可反，可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細節，但這些例子都必須是能給我們啓發的，能震撼我們心靈的。它的內涵越開放越好，應“橫看成嶺側成峯”，能以不同的側面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用這相同的材料，只需在論述時，圍繞這材料的和話題吻合的那一側面展開論述便可。在積累材料時還要注意你的材料的多樣性，應避免同一主題同一類型的，應儘可能地涉及不同領域，涉及古今中外，涉及社會生活的方方面面，還要注意它的新穎、別緻，儘可能做到“人無我有”。當這樣的材料準備到百個左右，高考時無論它要我們寫什麼作文，基本上都不會無話可說，無例可舉。

三、精練試題

以前曾有雜誌登了這樣一則信息，說有某位權威人士拿語文高考試卷在四類人中同時進行了測試，這四類人是：雜誌編輯、主攻中文的'大學教授、高二語文老師、高三學生。結果讓人大跌眼鏡，成績最好的是高三學生。難道真地是大學教授、雜誌編輯的實際語文水平比不上高三學生?我想未必。其主要原因是高三學生正經歷着題海戰術，熟能生巧了，而編輯和教授們沒有練過。由此，我們可以知道，題海戰術這方法雖有點土，卻是不得不用的。否則，即使你有很高的語文水平也未必考得好，這方面的例子有很多，大學教授、雜誌編輯只是其中一例而已。

當然，練也不是盲目地大量地練，必須精挑細選，這方面的任務主要在我們老師，我們會挑選出一些合適的試題給我們學生做。作爲學生，再根據自己的情況，適當多練練自己的薄弱環節，已經掌握的就不必一而再再而三地重複了。

四、求同思維

這是語文的獨特之處，尤其適用於思考一些語文選擇題時。我們都知道，語文是一門模糊性的藝術，它不是那麼明晰和唯一。經歷過語文題海戰術的人都感覺到，有太多太多的選擇題你是可以得出與所謂標準答案不一樣的答案的。我們暫且不要去探討語文考試是否適合用選擇題這一形式。作爲老師和學生，我們要考慮的是如何去適應這一題型。我認爲，我們能做的是求同思維，是儘可能地揣摩出題者的意圖。分析題目時，不要爲自己的已被判爲錯誤的答案找理由，因爲你成心要找，在這樣的一門模糊性知識的學科中是一定可以找到的，但這樣的找到不但不能給你帶來收穫，也許讓你損失更大，你離出題者的思路會越來越遠。你要思考的是爲什麼這一答案會是標準答案，它是怎麼得出的。只有順着它去思維，你才能越來越靠近出題者的思維方式，纔有利於你的高考。

五、堅持閱讀

在高三階段，萬不可以學習緊張爲理由而放棄閱讀。你放棄了閱讀，也就放棄了語文。閱讀，是語文學習的源頭活水，語文知識大多是從閱讀中獲得，沒了閱讀，你的語文就成了一潭死水，而且是一潭會隨着時間的推移日漸減少變質的死水，那結果一定是語文學習的失敗，你的語文最終成了你前進路上的絆腳石。

我的建議是，我們每天起碼要讀半小時，讀的內容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報紙雜誌。隔兩天細細鑑賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成爲習慣，何愁語文學不好?

六、勤練語言

對於寫作水平的提高，除了上文提及的積累材料和堅持閱讀之外，還需要做的就是勤練語言。任何藝術長期不練都會生疏，齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們語文寫作也是如此。最好是每天寫日記，長短不限，但每天寫寫;實在做不到，一週無論如何得寫一篇。而且還得注意多寫寫應試作文，加快自己的作文速度，錘鍊自己的語言能力。現在高考作文批改較爲流行“一票肯定製”，就是說只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分數。所以，爲了提高我們的作文得分，平時我們格外要注意多練習遣詞造句，讓自己有這方面的特長，爲自己得高分多增加一些砝碼。在日常寫作時要注意運用多種語言技巧：比如，多引用名人名言、詩詞名句、諺語俗語，多運用各種修辭手法，議論文善於運用設問、疑問、反問、排比、對比，記敘文巧用明喻、暗喻、擬人、比擬、象徵。如果這些你都不會用，那也沒關係，如果你喜歡唱歌，那就用歌詞吧;如果你喜歡看電影，那就引用經典電影的經典臺詞吧;如果你很新潮，你就多用一些時尚詞彙吧……　但是，我所說的這麼多語言的修飾，並不是要你在同一篇文章中同時使用，這樣一來，整個文章一定會顯得雜亂無章、華而不實，難免有堆砌之嫌。不論使用什麼樣的方法，都要注意恰到好處，適可而止。

