六年級日記(彙編9篇)

一天將要結束了，在你心中有什麼感想呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編爲大家整理的六年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

今天我在家中製作一箇中國館（世博會上的'中國館），中國館是紅色的，而且非常龐大。下面我說一下原材料：四張大紙和一卷雙面膠。

我開始做第一步剪紙，首先剪兩個長梯形，再剪兩個短梯形，再剪大長方形和小長方形。第二步粘貼，把大長方形和小長方形的邊緣折起來，這樣更容易粘貼。第三步卷柱子，用幾個小長方形卷柱子，一共要卷四個。第四步粘貼，把卷好的柱子粘到剪好的梯形上，這樣中國館就完成了。

六年級日記 篇2

6月19日 晴

又是一個陽光明媚的早晨，迎着朝陽，踏上小徑，懷着一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啓‘小組之旅’的‘時光大門’。

在書聲琅琅的早讀後，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終於恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課餘生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不爲。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解後開始了‘小組授教’的大比拼，因爲人數關係，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風範也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鍾，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的`樂趣和數學蘊含的奧祕，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。

6月20日 雨

窗外，雨淅淅地下着，在我的腦海裏呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味着那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關於身高和影長的題目，葉老師爲了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場裏我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終於大功告成了，回到班裏大家都喋喋不休的議論着……回想往昔是多麼美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。

指導老師：葉紅娟

六年級日記 篇3

“呀，怎麼回事，鏡子怎麼碎了？！”媽媽生氣地問道。

‘'嗯——，那誰讓××他抱我了，哼，還不是因爲他。‘’弟弟委屈地說。“切，瞎說吧，明明是你非得坐在桌子面前，妨礙我寫作業，我才抱你的，結果，是你自己的腳蹬碎了鏡子，還怨我。”由於我和弟弟互相埋怨，一場激烈的`爭吵開始了，我和弟弟每個人都不善罷干休，直到我們每個人都爭吵的面紅耳赤，才停止了，哎，今天真是氣死我了！

六年級日記 篇4

我可是《意林》的小粉絲一枚，記得小學三四年級時，我還正在爲楊紅櫻，伍美珍阿姨的.校園小說所愛不釋手，可到了五年級，我接觸到了第一本意林，是一本意林小小姐的雜誌，裏面內容真是豐富有趣，有小說，有交友宣言，有讀編會，還有最好玩的萌咔咔和淑女殿，我就深深的喜歡上了這本書。

要說小編，我最喜歡的歐陽夏飛和赫連湘歌。湘歌姐姐和我一樣，吃貨一枚！

這不，我又叫媽媽從網上給我買了幾本意林，一本是《橙歌向北》（第一本《南梔向暖》我已經看完了），還有一套是《噓，我的老師來自火星》，今天差不多就可以到了。

你們喜歡看《意林》嗎？

六年級日記 篇5

一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結綵的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。

在除夕這天，家家都忙着貼春聯，我們家也不例外，而且每年家裏的對聯還是由爸爸來貼的。其實這貼對聯的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年裏的'希望和打算，也會知道在過去一年裏這家人家裏發生了什麼喜事，你看這對聯神不神呀。

在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫着讓大人接年了，因爲接完年之後就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫着，跳着，那高興勁兒就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟着叫起來。放完煙花我們一家人圍在桌前吃團圓飯，那就是吃餃子了。

奶奶從下午四點鐘就開始包餃子了，她一邊擀皮兒，一邊包，不一會兒就包出了好多餃子，到了六點鐘，奶奶讓我媽媽過去下餃子，一家吃着奶奶包的餃子，吃得非常開心。

六年級日記 篇6

我相信,在上，一定有許多的小吃貨。好伐，我承認，我也是個吃貨...如果要說吃貨的潛力有多大的話，那一定是無窮滴!就拿我自己來說吧，今天早上我爲了吃到“嘉禾餡餅”的.“香辣雞塊餅”，哄着我弟弟去出去吃。可我弟弟並不買賬。我只好去求我爸爸了。可是家裏的電動車被我媽騎走了，老爸又不願開車。我只好走着去了，一路上，真是又熱又累又渴。好不容易看到“勝利的曙光”，卻又紅燈亮了，真真是氣煞我也...可是又被我壓下去了，因爲，不能生氣，不能生氣，生氣吃東西對腸胃不好... 順便說一句，我是養生派的人...

