【精華】我的日記範文錦集9篇

忙碌而充實的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的我的日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

每天，無論是豔陽高照或是陰雨綿綿，我們親愛的老師總是站在校門口，活力充沛又親切的迎接每一個孩子上學。

早晨，潔淨的校園中充滿一股清新的氣息，深深吸一口氣，讓我的睡意頓時間全都消失，舒服極了！一進入學校，映入眼簾的是一座聖母雕像，衪慈祥莊嚴豎立在那裏，就像和藹的母親呵護着我們。雕像旁的石頭溜滑梯是我們遊戲的小天堂，每當下課鐘響我就迫不及待和三五好友到這裏集合報到，這裏是我們玩大白鯊的好地方喔！每次我們都玩得不亦樂乎、汗流浹背，直到大家都累垮了纔會坐在花圃旁邊休息、聊天。有時我們也會跑到籃球場上練練球技，雖然對我們這羣女生來說，籃框總是那幺的遙不可及，但我們仍努力不懈，一次又一次的投球，幸好皇天不負苦心人，偶爾也會有奇蹟發生，「唰─」的一聲，那進球的滋味真是令人難以忘懷。

在校園裏還有一座結合自然生態的水池，我和玩伴們喜歡站在池邊靜靜觀察池塘裏的一舉一動。魚兒和小蝦，每天游來游去，似乎很享受牠們的愜意自在；水面上還有朵朵蓮花點綴其中，在陽光的照耀下更顯得嬌柔奪目。池邊的「聖母山丘」，就像是被披上一件碧綠的大毛毯，軟綿綿的很柔順，讓人真想躺在上面呼呼大睡，想必一定很舒服。在這個安全的小天地裏，我天天都玩得很盡興。

雖然我們學校腹地沒有非常大，不過麻雀雖小，卻是五臟俱全什幺都有。雖然我們沒有四百公尺長的.運動跑道，但是短短的跑道上卻充滿了遠比四百公尺還長的甜蜜回憶。上次我們班得到班級接力的第一名，就是在這裏完成的呢！

校園是我的第二個家，它的美不僅僅是外在的建築環境而已，更令人讚歎的是，每位學生都因爲快樂學習而臉上堆滿了幸福的笑容，那樣的美是最動人的！現在我已經初三了，雖然，對於學校的一草一木早已十分熟悉，但我仍然被學校的幸福氣氛深深吸引着，天天都懷抱着歡喜的心來上學。

我的日記 篇2

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。同學們像脫繮的野馬飛也似的衝出了教室，直奔操場。看，操場上多熱鬧啊！有的在玩四個大字；有的`在玩過山車；還有的在玩老鷹抓小雞。

我最喜歡玩的就是老鷹抓小雞了。我們先進行錘子、剪刀、布，定誰當老鷹或母雞，最後定出鄭煒玲同學當母雞，馮浩航同學當老鷹。遊戲開始了，調皮的“小雞們”不時逗着老鷹。它們時而扭扭屁股說“嗨、笨老鷹你敢來抓我嗎？”時而得意洋洋地扇了幾下翅膀說“你看我多厲害。”“老鷹”終於被激怒了，只見它以迅雷不及掩耳之勢捉住了隊伍中最胖的“小雞”，“胖小雞”不幸成了老鷹的口中食。眼見失去一個夥伴，“小雞們”老實多了，“雞媽媽”也加強防範。“老鷹”也毫不示弱，採取了聲東擊西法，幸好“母雞”用它有力的翅膀一次次化險爲夷。屢屢的失敗，令“老鷹”失去戰鬥力，我們勝利了。

