精選我的日記集合6篇

已到了一天的末尾，我相信大家都是有收穫的，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的我的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

開學以來，我們班上的同學，有的成績迅速提升，而有的卻相反，成績大幅度的下降，連作業有時都不做。比如說我們這一小組的前面幾個。從開學以來的六週裏，他們在早上清作業時很多時候都站了起來。

先不說別人了，說說我自己吧。

學後，我對自己並不是很滿意，覺得自己的成績在不斷的下降，還有做作業也不認真。比如說這幾天，語文老師老師要求回家做學練優 ，我回家後，馬馬虎虎的做完了學練優，也沒叫家長檢查，結果第二天我的學練優上的優這字也就煙消雲散了。一連幾天我都是這樣，做業馬虎，也不叫家長檢查。還有我寫在作業上的字也是不成樣子。作業上的字是不成樣子，但在我的`字帖中字可不是作業上那麼馬虎，雖然這樣我的字也沒有以前寫的好。

這成長日記雖然不關我學習成績的事，但在作業上可鬧了大毛病。今天一早我興致勃勃的趕到學校，晨讀完畢以後唐老師就來了。每次晨讀完畢都要檢查作業，這次作業只有很少一部分人沒做，我們大家都感到慶幸。可惜好景不長，剛檢查完作業，廣播裏就說要檢查清潔，結果檢查的一來就檢查到了許多的紙屑，這可讓唐老師生氣了，而最讓唐老師生氣的原因就是，廣播裏都說了要檢查，但我們都沒行動，結果被檢查到了，扣了分。這件事雖然不足以讓我們寫成長日記，但也算是給我們的一次警告了。

第二節課是語文課，剛一上課，就看見唐老師怒氣衝衝的走進了教室，說道：“我昨天才講了的題，還有這麼多的人錯了，看來我是白講了！”一聽唐老師這語氣，我就知道離我們的惡夢——成長日記不遠了。又到第三節課了，這節課和下節課是我們五年級練操。而在這之前唐老師也下了最後通牒，如果操沒做好，那就......

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了我們都排好隊走向操場。到了操場，我們在領導的指揮下完成了體操練習。雖然完成了，但我們班非常的鬧，做操時也不整齊，所以令唐老師大發雷霆。就因這樣我們垂頭喪氣的走回教室，等待着成長日記的到來。

說道頭來，我覺得還是我們的不對，我們做操時沒有集體榮譽感，各做各的，完全沒有觀察其他同學，而口分的現象也說明了我們沒有集體榮譽感，因爲這些分都爲了爭創流動紅旗，這周都已經是第七週了，我們都還沒有一次拿到流動紅旗，所以會令唐老師生氣。作業上的事，也明顯的體現出了，這件事都怪我們自己沒有做好。

我的日記 篇2

一對靈活精緻的耳朵，一雙葡萄般小巧明亮的眼睛，再加上粉紅色的小鼻頭與一身黃白相間的外套，就組成了我那隻可愛溫馴的小倉鼠。

它的可愛，還表現在它的吃食和運動上。

它呀，總是一天到晚睡個不停。對我的呼喚，它總是愛答不理，依舊愜意地躺在窩裏，紋絲不動。但是，每當我拿着香氣四溢的鼠糧走上前去，它便會馬上“甦醒”，眯着那芝麻大小的眼睛，擺出一副恭敬的神情，抖動着它那肥嘟嘟的身體緩緩地“蠕動”到我的面前，用它的'小爪子扒住籠子的欄杆，激動地望着我，讓我將鼠糧一股腦兒地倒進它的食盆裏。這時，它會立刻把食盆裏的食物硬塞進自己的嘴裏，再迅速地跑回窩中，享用它的佳餚。

