數學小日記合集十篇

時間過得真快，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編爲大家收集的數學小日記10篇，希望能夠幫助到大家。

數學小日記 篇1

0是個神祕的數字，它像宇宙中的奧祕一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，假如你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。

這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來時，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎麼可能這麼簡單的題我也會出錯？”我心裏嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題的.時候，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀！

假如我以後當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切後果都得我承擔啊！

通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟，要不然後果非常嚴重。

數學小日記 篇2

3月21日 星期五 多雲

因爲本週沒有發生什麼大事，所以我的同桌就覺得這個星期寫週記沒有什麼可寫，十分的難。不過，我認爲也可以寫自己對平凡事的感受。

本週三，我們班進行了一次數學小測，本次小測的卷子剛發下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。

這張卷因爲十分簡單，所以沒費多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細細認認真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負有心人啊！終於檢查出了四個錯處，若不是細心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。

星期五，這次小測的成績終於被我盼出來了，當試卷發給我的那一瞬間，我心中的那塊大石終於放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。

這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的`預言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。

不知道爲什麼，這次小測拿七、八十分的人這麼多，希望徐老師查一查是什麼原因導致的。

數學小日記 篇3

今天，數學老師在課堂上給我們介紹了一個新奇的計算方法單位的乘法。老師介紹說，在數學上，不僅數字之間可以進行運算，單位名稱之間也是可以進行運算的。比如在計算一個正方形的面積時可以用公式面積=邊長×邊長來計算。邊長的單位都是釐米，所以列出來的單位的算式就是釐米×釐米，得到的結果就是釐米的平方，也就是我們的面積單位平方釐米。再比如要計算一個長方體的體積，可以利用公式長方體的體積=長×寬×高，長寬高的單位都是米的話，那麼這個式子對應的單位乘法就可以寫成米×米×米，得到的結果就是米的立方也就是體積單位立方米。用字母來表示單位的話，就更好理解了。前面這個體積公式對應的乘法算式就是m×m×m=m3。單位的乘法就和我們字母的乘法計算非常相似。聽了老師的這一番話，我恍然大悟。以前總覺得長度單位、面積單位和體積單位之間有着一定的對應的關係，原來這種對應的關係是由這樣的單位乘法計算而來的啊！數學世界簡直太奇妙了。老師在最後還介紹到：單位之間不僅可以計算乘法，還可以計算除法，大家興趣可以自己課後去研究。通過這節課，我對單位的計算來了興趣。回到家，我立刻開始了自己的研究。

老師課上介紹的單位乘法用體積公式來舉例子，體積的計算除了長×寬×高以外，還可以用底面積×高來計算啊。要是這樣來計算的話，對應的單位乘法應該就可以是平方米×米。這可該怎麼計算呀？我不禁犯起了嘀咕。對了！單位的乘法就和字母的方法差不多，把它們都改成字母來試試！這樣的話平方米×米就可以寫成m2×m得到的結果應該是m3。哇！真的又變成了之前的體積單位立方米了！這種乘法簡直太神奇了！

老師說過，單位之間還可以算除法呢，這會是怎麼計算的呢？我趕緊從書中找來一道除法的.應用題。甲乙兩地之間距離300千米，一輛汽車用了5小時走完，這輛汽車的平均每小時走多少千米？根據題目，我列出了算式300÷5=60（千米）。按照老師講的方法，對應的單位除法就是千米÷小時=千米。很明顯，千米÷小時不可能還是千米啊！哪裏出了問題呢？我陷入了沉思之中。最終，我不得不來尋求爸爸的幫助。聽了我的疑惑，爸爸微微一笑，提醒道：這裏路程÷時間=速度，一般我們把速度說成是每小時多少千米。其實速度的單位應該寫成‘千米/小時’。還記得這個單位嗎？看到這個單位，我眼前一亮！對，以前學過這樣的複合單位！這樣一來，原來的算式就有結果了。千米÷小時=千米/小時。和這個單位類似的還有元/千克、米/分鐘它們都是由元÷千克或者米÷分鐘計算得到的。

第二天，來到學校，我迫不及待的和數學老師分享起我研究的成果。老師看到我的成果，十分滿意。不過，接下來的一個問題卻又把我問愣住了。老師問，你知道千米/小時中這個/是什麼意思嗎？看着我一臉的疑惑，老師給了我提示：分數在生活中又可以被我們寫成的形式，中間的/其實就是分數線的另一種寫法。我明白了！千米÷小時如果寫成分數就是，然後寫成像那樣的形式就變成了千米/小時了！原來這個/就是表示分數線！原來這個單位還是由分數演變而來的啊！真是太不可思議了！

數學的世界奧妙無窮，我覺得數學就是一條四通八達的路，有的知識之間看似沒有什麼關係，但其實背後藏着千絲萬縷的聯繫。我要去發現更多的數學奧祕！

數學小日記 篇4

新房子要鋪瓷磚，爸爸、媽媽與我商量，如何鋪出美麗的圖案，把地面鋪得更漂亮。於是我們三人設計了不同的圖案，經過民主投票，我設計的方案通過。根據設計方案，爸爸、媽媽買了不同形狀的瓷磚。老師經常給我們講生活中的數學，鋪瓷磚這個生活現象一定也包含數學知識吧！爲什麼在用瓷磚鋪成的地面或牆面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個地面或牆面沒有一點空隙？密鋪，一定是密鋪，密鋪原來在這裏！

