學會欣賞議論文素材大綱
學會欣賞，欣賞亮麗的風景。人的成功是美好的，讓人心曠神怡。小編今天爲大家帶來學會欣賞的議論文素材，一起來看看吧！
命題作文《學會欣賞 》
段內結構1
挑剔永遠解決不了問題。我們絕大多數凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用的武力，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落後的人也不例外。他們承認自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心裏服氣，嘴上也難以承認。然而不幸的是很多人並不懂得這一點——儘管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗和失敗，什麼都沒有。這也許就是絕大多數家長老師與子女學生之間矛盾的根源。
點評：
這段論述以“挑剔永遠解決不了問題”作爲導語，然後分析理由，全段沒有一個事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對於堆砌論據來說，實在是高水平論述。
段內結構2
學會欣賞能不斷走向成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗：讓大家不斷向一個一直被認爲很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱讚她的優點，不斷的以欣賞的口吻讚美她。不久，奇蹟竟然發生了，她一下子變得聰明瞭，而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼爲自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這麼做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧！
點評：
這段論述以“學會欣賞能不斷走向成功”作爲導語，然後舉例論證，最後總結收束。這是標準的議論文段內結構。雖然沒有深刻地論述，但勝在結構清晰，足爲佳作。
段內結構3
學會欣賞能不斷走向成功。高爾基曾經說過：“如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。”心理學家做過這樣一個著名的實驗：讓大家不斷向一個一直被認爲很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱讚她的優點，不斷的以欣賞的口吻讚美她。不久，奇蹟竟然發生了，她一下子變得聰明瞭，而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼爲自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這麼做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧！
點評：
這段論述以“學會欣賞能不斷走向成功”爲導語，然後引用高爾基名言，再緊跟一個例子，語句銜接自然，邏輯環環相扣。其中高爾基的名既銜接開頭的`導語，又與後面的例子呼應，實乃爲神來之筆。同學們都知道議論文要引用名言，卻少有人知道引用也是有技巧的，把引用放在合適的位置，可以四兩撥千斤。
段內結構4
學會欣賞能不斷走向成功。一個人一天不吃飯就會飢餓難耐，可是對於比食物還重要的欣賞，我們怎麼能幾十年都不給別人一點呢？高爾基曾經說過：“如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。”心理學家做過這樣一個著名的實驗：讓大家不斷向一個一直被認爲很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱讚她的優點，不斷的以欣賞的口吻讚美她。不久，奇蹟竟然發生了，她一下子變得聰明瞭，而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼爲自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這麼做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧！
點評：
這段與結構3的唯一區別是在高爾基的名言前面加了句“一個人一天不吃飯就會飢餓難耐，可是對於比食物還重要的欣賞，我們怎麼能幾十年都不給別人一點呢？”這句在手法上叫作類比，也可以稱之爲比喻論證。無論類比還是喻證，都是高水平的論述手段，此種手段非高手不可爲，不可勉強。
結論：
1、在議論文中，分析和舉例同等重要，不可通篇分析，也不可通篇舉例。
2、議論文想得高分，就要學會綜合運用舉例、引用、類比/喻證等多種論述方式。
3、具體到段內，喻證和引用要儘量靠前，例證靠後，論述完畢後要有結論。
小練習：
請從喻證、例證、引用、對比這四種論述形式中任選兩種，改造下面的片斷
懂得欣賞能迅速化解矛盾。成爲重要人物的願望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優點，並且讓他感到自己是一個重要人物，那麼他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認他自己也會有做錯的時候，在這種情況下，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都懂得欣賞，也許很多問題都會煙消雲散。
