我的日記大全(5篇)

忙碌而充實的一天結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記 篇1

朗日在空，寒風在側，棉衣夾身，感受着這初冬的新奇。

今天星期三，可謂是同學們最不願意去的一天，爲何？因爲下午上體育。

緊張的氣氛早已悄悄瀰漫了教室，一下課同學們就討論體育課要幹什麼，時間一分分流逝，緊張也一分分增加，大家的心都像繃在一根線上，一觸即發。

下午第二節課，老師在課堂上侃侃而談，而同學們早已貌合神離，無心聽課，因爲下一節，就是同學們最爲恐懼的體育課啦。

終於下課了，同學們蜂擁而出，忙去問剛剛上完體育課的別班同學，體育課都幹什麼，別看大家表面都鎮定自若，可實際心中誰都沒底，心中都隱隱希望不是那個最壞的結果，可是福不是禍，是禍躲不過，我們總要迎面而上的`。果不其然，體育課上，迎接我們的就是那千米賽跑。

千米過程，豔陽高照，凜風刺骨，大有風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返之感呀。其實我感覺沒那麼嚴重了，因爲今天我的身體狀況良好，心情也不錯，發揮很正常，跑了三分五十九秒，比上次用的時間少多了，讓我高興不已，至於過程之艱辛呢，還是此處略過幾萬字吧，那可不是能用言語所能描繪出來的。

經歷過體育課的暴風雨後，終於迎來了祥和的彩虹啊。我的兩篇作文終於發表了，這真是太令我激動了。

緊張而又伴隨着激動的一天終於過去了，細細品味，雖然不是那麼順利，但很充實，雖然不是那麼美好，但很平實，雖然不是那麼閃耀，但很樸實，這樣的日子，真是隻應年少有呀，所以我更應該珍惜今天，把握今天，不留遺憾。

讓美好留給未來，讓充實留給現在，讓回味留給未來，讓珍惜留給現在，總而言之，言而總之，今天，真好。

我的日記 篇2

國慶節又來到了，我家的周圍的變化可大了，如小區門口掛上了五星紅旗，在每週一要舉行一個升旗儀式；撿漏的菜場裝修了，一下子變成了小型超市；我們那小公園變成一個活動市等等。同學們，你們在這次小型假期中一定出去玩了吧！我在這次的'假期中也去參加了一個活動，現在就告訴你。今天，我激動地一早就起牀了，因爲今天有一個活動在等着我們，今天我的睡懶覺願望可算是頓時銷燬了。7點時我們一家三口來到了西湖，這時同學一定猜到我們去參加什麼活動了，那就是“把西湖握在手心裏”的活動。當我們來到時，這裏以是人山人海了，馬路上也進入了高峯時期，車流密集，車速緩慢。經過快2個小時的時間，省委副書記梁平波宣佈：“手拉手活動開始！”霎時間，十萬人民的雙手在同一時間內拉起，把西湖簇擁在了懷抱裏，我也想來出一份力，就也插入了隊伍中，一起擁抱那美麗的西湖。在這十萬人民中，有杭州的市民，有中外遊客，還有大中學生“我們的家住在天堂，碧綠的湖水盪漾着美麗的夢想……”一曲旋律優美悅耳的《夢想天堂》，讓此時的十萬人的心跳一起律動：西湖，你好……

我的日記 篇3

我六歲的那一年，有一天，姥姥給我買了一顆四季梅種籽。那時我還不會種花，就問姥姥：“四季梅怎麼種啊？”姥姥叫我自己到書上去查一查。（張老師的評語：交待養花的時間，年齡小爲下文有趣埋下伏筆。）

我沒有去查，就按自己的想法種了起來。我先把花盆裏的土都到了出來，又把種籽放在花盆的最下面，再把土放了回去。之後，我細心地給花澆水施肥。

過了五個星期，花也沒長出來。我可等不及了，就把土都倒了出來。找來找去，沒有找到花籽。我就把花盆搬來讓姥姥看，姥姥說：“在我們給它澆水的`時候，花籽從花盆下面的小孔跑出去了。”我這才注意到花盆底部有一個小孔。

姥姥又給我買了一顆四季梅的種籽讓我再種。這回，我先把小孔用一塊石頭堵上，把花籽放在土中間。過了幾天，花盆裏長出了非常美麗的四季梅。我高興極了！

通過這次養花，我明白了一個道理：無論做什麼事都要細心，只有這樣，才能不讓功夫付之東流。（張老師的評語：收穫談得很深刻。）

孫昊然的語文張老師的評語：作者通過這次養花，不但收穫了成功的喜悅，還悟出了做事的原則，可謂一舉兩得。

我的日記 篇4

我從小學到現在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學校的年輕語文老師樑老師了。樑老師苗條的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿着一雙漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辮子，他眼前的鼻樑上掛着一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現於我們眼前，臉上總是掛着微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多麼和藹可親呀！樑老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業上說要預習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現在六年級了，還得不到預習的規律，以後怎麼辦呢？這不，自樑老師教我語文之後，他就先教我預習的要點，然後再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分爲幾部分，觀察文中爲什麼寫得如此生動，它運用了什麼修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的.寫法好在哪裏，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。樑老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法並運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在樑老師的嚴格要求下，從怕預習變成愛預習，特別是喜歡根據老師那可愛的基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊癒了。樑老師早上是個大忙人，晚上也閒不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻樑上的那副眼鏡也是因爲爲了我們經常熬夜才掛在那兒的吧！啊！樑老師真好，你喜歡她嗎？

我的日記 篇5

成長就像墨水瓶子,當你把它吸乾,就代表你書寫了一段美麗的故事 。每個人都在不斷成長，用經歷的筆繪出彩色心靈。

猶記八歲那年夏季，我小小的身影跟着外婆，穿梭於迷宮般的衚衕，流連於 與 豐收的田野，最後踏入曾經清澈的湖水，在此，我與水結下了不解之緣。

外婆捲起褲腿，踏入水中向我揮手，我望望外婆，又瞟瞟墨汁般黑的水，搖了搖頭。時近中午，外婆在水裏摸索着，好像是在找什麼叫“螺螄”的'東西，臉上跳動着喜悅的音符。我也忍不住了，脫掉鞋子跳下河去。水很淺，剛到膝蓋，我也學着外婆的樣子，一本正經地 摸着。這裏的螺絲可真多，一抓一大把，我的臉被曬得通紅，豆大的汗珠不斷落下。後來，我們挎着一大一小的籃子回家了。

這是我第一次感受大湖對我的成長洗禮。那一年，我八歲。