歷史人物手抄報素材

在社會的各個領域，大家都接觸過不少的手抄報吧，手抄報能有效激發我們的創新意識和求知慾望。那麼都有哪些類型的手抄報呢？以下是小編整理的歷史人物手抄報素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文：我眼中的歷史人物——諸葛亮

我相信，每一個人心目中都有一位歷史“偶像”，特別是很多的男生。我雖然是一名女生，但是我也有一位令我崇拜的歷史“偶像”。我的歷史“偶像”是諸葛亮。

我是通過閱讀《三國演義》瞭解的諸葛亮。諸葛亮他字孔明，號臥龍，是漢族人，是三國時期的蜀漢丞相，也是一名傑出的軍事家、散文家、書法家、發明家。在世的時候被封爲武鄉侯，死後追諡忠武侯，冬普政權因爲軍事才能特追封他爲武心王。他曾經發明過木牛流馬、孔明燈等，並改造了連鸞，名叫做諸葛連鸞。他的一生“鞠躬盡瘁、死而後已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物之一。

他還有一把鵝毛扇，這把鵝毛扇代表着智慧和才幹，那把扇子上共有十六根羽毛，其中八根是鵝毛，鵝毛中有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；另外八根是鴨毛，鴨毛中有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。

在《三國演義》中諸葛亮有着治國治軍的才能，他濟世愛民、謙虛謹慎的優秀品格，成爲了後代的各種傑出的歷史人物的一個好榜樣，那些傑出的人物都向他學習。歷史上的君臣、知識分子、人民羣衆都從不同的來角度稱讚他，歌頌他。諸葛亮在歷史上的巨大影響已經超過了他在三國曆史上的軍事實踐。《三國演義》突出了諸葛亮一生的好性格、優秀品德和偉大功業等積極的方面。

他還有一些名言值得我學習

1：志當存高遠。靜以修身，儉以養德。

2：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

3：非學無以廣才，非志無以成學。

4：不學者，雖存，謂之行屍走肉耳。

諸葛亮其實不是真的歷史人物，而是歷史小說人物，即使是這樣，我也還是崇拜他。

歷史人物作文

中華五千年的歷史源遠流長，五千年的禮貌，有過繁榮，有過晦暗，也有過戰亂，每一個時代都有必須的背景，在一些特定的時刻裏，各種人物，時代的偉人，橫空出世，應運而生。俗話說：亂世出英雄。在複雜的背景下，像秦王嬴政，成吉思汗，毛澤東這些人都是當時所謂的“救世主”，而且都是家喻戶曉的名人。而我最感興趣的歷史人物莫屬朱棣了。

《明史》曾這樣記載：“文皇少長習兵，據幽燕形勝之地，乘建文孱弱，長驅內向，奄有四海。即位以後，躬行節儉，水旱朝告夕振，無有壅蔽。知人善任，表裏洞達，雄武之略，同符高祖。六師屢出，漠北塵清。至其季年，威德遐被，四方賓服，明命而入貢者殆三十國。幅隕之廣，遠邁漢、唐。成功駿烈，卓乎盛矣。然而革除之際，倒行逆施，慚德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。

明成祖朱棣（1360－1424）是明朝第三代皇帝，1402－1424年在位。明太祖朱元璋第四子，生於應天，時事征伐，並受封爲燕王，後發動“靖難之役”，起事攻打侄兒建文帝，奪位登基。死後原廟號爲“太宗”，百多年後由明世宗朱厚？改爲“成祖”，明成祖的統治時期被稱爲“永樂盛世”。明成祖在位期間發展經濟，開拓疆域，遷都北京，編修《永樂大典》，派遣鄭和下西洋，使明朝發展到頂峯，明成祖的統治時期被稱爲“永樂盛世”，明成祖也被後世稱爲永樂皇帝或永樂大帝。

當然，不一樣的人有不一樣的看法，仁者見仁智者見智，某網友對朱棣的評價是這樣的：

第一，他繼承了明太祖的事業，對明太祖的政策有所調整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事業建立在更鞏固的基礎上，把明朝的事業推向新的高度。第二，在中華民族發展歷史上，明成祖是一個關鍵人物，他推動了中華民族多民族統一國家的發展，推動了中華民族多元一體民族文化的進程。第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有殘暴的一面。第四，我們說永樂盛世是一個遠邁漢唐的盛世，但是這個盛世又是一個艱難的盛世，這個盛世是讓老百姓付出了很大的代價得到的。

縱觀朱棣的一生，還是可圈可點的。明成祖即位後五次北征蒙古，追擊蒙古殘部，緩解其對明朝的威脅；發動了歷史上著名的“靖難之役”；疏通大運河；遷都並營建北京，作爲歷史上第一個定都北京的漢人皇帝，奠定了北京此後500餘年的首都地位；組織學者編撰長達3.7億字的百科全書《永樂大典》；設立奴兒干都司，以招撫爲主要手段管轄東北少數民族。更令他聞名世界的是鄭和下西洋，前後七次航行，最遠到達非洲東海岸，溝通了中國同東南亞和印度河沿岸國家。明成祖可謂功績累累的一代雄主。