我所說的語言的錘鍊也不等於追求華麗的詞藻，美麗自古以來都和質樸清新、淺顯通俗並不矛盾，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”用大白話鑄就了千古絕唱，余光中的一首《鄉愁》用極其普通的語言傾倒了無數海外遊子，關鍵是看你擅長於什麼樣的語言風格，你的文章適合用哪種風格，你只要把你的特長在文章中發揮出來即可。我們勤練，就是試圖通過練來讓自己有這樣的特長。

司湯達的墓碑上，刻着他的三句話：“活過了。寫過了。愛過了。”是的，生命的美麗不在於結局如何，而在於所經歷的那一段歷程。高中生活尤其是高考是我們人生中的一次重要經歷，珍惜它，無論結果如何，它都會是我們今生受用不盡的財富，因爲，我們從中可以得到遠遠超出分數本身的東西。追求只是過程而非結果，孜孜以求的一生，本來就是一支動聽的歌。

學習方法因人而異，需要具體問題具體分析，但我認爲，對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長、補己之短。希望我粗淺的見解能對在學海中沉浮的莘莘學子有所幫助。

語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養需要長期的積累感悟和鍛鍊，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應對的方法。如果能在最後的衝刺階段，掌握某些規律方法，進行強化訓練，成績提高一步是完全可能的。那麼怎樣複習才最有效?我給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網，知彼知己，死去活來，簡練沉思。

回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個回顧和梳理。鑑往知來，看一看這些年高考到底是怎麼走過來的，考了些什麼，哪些內容是必考的，重複了幾次，哪種題型只出現過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什麼。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

這個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習題不知好多少!

列表織網：最有效、最明晰、最便於記憶的方法

在“回顧展望”的基礎上，就可以根據課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網絡。列表和織網是最有效、最明晰、最簡易又是最便於記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目瞭然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細緻的要求和例題。

比如，現代文閱讀有一個必考的內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句羣中的句子與句子之間的“君臣關係”。在“表”中列出區別“君臣”的要點：“君(中心句)”往往是1、總起句、總結句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句羣中的“總”句;4、“舉例說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內容;5、各種複句關係中所強調的分句，等等。“臣”則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中“描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內容，形象化的闡釋性文字，各種複句中非強調的分句，等等。在現代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文，應用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項後可附上歷年高考的例題和經典的題型。

知彼知己：從歷次考試的錯誤中瞭解自己

第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標準和歷年高考題，“己”就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點複習，重點訓練。瞭解自己的方法是爲自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中瞭解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發現自己。我曾經讓學生理解不同難易度的句子。或者將同樣的句子，進行一步步的啓發，不同層次的學生，理解領會的先後便不相同。學生們不妨標點、翻譯孔子的這句話：“古者言之不出恥躬之不逮也”。這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學生們可以自測一下，看看自己能回答到什麼程度。(答案爲“古者，言之不出，恥躬之不逮也”。正確的翻譯爲：“古代的人，不輕易地承諾，因爲他們以做不到爲恥辱。”)

把握高三語文四大重點 及早調整學習心態

高三階段的語文學習，作爲中學學習生活的衝刺階段，在課堂形式、學習要求、學習方法等方面都有所不同。如何做好相關認知準備，及早調整學習心態，儘快適應高三學習生活要求，將直接影響到學習成效。

高三語文的四大重點

高三階段語文學習要求的最明顯的變化，主要是對應用意識的要求更高了。要求運用母語文化相關知識解決語言環境下的具體問題，提高學生獨立獲取(即聽、讀)或傳遞(即說、寫)語言文字載體信息的能力。

對語文基本能力指標要求則主要是語言思維的準確、全面、嚴謹、得體。

因此，高三語文學習的重點主要有四大方面：深厚的人文積澱;解讀古今文本的語感水平與基本方法;獨到、深刻、全面地認識事物的眼光;恰當、完整表達真情實感或主觀見解的基本規範與技巧。