我的日記 篇3

20xx年5月12日，國殃。地動山搖，房屋在一瞬間就變成了廢墟。之後，我們看到了一些人，用他們的愛托起了生命，傳遞着令人感動心靈的“愛”。

軍人的跪拜

“求求你了，求求你了，再讓我救一個！裏面還有活的人，讓我再救一個！我還能就一個人！我想，這句話必定能穿透時空，永遠定格在我的心中。

一聲悲壯的啼聲。一個身穿迷彩服的軍人，曾經訓練時的.堅毅去哪了？一個堂堂男子漢，居然爲了廢墟下的生命，他跪下了。

這是一種忘我嗎？

這是一種對生命的敬重嗎？

“男兒膝下有黃金”吶，可爲什麼平時堅毅刻苦的軍人就這麼跪下了。

當我一次次的在腦海裏倒帶那一幕，我終於明白了。

那是一種對生命的尊敬，對生命的珍愛啊！

這一跪，觸動了我的生命；這一跪，讓生命的尊嚴升上了蔚藍的天空。

母親的跪拜

廢墟上的一磚一瓦慢慢地移開了，在我們的眼前出現了驚人的一幕；在那廢墟之下，一個年輕的母親用跪拜的方式爲自己的孩子撐起了一片生的藍天。

淚，無聲的滴落。那個跪拜的姿勢讓我們記住了母親偉大無私的愛。

嬰兒稚嫩的臉龐沉睡着，嘴角邊露出熟睡的微笑。我相信，那個孩子會一直在天使的祝福下健康成長那個。

“孩子，不要悲泣，如果你長大了，一定要記住你那無私的母親，她會一直在天堂凝視着你。”

我的日記 篇4

成長的煩惱許許多多，你的煩惱又有哪些呢？也許這種題目我已寫過很多次，也許煩惱永遠不會消失。現在你來聽聽我的煩惱吧

時光快速的推進，從女孩到女生、從無知到懂事、從小學到初中，不斷地成長、不斷地學習、不斷的煩惱。

學習也有煩惱。學習的煩惱最多了吧，成績不好煩惱種種。特別進入初中，成績就一直保持在不穩定的狀態下。拿到了試卷，心裏總有一些難過。

自我總結了一下，是因爲自己不太努力？這樣的問句一下就會有回答——“是的”，還有什麼問題呢：不太堅持？沒有毅力？突然，自己的耳朵蹦出了一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

只有把學習當做一個樂趣，便可以解開學習的`煩惱嗎？就像一把鑰匙打開一把鎖。

瞧，爸媽又來抓我的學習了！咋辦？！老爸老媽監督我的作業，由於他們的充滿“殺意”目光下，手不停的顫抖，腦袋一直處於空白狀態中。

我多麼希望我能獨立完成我想做的事，擺脫對父母的依賴啊，就如小小鳥一般展開自己的翅膀飛向高空，儘管飛得不高。

但我完全不敢開口。以上的煩惱便是我現在所煎熬的，煩惱還有很多，卻不知我的煩惱那麼那麼多，是自己創造出來的嗎？那有怎麼迎刃而解呢？

我的日記 篇5

我的爺爺是一名退休的中學教師，今年六十八歲了。他個子中等，一頭短短的頭髮，笑起來很慈祥。

每年寒暑假的時候，我都會去爺爺家。爺爺教會了知識。爺爺爲了輔導我，看了許多數學書。爺爺爲了抄了許多數學題，讓我練習。爺爺很鼓勵我讀書，定了許多雜誌給我，有科普的《我們愛科學》，有語文的.《兒童文學》......

爺爺陪我運動。寒假的時候，爺爺帶我去滑冰。我們一般去黛秀湖公園滑冰。爺爺一遍又一遍地教我熟悉動作，當我終於會滑的時候，他就站在寒風裏幫我計圈。暑假的時候，爺爺犧牲自己的運動時間，每天下午陪我打乒乓球。爺爺手把手地教我握拍、接發球和退檔。當我學會這些之後，爺爺還給我喂球，教我扣殺。

爺爺對自己很節儉，對我卻很“慷慨”。爸爸媽媽不讓買的東西，爺爺卻一定能同意，於是，我就有了很多的糖果、玩具、圖書、文具......

這就是我的爺爺，教我知識，陪我運動，關心我，照顧我的爺爺。

我的日記 篇6

今天真是個開心的日子，因爲我有兩件喜事。先說第一件喜事是我被選進了學校合唱隊，今天去面試時我緊張得不行，站在一邊等候時我的腿一直抖，心跳得也特別快，好像心要蹦出來似的，等到老師叫到我的名字時，我感覺人已經麻木掉了。老師先彈了一個高音給我示範唱了一下，然後叫我唱，第一次可能是因爲太緊張我沒唱上去，老師輕輕地說：“放鬆，你一定行的，我們再來一次，好嗎？”我深吸了一口氣點了點，接着老師重彈了一次，這一次我真得唱上去了，老師還表揚了我，說我的音質很好，結果我當然是被選進了合唱團，我們班一共也只有兩個小朋友被選上喲，我現在的.心情呀就像喝了蜜一樣甜。