六年級日記 篇7

掃地、洗碗、洗衣、疊被子、整理房間，是每天一個家庭看似簡單，但又必不可少的家務事。在我們家，因爸爸、媽媽在外地工作，家裏就只有我和爺爺、奶奶三人在一起生活。由於我的懶惰，家務事幾乎都是奶奶和爺爺做。在我的眼裏，這些瑣事又髒又累，反正大人會去做的，我不用去操什麼心。因此，我常常藉故要上衛生間或要看書、做作業爲由，而躲避做家務勞動。

在這個暑假中，按大隊部的要求，我們每個少先隊員都要在家做一些力所能及的家務勞動。由於我對參加勞動沒有正確的認識，開初只是爲完成“作業”做做樣子，應付了事。結果，碗洗不乾淨，甚至還把碗打爛;地掃不乾淨，讓大人還得重掃;被子總是疊得不整齊;被大人收拾好的房間，反而讓我和弟弟把它搞得亂七八糟，讓奶奶和爺爺總是抱怨我們。後來在大人的.督促和指導下，我漸漸明白了一些道理。做家務事就是參加勞動，既光榮又可學會一些生活本領，既鍛鍊了身體，又有益於健康。於是，我愉快地幹起家務活來。洗碗、掃地、整理房間、打掃衛生------我都做，還受到爺爺、奶奶的表揚呢!

今後，我要主動幫助大人做家務事，從小養成愛勞動的良好習慣。我還要告訴我的同學：勞動是光榮的，讓我們一起愛勞動吧!

六年級日記 篇8

最近，我班裏不知爲什麼，粉筆突然減少，原本滿滿一盒的粉筆，一天就下去一大截。爲了查清“此案”，我數次考察，終於發現了原因，原來啊，是我們班多了幾位“雕刻”家。

課間時間就見三四個同學圍坐在一起，都弓着腰，不知在幹些什麼。我偷偷地溜過去一看，頓時大吃了一驚，嘴巴張成了0形。在一個同學的課桌上，鋪着幾張紙，把桌子全部覆蓋住了。桌子中間堆着一堆粉筆頭，長短不同，大約有10小根左右。粉筆頭旁邊放得有牙籤、螺絲刀等一些工具。再看幾位同學，右手拿着一把鑰匙，左手捏着一根粉筆。用鑰匙一下一下颳着粉筆，眼睛死死地看着粉筆，恐怕比期末考試還要認真，生怕出一點錯誤。每個人的手都成了白色，身前也堆起厚厚的粉筆末。沒過多長時間，粉筆工藝品就完成了。那個“雕刻家”就會得意地捧着自己的作品，小心翼翼地讓大家欣賞，當大家稱讚的時候，他眼睛裏滿是得意。

隨着一次次的練習，他們的水平也不斷提高了。一次，我看到了一位黃金“雕刻家”的作品（牙籤盒而已），裏面一樣樣工藝品讓我驚呆了。指甲蓋大小的小打火機，別看小，上面各個部分刻得應有盡有。還有把眼睛掏空的仿真骷髏頭，讓人看着都發寒。更有那超小型的沙發和逼真的古代鎖具。可是，和他最得意的幾樣作品比起來，這都不算什麼。那件仿真的螺絲釘，大小、形狀和真的螺絲釘相似，就連螺絲釘下面的螺旋花紋他也刻了出來。再說那件掏空的粉筆，一支完完整整的粉筆，看造型沒什麼特別的，可要是看看裏面，你會大吃一驚，這粉筆的裏面是全空的，只留了外面一層薄薄的殼。據說，這是他花了3天的`課間，用牙籤一點一點雕刻出來的。讓人不禁爲他的水平感到佩服。

看着這些工藝品，感覺挺簡單的，自己應該也能刻好。我用家裏的粉筆試了試，用我的一套雕刻刀具，雕刻了整整10根粉筆，全都失敗了。不是斷了就是刻錯地方了，沒有找到一樣好作品。我不禁埋怨自己的水平太差，真是不如他們。可是，無意中的一次，我突然發現教室裏窗外的窗臺上放着不少小粉筆頭。仔細看一看，可不都是刻壞的工藝品嗎？幾乎我看到的每一件工藝品，這裏都有幾個雕刻壞的。原來，他們也是苦練出來的，看來我也得努力練習。

這件事情最後被班主任給查了出來，不允許他們以後拿班裏的粉筆。可是，他們仍然拾老師上課丟的粉筆頭來雕刻，教室裏總活躍着這麼一羣“雕刻大師”，爲我們的校園生活添上無窮的樂趣。

六年級日記 篇9

今天，下午第三節是科學課，老師帶我們去生物實驗室看顯微鏡。我們剛進實驗室就被實驗桌上的木板箱吸引住了。老師讓我們坐下後，講了一些話。我真想知道木板箱裏裝了什麼，但又不敢去亂碰。因爲科學老師不像美術老師一樣。終於老師讓我們打開木板箱。哇，使一臺光學顯微鏡。它的大部分是白色的，有兩個旋鈕，還有一個鏡片盒。我們是使用它的'第二屆學生。我在老師的指導下知道了兩個旋鈕的作用……，在老師讓我們放鏡片時，我偷偷的看了一下，沒想到竟是一片漆黑。下課鈴響了，我們只好依依不捨地把它放入木板箱內。