語文複習的四方面準備

據此，高三語文學習的認知準備，大體在以下幾方面：

首先，你要根據自己的強勢與弱勢情況，儘快給自己量身定做一套適合你自己的學習目標及達成目標的具體計劃，揚長而使之成爲強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合平均實力。目標不妨定高一些，挑戰自我，以使自己處在亢奮狀態，“求其上，得其中”。但計劃要實在一些，自己可做到能完成。比如，每天幾點鐘做一則文言短文;哪幾天早上背誦文學常識、文化常識，什麼時候背誦哪篇詩文等等。

其次，規劃自己的人文積澱結構，然後客觀評價自己，及時補漏補缺。該強記的要及早背誦，比如，上海三套高中語文教材共同要求背誦的七篇文言篇目必須熟背且理解記憶(即《飲酒》、《與朱元思書》、《師說》、《六國論》、《阿房宮賦》、《琵琶行》、《夢遊天姥吟留別》);語文基本常識儲備方面，要有一個綱目清晰分明的知識網，它至少應該包括自然系列、文化系列、文學系列、藝術系列、哲學系列、科技系列、社會人生系列等幾大板塊。積澱起這樣一個人文知識結構體系，你在考試展現才情時會更有底氣，“腹有詩書氣自華”，在讀寫能力的考察時，纔有一定的優勢。

以“自然系列”的儲備爲例，我們應該瞭解一些天文地理、人文地理基本知識(世界著名旅遊勝地、著名自然景觀等);儲備一些詠歎描寫自然風光(山水日月花鳥蟲魚等)的著名詩文名句;閱讀一些有關“親近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒發自然、和諧自然”等內容的詩文以借鑑啓迪自己的寫作。2001年上海高考作文是寫“文化遺產”的作文，如果人文地理知識豐富就有話可說了，比如羅馬角鬥場、比薩斜塔、埃及金字塔、智利復活島巨人陣、聯合國保護的人類文化遺產名單等等，都可以訴諸筆端。再如，2002年上海高考作文題“面對大海”，有一篇優秀作文，考生對我國近海區域的地理知識較豐富，於是把黃海、渤海、東海、南海作比較式描寫，通過比較這些大海的異同，寫出對大海本質特徵及相關哲理的認識和感悟。

再次，應該學會及時歸類。高三學習，基本上是對原有知識的強化、深化、拓展、應用性質的訓練，尤其在第二學期更是如此，知識歸類越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，準確度越高。

此外，要學會分析總結。學習成效大的同學，往往是他比別人更有心，更善於總結的結果。遇到新問題，得到新收穫，學到新方法，有了新啓示，都會及時記下來;每次考試，對於新題型的解法思路會旁批在試卷上。得失心中有數，就不會犯同樣的錯誤。能糾錯本身就是一種提高、進步。

高三語文學習比高一高二更簡約化，理性色彩更多，自主自覺性更強，因此，經過一段時間的磨合，相信每個同學都應該找到適合自己的學習方法。

心理準備：保持平常心

最後想提醒一句話：保持一顆平常心，保持樂觀自信的心態。進入高三，開學階段常常會有摸底考試，成績很可能大多會很“慘”，弄得學生灰頭土臉的一下子緊張起來。其實，這是老師有意“重拳出擊”，怕你不緊張進入不了狀態，以後此類適應性的應考訓練、階段性的水平檢測將會增多，考試成績也會高低起落波動變化，這些都是司空見慣純屬正常，大可不必緊張兮兮、煩惱不安。記住：不要計較一時一次得失，心態平和“寧靜致遠”，笑到最後才笑得最好!