而我個人對朱棣的評價是這樣的：

朱棣原本能夠快樂地享受他的幸福生活，但他野心勃勃，一心想稱霸天下。而朱棣稱霸天下的第一步是想篡奪當時建文帝的皇位，但是，以自己王府勢單力薄的力量，怎能對付南京朝廷數以百萬計的圍剿軍隊呢？再加上篡奪皇位本來就是大逆不道，但爲了稱霸，朱棣不得不爲自己造反朝廷“找藉口”。他以“朝中有奸臣，皇帝有難，要去解救皇帝”爲由，發生了“靖難之役”。經過三年的奮戰，最後在公元1402年在南京稱王。

是朱棣創造了永樂盛世；是朱棣派鄭和完成了史無前例的七下西洋；是朱棣命令他的謀士撰寫了中國歷史上第一部百科全書——《永樂大典》。而這豐功偉業背後蘊含着許多故事，也顯示出朱棣的性格。在發動“靖難之役”時，朱棣曾以朱元璋的《祖訓》來證明自己的合理。但是他很聰明，把其中的一句話“訓兵待命”給去掉了。從這能夠看出朱棣的足智多謀。《永樂大典》的撰寫也說明了朱棣選用人才的獨特之處，一些沒有透過科舉考試的人，甚至來科舉考試也沒參加的人最終也得到了朱棣的重用，成爲謀士。當然，朱棣也有殘忍的一面。他在請方孝孺寫詔書時，方孝孺拒不肯寫，朱棣被逼得是無可奈何，最終方孝孺被朱棣處以“誅滅十族”的懲罰。而這在中國歷史上是第一次，也是唯一的一次。據記載這次是大屠殺殺了873人之多，悲慘、血腥的場面可想而知。不管怎樣樣，朱棣的功績是無可非議的，但是，也正是朱棣派鄭和七下西洋，使中國蒙受巨大的虧損，陷入了閉關自守的狀態。

走進歷史人物，不僅僅加深了自己對古代的禮貌和事蹟的瞭解，也豐富了自己的生活，何樂而不爲呢？

歷史人物典故

韋編三絕（孔子）

[釋義] 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

[語出] 西漢司馬遷《史記孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”

[用法] 主謂式；作謂語；含褒義

[例句] 我們提倡～的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。

[成語故事]

春秋時的書，主要是以竹子爲材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱爲竹“簡”，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接着，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，爲了深入研究這部書，又爲了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”

歷史人物諺語

1、周瑜的妙計是讓天下失去妻子和軍隊

2、豬八戒的脊樑武仁退了回來；無能的人

3、張飛檢查了西瓜的大小；的時候心

4、諸葛亮住在破屋裏，沒有一點才能

5、孫悟空鑽進了鐵扇公主的肚子裏

6、關羽長年刮骨治毒，若無其事

7、周瑜的計策以他的妻子和軍隊爲代價

8、吳大郎賣薊和一些打結的東西

9、白骨的鬼魂會在睡夢中對別人施咒

10、豬八戒戴着臉裏外不像一個人；裏裏外外都不是人

11、劉備哭荊州假裝好人；哭泣的傷害；用計英里；一聲吶喊是一個計劃；潛水的眼淚

12、藏在門縫裏的是諸葛亮的祕密算計

13、豬八戒回去媳婦吃力不討好；努力工作不會有好結果；被騙了

14、白骨精騙了湯增一個計劃沒能產生一個計劃

15、包公折包鼓勵別人，鼓勵自己

16、張飛帶走了劉備胡，劉備胡沒有鬍子；不必謙虛

歷史人物典故素材

四面楚歌

【釋義】四面都是楚人的歌聲。後用來比喻四面受敵;處於孤立無援的處境。

【語出】梁啓超《中國國會制度私議》：“殆陷於四面楚歌之中;反恃解釋條文以持其說。”

【人物】項羽(今江蘇宿遷人)和劉邦(今屬江蘇豐縣人)原來約定以鴻溝(在今河南榮縣境賈魯河)東西邊作爲界限，互不侵犯。後來劉邦聽從張良和陳平的規勸，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會合兵力追擊正在向東開往彭城(即今江蘇徐州)的項羽部隊。終於佈置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下(在今安徽靈璧縣東南)。這時，項羽兵少缺糧，夜裏又聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌：“難道劉邦已經得到了楚地了嗎?爲什麼他的部隊裏面楚人這麼多呢?”心裏已喪失了鬥志，騎上馬帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。