用形狀、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪，又稱做平面圖形的鑲嵌。

例如，正三角形。衆所周知，三角形的內角和是180度，外角和是360度。通過實驗和研究，用6個正三角形就可以鋪滿地面。

再比如正四邊形（正方形），它可以分成2個三角形，內角和是360度，一個內角的度數是90度，外角和是360度。用4個正四邊形就可以鋪滿地面。

正五邊形呢？它可以分成3個三角形，內角和是540度，一個內角的度數是108度，外角和是360度。所以正五邊形不能鋪滿地面。

六邊形，它可以分成4個三角形，內角和是720度，一個內角的度數是120度，外角和是360度。用3個正四邊形就可以鋪滿地面。

七邊形，它可以分成5個三角形，內角和是900度，一個內角的度數是900÷7度，外角和是360度。所以七邊形不能鋪滿地面。

通過實驗和研究，我們不難看出：只有正三角形、正四邊形（正方形）、正六邊形的內角的.整數倍爲360°的倍數時，是可以密鋪的。

經過分析與研究，我們得出結論：n邊形，可以分成（n—2）個三角形，內角和是（n—2）×180度，一個內角的度數是（n—2）×180÷2度，外角和是360度。若（n—2）×180÷2能整除360，那麼就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。

據可查資料顯：可單獨密鋪的圖形有以下四種情況：（1）任意三角形、任意凸四邊形都可以密鋪；（2）正三角形、正四邊形、正六邊形可以單獨用於平移密鋪；（3）三對對應邊平行的六邊形可以單獨密鋪；（4）目前僅發現十五類五邊形能密鋪。

通過家裏鋪瓷磚這件事，我還知道圓形不能密鋪，但等腰梯形、直角梯形是能密鋪的。實際上，有許多圖案往往是用不規則的基本圖形拼成的。現實生活中，只要留心，處處有數學。

數學小日記 篇5

今天，爸爸給我佈置了一個課外作業算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數數啊，太小兒科了，幼兒園就會啊！你確定嗎？確定+肯定！說幹就幹，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。

我接到任務，拿來淘米的籃子，把米往裏面一倒，站着立刻就開始了數米的工作1，2，3188，189，190哎呀，站着數真累，這麼多，我拿個凳子坐下來數，255，256，257終於，坐着我也數糊塗了！看來爸爸這項工作不是個簡單的差事，是我太輕敵了啊！不行，我得想辦法，這樣數下去天黑也完成不了！

我開始冥思苦想，到底怎麼數才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的問我李樂晗，你米數完了嗎？1千克大米大概多少粒啊？我很慚愧的低聲說：沒呢，原來一千克大米這麼多，越數越糊塗。爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學過了嗎？爸爸說完，我有一點小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎麼估算，我該從哪裏入手呢？

時間已經過去4分鐘，我看着爸爸給的電子秤發呆。就在我一籌莫展時，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然後再數出10克大米的'數量啊。於是我開始稱10克米，但是稱10克大米時秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點米試試。當我加到20克時，秤很穩定，可是20克大米顆粒數量還是挺多的，要在爸爸規定的時間數完還是有可能來不及。

就在我擔心時間不夠時，忽然眼前一亮，發現了一個飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數數裏面多少粒。然後20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840（粒），我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數量就迎刃而解啦！

我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個20克。再接着用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案，爸爸說：是啊，數學的技巧可大着呢，要學會動腦筋哦！嗯，是的！我連連點頭，滿滿的收穫與成就感！

數學小日記 篇6

生活皆數學這個說法一點也不誇張！不論是身處現在的大數據時代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡單的數字或簡單的加減乘除數學運算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數學，生活及工作中的時間管理也離不開數學，上天攬月及深海探究更離不開深奧的`數學應用。

上週日，我和老爸去天德湖公園遊玩，其中就有不少數學題呢！剛要出門，老爸的手機響了，原來老爸的朋友已經在天德湖門口等我們了。電話裏那位叔叔問我們還有多長時間能到？老爸回答說最多還有二十分鐘！怎麼是二十分鐘呢？我不解地問。老爸說：家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時速40，還有路口紅綠燈若干估計要等六七分鐘，所以測算二十分鐘能到啊！我估算了一下，點點頭。遊玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我爲什麼是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說：一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時，我們最多騎行兩小時，二百元肯定夠啦！老爸聽後很爽快地給了我兩張毛爺爺！我們快樂地騎着三人自行車在人羣中穿行，繞行天德湖一圈後，老爸突然問我一圈估計有多少米。我只顧着騎行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運功計步器說，剛纔慢跑一圈示數是六千多步，兩步幅計一米，所以一圈下來差不多3000米。還有一種計算法，你自己試試看！老爸鼓勵我說道。我想了想問老爸：我們騎行的時速大約是多少啊？老爸笑了笑沒有回答。有了時速，我再測算一圈下來騎行的時間，就可以知道一圈的距離啦！我信心滿滿地說道！老爸點點頭，指着路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫着騎行單程約3公里。遊玩中我們買飲料零食，自然又要用到數學。遊玩整個過程差不多兩個半小時，三個小時後我們又回到了家。真是整個過程就沒有離開數學啊！