它呀，要是運動起來，常常會鬧出糗事來。

在我彈琴的時候，總能看到它在欄杆間上躥下跳，從籠子這邊爬到那邊，再由那邊爬回這邊，玩得不亦樂乎。它的動作熟練有序，前腳剛搭上來，後腳又趕緊跟上去，真是個攀爬能手！忽然，它停在了籠子的一個角落，手腳還左右試探着，無辜地盯着我。原來，它那肥胖的身體卡在了這狹窄的空間裏，現在左右爲難，動彈不得，正可憐巴巴地向我求救呢！看到這種情況，真讓我哭笑不得！

這就是我那隻可愛的小倉鼠。今後，我一定會幫它改掉所有的壞毛病，讓它變得更加活潑、健康！

我的日記 篇3

今天早晨，下起大雨。雨水順着房檐往下流，雨勢有增無減。直到下午雨才停了。太陽出來了。到了傍晚，天空出現了晚霞。太陽的餘輝把西邊的朵朵白雲塗上了顏色，美極了。向遠望去，那裏是一片桔黃色，而近處卻像還未成熟的“紅元帥”。再看那沒有被塗上顏色的白雲，怎麼看怎麼像北極的冰。一陣涼風吹過，自己突然覺得冷起來，好像真的.到了北極似的。過了一會兒，那一片片晚霞逐漸變成深色，最後消失在天邊。

今天中午回家，我躺在牀上，隨手拿起枕邊的一本《東方少年》，看到上面的一篇寫《班長》的作文，引起了我極大的興趣。上面寫一個班長由於騎車不慎，致使跌在積雪上，造成尾椎骨折。剛做手術，便立即來到學校上課，由於骨折，不能坐下，就這麼站着上課，一直站到學年畢業。

我由他想到了新學年的古文《爲學》：“天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣;不爲則易者亦難矣。”這位班長不正是遵循這句話來做的，不正是它的進一步實例嗎？相比之下，我也是一班之長，跟他比，我們不是有天地之別嗎？

現在，我理解了“人”的含義。一撇一捺，“人”不正像一個站立的人嗎？它不但要立着，還要堅強地立着，任何困難都休想讓它倒下，只有這樣的人，才配得上一個真正的“人”。不過我想，總有那一天，我會成爲那位班長那樣的人，一個真正站立着的人。

我的日記 篇4

我非常喜歡過年，因爲過年不但可以和哥哥、姐姐們放炮，還可以穿新衣服，吃好吃的，但我興的還是過年能得到很多壓歲錢。

今年過年我又收到了很多壓歲錢，原來壓歲錢我都交給媽媽保管，現在我長大了想自己保管。於是我把想法告訴了媽媽，媽媽很痛快的答應了。我拿着壓歲錢心裏樂開了花，我想平時爸爸、媽媽都很 節儉，我也不能亂花錢，要好好的合理安排一下這筆數目不小的壓歲錢。

我想到媽媽每天起早摸黑，不但要上班，還要爲我張羅吃的、穿的、操心我的學習。冬天、還冒着嚴寒送我上學，接我回家，每天媽媽的手都凍的`通紅，我決定給媽媽買一雙厚厚的暖暖的手套。

爸爸的腰不好，一疼起來就要貼膏藥，我要用壓歲錢給爸爸買一盒膏藥。

奶奶雙腿的膝蓋到了冬天一受涼就疼，我在超市裏看見有賣護膝的，我決定買了送給奶奶。

爺爺喜歡吸菸，爲此奶奶和爺爺經常發生爭吵。我就給爺爺買一盒戒菸糖吧，希望他能把煙戒掉。

對了，我也不能虧待自己，我要拿一部分錢當零用錢，用來買書、學習用品，當然我也會爲小饞貓的我買點好吃的。最後我要將剩下的錢存入銀行當做以後的學習基金。

啊！有壓歲錢真好，我可以做自己想做的事，但是要勤儉節約，學會管理更重要。

我的日記 篇5

很久以前，擁有一臺電腦就是我的一個夢想。今天這個夢想實現了一半，在我們隔壁的辦公室有一臺電腦，當我做報表時，或電腦有空時，我就擁有了這臺電腦的使用權。從此，加減乘除再也不願用計算器了，計算器的按鈕實在太小，而且它只會一個個地算，從來不會一次幫我算好多；從此，也不願用筆寫字了，願意用手敲敲鍵盤看電腦顯出一個個的字，然後讓它打出或大、或小、或活潑、或莊重的各種字體，還可以加上好看的圖案，這些既不需要我寫，也不需要我畫，只要我輕敲鍵盤選擇一番即可。

