人物描寫動作的句子

動作描寫是刻畫人物的重要寫作方法之一，是通過描寫人物特有的動作行爲，以表現人物的性格、品質、身份、地位等。下面我們來看看人物描寫動作的句子，歡迎閱讀借鑑。

1、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。

2、她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。

3、她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐着。

4、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。

5、老師正專注地唱着，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。

6、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作乾淨利落。

7、他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。

8、約莫一二分鐘之後，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口裏去吃。

9、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，好像小泥鰍似的遊了起來。

10、那聲音又細又尖，像從遠處傳來，打着嘟嚕，像微弱的電鈴聲，時斷時續的。

11、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就好像小燕子一樣飛過了橫杆。

12、我倒了盆水，先用毛巾溼溼臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。

13、聽着老師這親切的話語，就好像聽了柔懷蜜意的歌唱，又好像久旱的禾苗適了甘露，心裏舒坦極了。

14、狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走着。

15、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，好像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”

16、我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰乾，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃着，“哼哧哼哧”拖起地來。

17、我把搭在背上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不擡，眼皮不跳，氣呼呼地站着。

18、一個年齡和我差不多的小孩，好像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

19、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我藉助慣力，曲着雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。

20、輕飄飄的一根針，在我手裏像很重很重似的，每縫一針都讓我費非常大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

21、錄音機裏傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽着，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。

22、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊着笑着，熱火朝天地玩起自己的遊戲來。

23、小辰穿着一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視着前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然後邁出堅定有力的步子。

24、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中“誕生”了。

25、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業時，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏，我回頭一看是小明正調皮地眨着眼看着我。

26、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神祕，猛然，他把頭一紮，好像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底好像抹了油一樣飛奔逃走了。

27、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

28、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句後面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時候停筆想一想，有時候還問我一兩句。

29、小夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他好像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆整個動作顯得優美而富有彈性。

30、夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他好像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。

31、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪着，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。

32、我先在鍋裏倒入少量的油，等油冒煙時，我趕緊將雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它地邊緣多好像小姑娘裙子上的花邊。

33、小姨把雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裏慢慢移動着，左腳輕輕地擡起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，像穿着千斤重的鞋。

34、廣場上放風箏的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。只見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風箏。

35、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來揹我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷裏，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。

36、一羣傣族少女姍姍走來，肩上扛着小紡車，手裏提着小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，像一羣美麗的仙子從天而降。

37、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的'。但是寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

38、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

39、她將帽子扭了扭正，躬着背，低着頭，眯着眼，雙手做出捧東西的樣子。這時候，她停下腳步，不再東張西望，對着右邊的一個地方目不轉睛，猛然將手向水中一紮，將一條小魚捧在手中了。

40、討厭的“臭大姐”，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實驗？我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹怒了這位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，薰得我趕忙捂着鼻子跑回屋。

41、她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟隨着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐着。

42、我下班回來經過三樓的時候，看到一個黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，將一件東西放在門前，嗬，原來是個小孩！我真想一把抓住那個人，可他身子一閃，從我背後溜了。

43、紅燈攔路，車嘎地一個急停，車上的人們一齊傾向前方。一個四十多歲的中年婦女，拎着一個沉甸甸的大旅行包，臂彎裏還有一個二三歲的小男孩，由於抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向一個售票員身邊。

44、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。兩手就好像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就好像一隻起飛的雄鷹。

45、這世道沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，不要參與評論任何人，做到心中有數就可以了。所謂蓋棺論定的道理多簡單，就是有人操之過急。誰也沒有理論依據來介定好人與壞蛋，其實就是利益關係的問題。

46、她看見奶奶站起來，雙手抓着鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從竈口衝出來，差點薰着奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用！”

47、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨着毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

48、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀衆熱情的加油聲中，兩人幾乎同時好像一隈旋風衝過終點。

49、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還非常小，小到難以明白爺爺的哀傷。那時候個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動着熱氣流的韻律，狗兒耷拉着腦袋伸着舌頭，一個年過半百的老人拿着蒲扇用力的搖，看着啃着西瓜的孫女笑的一臉燦爛。

50、遇事不要急於下結論，即便有了答案也要等等，也許有更好的解決方式，站在不同的角度就有不同答案，要學會換位思維，特別是在遇到麻煩時，千萬要學會等一等、靠一靠，許多時候不僅麻煩化解了，說不準好運也來了。

51、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走着。他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。

52、他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找”突圍“的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。