生活皆數學，讓我們做個有心人，運用所學數學來管理我們的學習和生活吧！

數學小日記 篇7

“溫故而知新，可以爲師矣”。複習是一種很好的學習方法，爲別人講題則是很有效的複習方式。這不，爲了推薦一人進入學校數學科目講課比賽，我們班舉辦了一次數學小講師比賽。

經過深思熟慮，我決定報名小講師。這可又是一次展現自我的機會，而且還可以鍛鍊自己，真可謂一舉多得，幹嘛不參加呢？萬一一不小心去學校參賽了，豈不是更好？所以，報名活動一開始，我就踊躍報上了名。

週末，認真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個題型簡單，有手就會，根本不用擔心在臺上萬一卡殼怎麼辦。而且，每個人都能聽懂，不會出現你講完了臺下還一臉蒙的情況。於是乎，我一直在練習講，把每一次都當成評選現場。

即使躺在牀上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣。總之，我時時刻刻都在想着講題這件事。

到了週二，即將要評選了。儘管練習了無數次，但比賽前我的內心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個講題人，算是靠前的了，但總感覺時間彷彿不夠用。

第一個是張盛涵同學，他講的是一道自創題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的'積極性，時不時與同學互動，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調整了自己的心態，緩步走上講臺，平心靜氣開始講，按我練習了一遍又一遍的流程順利進行。下臺時，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時我放下了肩上的擔子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續晉級。明天的決賽，我來了！

數學小日記 篇8

今天中午，爲了能把筷子體積測得更準確，我叫父親從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的.體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積爲8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊!

接着，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此，我呼籲在校的同學，不!是全國人民，也不!應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到乾淨、清新的空氣。

數學小日記 篇9

平時空閒的生活中，您有留意過12這個數嗎？如果你仔細觀察，就會發現，它和我們的生活密切相關，它就在我們身邊。你看，一年有12個月，鐘錶上有12個數，時針轉一圈是12個小時。在我國和亞洲一些國家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個籃球隊有12名隊員，就連足球比賽罰點球的英制長度也是12碼。

有趣的.是，人體的某些結構也和12這個數結下了不解之緣。人的身體有12對腦神經，我國傳統的中醫學認爲，人有12經脈。小腸的第一部分叫12指腸，就是說它的長度相當於12個橫指。人體的兩個眼球共有12塊成對分佈的眼外肌，使眼球能靈活地轉動。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護着心和肺。從胸椎通出12對神經，在中樞神經和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經聯繫，構成完整的體系。

12就在您的生活中。仔細觀察看，在你的周圍還有12嗎？

在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細心體會生活中的有趣事物，您會發現原來在我們的生活是這麼的美好。

數學小日記 篇10

一天下午放學後，馬小跳帶着杜真子到他家樓下，看見幾個爺爺奶奶正在討論着什麼有趣的話題。

你們兩個來得正好，我正在讓他們幫我開動腦筋算一算最後一次釣魚是應該是什麼時候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試。

馬小跳從馬爺爺眼神裏讀到了挑戰，心裏不禁有些緊張。

杜真子一聽，高興的'說：什麼問題啊？我來試試。

馬爺爺說：我從5月1日起單週一、三、五和雙週二、四每天外出釣魚直到6月底，那麼最後一次釣魚是星期幾？

馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個星期一個星期地安排，總能找到答案，可是大家都等着呀！

杜真子不愧是數學達人，她說：爺爺，這問題我能解決，在課外輔導練習卷中有過類似的題目。

好啊，你說一說應該怎麼算呢？爺爺笑着問道。

5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那麼61÷7=8（個）5（天），共釣了8÷2=4個單雙週，剩下最後5天單獨計算。

馬小跳接過話頭，說：單週星期一、三、五釣魚，所以最一次應該是在星期五釣。馬爺爺滿意地點點頭。這時王奶奶湊上前說：馬小跳，我從下星期開始學習老年舞蹈，一共要上60節課，每單週一、三、五各上一節課，雙週二、四各上兩節課，下週一要去辦理報名手續暫時不上課，請你也幫我算算最後一堂舞蹈課星期幾上。

簡單。馬小跳雙手環胸得意的說：那麼第一週只上2節，單獨算；60節只剩下58節了，從雙週開始計算，以後每雙、單兩週上7節（每個單週上3節，每個雙週上4節），那麼58÷7=8（個）2（節），共上了8個雙單週後剩下2節，那麼最後1節舞蹈課應該是單週星期三上。

馬爺爺豎起了大拇指誇讚道：馬小跳，小腦筋轉得挺快的，真不錯！王奶奶微笑着，不禁伸出雙手鼓起掌來：馬小跳和杜真子，你們太棒了！