再說第二件喜事是我在英語學校已經得到了六千多張BB卡，這些都是我在上課表現好和考試成績好學校獎勵給我的，今天我用其中的1200張換回來了一個廣義夾，我想用這個廣義夾來夾音樂書，這可比爸爸媽媽買給我有意義多了，因爲這是我用我努力得來了。這兩件事你們說是不是雙喜臨門呀，哈哈，我想只要我一直像現在這樣努力下去，相信我的喜事會越來越多的。

我的日記 篇7

我們一天的生活中有喜悅、有悲傷、有難過，也有許多有趣的事情。它們就像天上的星星一樣不計其數，也像海邊五光十色的.貝殼一樣數也數不清。要我說我最難忘的一件事，還要數這件事了！

去旅遊的前一天，媽媽對我說：“明天我們可以去旅遊了。”於是我和媽媽就去超市買了好多好吃的，有果凍、冰淇淋、泡泡糖，還有雪碧、汽水糖等等。

我和媽媽到了大金沙灘之後，就一起開始撿貝殼。撿完貝殼以後我和媽媽發現了一個東西，覺得像好吃的，但後來才知道是海藻。撿完貝殼之後我們就坐媽媽的車回家了。

也許，平平淡淡纔是真的。平常的每一天，我學會了知識，收穫了情誼。我們慢慢長大了，而我現在要努力做到一天比一天做得更好！

我的日記 篇8

別人都是童年是快樂的,是無憂無慮的，可我卻不這麼認爲。就拿作業來說吧，我們每天的作業就像小山一樣多，我們被壓在裏面，喘不過氣來。中午放學的時候，梅老師就跑來佈置語文作業：什麼《一課一練》、《練習冊》呀。抄完作業回到家，吃過飯我剛想玩一會兒電腦就被媽媽攔住了：“你中午作業做完了沒有？還不趕快去做？”我一想到作業還一字沒動，只好乖乖地去寫作業了。好不容易寫完了語文作業，就到一點半。媽媽規定一點半要出發的，我只好戀戀不捨地離開了心愛的電腦。來到學校，我又看見黃老師在佈置英語作業。

頓時，我心裏覺得十分委屈，本以爲到學校可以好好玩一場。天啊，我到底哪裏得罪你了，你要這樣懲罰我！我心裏默默地想。可作業又不能不做，我只好老老實實地在座位上寫作業，聽着門外那嬉戲追逐聲，我心裏癢癢的。下午放學的時候，於老師又急匆匆地來佈置數學作業。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名題》來做，其中有一道題目特別難，我苦思冥想，終於想出來了。可以回家了！

晚上，我打開電視，就立刻被電視裏五彩繽紛的畫面吸引住了，媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，你現在不努力，不吃苦，就什麼也學不會了！”聽了這番話，我只媽無可奈何地去看《十萬個爲什麼了》……我希望有一隻調皮的鼠兒把我的煩惱全部偷走，讓我度過一個快樂的童年。

名師點評：小作者在這篇作文中，寫出了自己被作業壓得喘不過氣，不能盡情玩耍的苦惱。作文是按照時間的先後順序來描述的，條理性非常好。作文的內容具體，語言通順流暢，情感真實，段落之間的連接自然，中心明確，相信能夠引起很多讀者的`認同和共鳴，小作者的語言表達能力非常強。小作者的苦惱我很理解，我相信有和你一樣煩惱的孩子還有很多。但現在很多的現實是我們都無法改變的，惟有“隨遇而安”，纔有可能讓我們的心情變得更快樂一些。“別人都是童年是快樂的”應該是“別人都說童年是快樂的”。“只媽無可奈何地”應該是“只好無可奈何地去看”。

我的日記 篇9

暑假裏，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節蝸牛老師的朗讀指導課後，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引；這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的爸爸媽媽受我的影響，對朗讀也起了興致；於是，我們就一起捧起經典名著《三國演義》輪流讀了起來。

媽媽提議我們三個人每人讀一段，我和爸爸都很贊同；我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段後，媽媽誇我的朗讀有很大提高，我的內心充滿了自信，心裏像吃了糖一樣甜；接着是爸爸朗讀，他的聲音乾脆又利落。最後輪到媽媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相誇讚，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好；其實，我們並不是單純的'朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對我提問題，並讓我帶着問題去朗讀。我發現這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經典過程中，我知道了桃園三結義，知道了關羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……

我深深地愛上了朗讀，並且喜歡上了經典名著，我覺得在朗讀中我不僅收穫了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。