用了電腦之後，我的工作輕鬆了許多，編一個程序，輸入必須輸入的數據，其餘的工作就由電腦來做了，電腦做起這種工作來又快又好，不必擔心它會出差錯，它還可以幫我檢查錯誤，對不合理的數據提出疑問，請我來修改。最後，它把報表打印出來，整整齊齊的報表比我一絲不苟做的還要賞心悅目，而且不會有任何錯誤。

用電腦彷彿使我回到了學生時代。和朋友們在一起切磋技藝，誰想出一種簡便方法，誰又發現了什麼有趣的功能，大家一起分享成果；用電腦遇到了什麼問題，自己對着電腦研究半天也研究不出來，這時請教一下，說不定問題一下就解決了；平時看書看報也多了一項內容，要注意有沒有電腦方面的`信息，看看出了什麼新軟件，別人有什麼高見。確實，電腦裏好象藏着無窮無盡奇妙的東西，吸引着我不斷探索它的奧妙。

也許有一天我真正擁有一臺高品質的電腦，那時，它不僅僅是我的助手，它還要教我學英語，陪我做遊戲，帶我去世界遨遊。我們將成爲更好的朋友。

我的日記 篇6

我心馳神往、期待已久的跳蚤書市終於來了，可這次我的心情變戲法似的充滿了喜怒哀樂。

喜：

活動開始了，只見一個一年級的小豆包目光停留在了那本《一年級的小朵朵》上，奶聲奶氣地問：“大姐姐，這本書多少元錢?”我和顏悅色地笑着跟她說：“5元錢，而且還送玩具美人魚哦!”她聽了後高興地眉開眼笑，毫不猶豫地從她那非常“卡哇伊”的錢包裏抽出一張皺巴巴的5元錢遞給我，便拿起書和贈品興高采烈地走了。高興地一蹦三尺高的我手舞足蹈，嘴裏還不時的`唱着我自創的歌曲：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣書的小行家。跳蚤書市一開始，我就賺到了一桶金......”

怒：

這時，有一位顧客光臨了我的小攤，是一位大姐姐，她看中了我的《安妮日記》便問我：“這本書多少元?”我面帶微笑地說：“8元。”她驚訝地說：“啊?這麼貴，6塊錢好不好?”我生氣地說：“不行，這本書原價22塊，8塊都已經是跳樓價了，6塊錢我就虧了血本了!”她沒好氣地說：“不賣算了!”我怒氣沖天地說：“愛買不買!”她估計被我強大的氣場給嚇到了，便灰溜溜的逃跑了。

哀：

賣完書後，我鑽進茫茫人海之中，和好朋友一同去買書。我來到四年級的“露天書店”尋找自己喜愛的書，突然我看見了一本巴金的名著，我剛想問價錢時，一位大哥哥以迅雷不及掩耳之勢的速度，眨眼間把書搶走了，當我反應過來時，那個大哥哥早已跑到千里之外無影無蹤了，哎.....如果時光能倒流到大哥哥沒買書之前該多好呀!

樂：

我又來到六年級的書攤。在人多的情況下，不管三七二十一，艱難地擠了進去，發現了一本叫《青銅葵花》的書，我看了看價錢，哇!4元錢，嗯，不錯，再便宜點就更好了。於是我與攤主進行了一番激烈的“口水仗”後，2元成交了。“太棒了!節省了2元錢!我頓時樂成了花。”

在賣書買書的過程中，充滿了喜怒哀樂，豐富了我們多彩的校園生活，又使我們的童年變得更加精彩。