中年級數學手抄報內容
數學本身是一個歷史的概念，數學的內涵隨着時代的變化而變化，給數學下一個一勞永逸的定義是不可能的。我們在這裏就從歷史的角度來談談“什麼是數學”這個問題。
公元前6世紀前，數學主要是關於“數”的研究。這一時期在古埃及、巴比倫、印度與中國等地區發展起來的數學，主要是計數、初等算術與算法，幾何學則可以看作是應用算術。從公元前6世紀開始，希臘數學的興起，突出了對“形”的研究。數學於是成爲了關於數與形的研究。
數學手抄報圖畫
公元前4世紀的希臘哲學家亞里士多德將數學定義爲“數學是量的科學。”(其中“量”的涵義是模糊的，不能單純理解爲“數量”。)
直到16世紀，英國哲學家培根將數學分爲“純粹數學”與“混合數學”。在17世紀，笛卡兒認爲：“凡是以研究順序和度量爲目的科學都與數學有關。”在19世紀，根據恩格斯的論述， 數學可以定義爲：“數學是研究現實世界的空間形式與數量關係的科學。”
從20世紀80年代開始，學者們將數學簡單的定義爲關於“模式”的科學：“數學這個領域已被稱爲模式的科學， 其目的是要揭示人們從自然界和數學本身的抽象世界中所觀察到的結構和對稱性。”