總結規律，掌握解題技巧

最後衝刺階段的複習一般應結合相應知識點和做過的模擬試題進行。對知識點和試題要多分析、多思考，掌握知識點涉及的主要內容範圍、命題規律及解題思路。這是實現語文能力飛躍的關鍵。例如現代文閱讀，提高現代文閱讀做題的準確率，雖非一日之功，但如果能夠總結出解題規律，掌握一定的答題技巧和方法，對正確理解、綜合分析、鑑賞評價文章是大有裨益的。閱讀一篇文章，一是要綜觀全篇，着眼於文章的整體，理清文章內部的相互關係，從宏觀上居高臨下地把握文章，領會文章的主旨內涵。其次，還要看文章的作者、寫作時間和文後的註釋等，不要放過這些細節。須知，考題中的任何一個信息都不會是多餘的!第三，要瀏覽一下出了哪些問題，讀懂題幹要求，並能夠從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖和出題人考查的方向，這樣解題就心中有數了。第四，找準答題點，看題目涉及的問題是在文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段裏每一句話的意思，理清段落之間的關係，瞭解行文思路，認真揣摩上下文意，準確抓住關鍵語句，這樣大多數題目的答案在原文中是能夠“摳”出來的。第五，根據題意要求對選出的有用的語言信息進行加工改造，重新組合表述。有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數限制。解答此類試題，要吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語言表達。另外，現代文閱讀試題也常常從文章的表現手法、寫作技巧和修辭手法等方面出題。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的意義和作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。例如襯托、渲染、比喻、擬人、對比、誇張、反覆、排比、象徵、抑揚、過渡、呼應、描寫、抒情等，這些都是有規律性的東西，認真總結就會做到得心應手。

揚長補短，做到精益求精

在衝刺階段的複習中，對自己的強項決不能放鬆要求，要做到精益求精;而對薄弱的環節，也要找出問題之所在，有針對性的進行強化練習，力爭有所提高，一定不要輕言放棄。高考考點的所有層面，大體都包括兩方面的內容，一是知識上的，一是操作技巧上的。在複習中要了解自己究竟在哪個層面上強，哪個層面上弱，然後有針對性的去練習，爭取有所突破。例如在考試中，好多同學對文言文閱讀有畏難情緒，其實只要掌握文言文學習中的一些最基礎的知識、最有用的方法和解題過程中的一些技巧，相信經過一個階段的複習，你的感覺會好起來。實踐證明，有效地訓練文言文的閱讀能力，或準確地解答文言文試題，最重要的就是要善於整體把握文章，理解大意。其次，要善於歸納整理文言詞語的意義和用法，準確把握和區分文言虛詞的常見用法，理解常見句式，明白歸納概括題型的一般思路，學會合理利用試題題面信息和註釋信息。對於這些，我們在審讀語段時千萬不可掉以輕心。另外，做文言文翻譯題要注意“信”、“達”、“雅”原則，尤其要注意一個“信”字，即以直譯爲主，要特別注意譯出重點實詞、虛詞、有活用的詞語和特殊句式。文言文試題以其較高的分值在高考中具有重要位置。如果文言文失分太多，進入高分段就會有難度;如果細心推敲，則極有希望得滿分。

作文複習重點是加強對審題立意構思的訓練

高考考場作文，是思想、語言和表達技巧的高度融合，短期突擊的效果並不明顯。但是，在衝刺階段對作文的練習只能加強而不能放鬆。作文既要準確把握話題實質，寫出情理，還要能夠突出個性。在平常複習中重點要加強對審題立意構思的訓練。審題失誤造成的損失幾乎是致命的。一旦審題方面出現偏差，那基本上等於宣告作文考試的徹底失敗。這幾年高考作文命題的趨勢是在開放的前提下加大限制，而限制主要是內容上的限制。對於開放性的話題作文，內容的選擇有相對的自由性，但決不是無邊無際、隨心所欲、信口開河。考生在寫作時必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。要細心審題，看清限制條件，抓住話題材料的實質，不犯“想當然”的錯誤。其次，要在“情”“理”二字上下功夫。立意要健康、感情要真摯，認知要深刻。“文以情動人，以理服人”，那些違背常理人情的假話、大話、空話、套話必定不受歡迎。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、層次清楚、結尾扣題、卷面整潔，那麼你的高考作文必得高分。

制訂計劃，做到有條不紊

衝刺階段，要複習的功課很多，所以必須要有一個合理而條理清楚詳盡的計劃，對考點的複習要緊湊而有序，對模擬練習要合理分配時間，同時調整好心理狀態，提高複習的效率。這樣，經過一個階段的衝刺，同學們就可以充滿自信地去迎接語文高考了。

語文的複習最好是自己走自己的節奏，不是說老師不好，而是自己更加了解自己。

作爲應試，最主要的就是背誦和答題技巧。

這些是你非得背誦的，別以爲分少就忽視，實則卻是拉分的保障，大家缺什麼背什麼，具體爲：

1)文人字號，(就背課文中出現的名人的)

2)常識性知識(比如，我們這次考得詩餘=長短句這些，任何本輔導書都有的)，

3)經典名句(名句都很好背，琅琅上口，每天吃飯時，乘車時看看背背一兩句，就夠了，一個月就有50句了)，

4)高三學的要求背誦的古文(最好學的時候，就背出來，千萬別忽視，很大概率會考到，否則就證明高三的語文沒用，考試院不會這麼傻的，所以必背)

5)文言文字詞(只要買一本RMB5左右的小冊子就可以了，因爲考試中作爲解釋的，不會很難，況且有考試技巧，不用慌得)，

6)經典文言句式(翻譯中必有一道，學校發的每本參考書上都有的，花點心思背)

7)作文(要背自己寫的或者花點錢請個復旦高材生寫，質量一定要高，一定要華而且實，不願自己寫或出錢寫的人，就作文書中各篇好文章裏截取一兩句一兩段，拼湊而成，雖然有點冒險，但對付學校自己出的月考還是肯定行的。給大家5個題材，人與自然，人與人，傳統與現代，通俗與高雅，(這兩個題材是寫文化與藝術的)，額~~還有個忘了，下次補充~~但一摸二摸千萬別用，否則高考叛你抄襲，也百口莫辨。

MS沒什麼要背的了，這些背的最好在暑假有空就背，或是開學初，節奏還不是很快，其他人都比較懈怠之時。總之保持好的心態，不要有牴觸和偷懶情緒，這些真的很拉分的!)

談談考試技巧。

高考簡直就是技巧的堆積!

一)現代文。

要邊讀邊劃，劃每段中心句，通常是感嘆句，疑問句後的那一句，總起或是結尾句。

讀完要快速分析結構，簡要的寫在旁邊，方便做題時準確定位，能節省不少時間。分析結構，對新高三比較困難，需要一星期到一個月的強化(貌似就語文就這個比較難。)這個工作做完，就完成一大半了。

衆所周知，現代文的第一題、第二題，屬於送分題，答案一定出現在你圈劃過的句子中，通常是直接按照文中抄一下，難點的T，就再篩選，精縮，整理多句剛纔圈畫的句子。

接下來，就選擇題，選擇題純粹屬於細節題，有時故意多加幾個改變句子意思的詞，迷惑你，別上當，還有貌似文中有的一句話，直接抽出來，問符合題意的或是關於什麼這篇文章中心思想的，也別選! ! !通常在文中直接抽出的句子都是不重要的，正確答案往往是概括性的，用自己語言重新組織的。這種體型老師會重複多遍反覆的講，大家要多練，纔是真的。

問答題，這個反正問哪裏就找哪裏，一定和你劃出的中心句有關，最陰險的就是，光答這段，肯定不完整!一定要關注前幾段和後幾段中，可能也會出現答案，有時甚至要尋至開頭和結尾!一定要細心和耐心，這種題分值不低啊，往往3-4分。

開放性試題，這種要寫很長一段話，別無目的的寫。有技巧的，不過，不同的類型，技巧不同。老師會發很多份材料的，仔細看，我不細說，總之，要背幾句王國維的套話，看到情景結合，就說一切景語皆情語。 。 。這些鑑賞題中也都是一樣用的。

二)古文不管看得懂看不懂，都可以用背誦和技巧解決的。

字詞解釋，一定是通假，一個意動或使動，一個初中就知道的暴簡單的，還有個一定是大多數人寫不出的，但一定學過，根據上下文也猜得到(比如，今年的“雅”。)

句子翻譯，只有三個考點，考點拿到，句子通順，就是滿分。

考點有以下幾個：省略補全，句子結構(賓前什麼的)，字詞活用要翻出，表達的情感要體現出，特殊句型。

還有選擇題，通常就考哪兩個詞用法相同或哪一個與其他三個不同。這種題先看意思和詞性，再看這個詞在這句句子中前後詞的詞性(參考今年高考)

第二篇考得是對文章的理解，看得懂，不一定答得好。看不懂，運用考試技巧，也可以胡謅的。因爲無非就是這些事蹟：清正廉潔，剛正不阿，政績卓越，智勇雙全，老少無欺，不徇私枉法。 。 。只要看懂是關於什麼，準備些四字的就可以往上套，再結合自己的語句，羅索點，就ok了。

總之，大家只要注重背誦和技巧，語文分數不會低的。

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