數學小日記彙編8篇

一天將要結束了，一定有不少感想，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的數學小日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學小日記 篇1

今天，爸爸給我佈置了一個課外作業算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數數啊，太小兒科了，幼兒園就會啊！你確定嗎？確定+肯定！說幹就幹，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。

我接到任務，拿來淘米的籃子，把米往裏面一倒，站着立刻就開始了數米的工作1，2，3188，189，190哎呀，站着數真累，這麼多，我拿個凳子坐下來數，255，256，257終於，坐着我也數糊塗了！看來爸爸這項工作不是個簡單的差事，是我太輕敵了啊！不行，我得想辦法，這樣數下去天黑也完成不了！

我開始冥思苦想，到底怎麼數才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的問我李樂晗，你米數完了嗎？1千克大米大概多少粒啊？我很慚愧的低聲說：沒呢，原來一千克大米這麼多，越數越糊塗。爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學過了嗎？爸爸說完，我有一點小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎麼估算，我該從哪裏入手呢？

時間已經過去4分鐘，我看着爸爸給的電子秤發呆。就在我一籌莫展時，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然後再數出10克大米的數量啊。於是我開始稱10克米，但是稱10克大米時秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點米試試。當我加到20克時，秤很穩定，可是20克大米顆粒數量還是挺多的，要在爸爸規定的時間數完還是有可能來不及。

就在我擔心時間不夠時，忽然眼前一亮，發現了一個飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數數裏面多少粒。然後20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840（粒），我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數量就迎刃而解啦！

我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個20克。再接着用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案，爸爸說：是啊，數學的技巧可大着呢，要學會動腦筋哦！嗯，是的！我連連點頭，滿滿的收穫與成就感！

數學小日記 篇2

撲克遊戲算24點想必大家也經常玩吧！今天我就來說說如何快速運算24點吧！

最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。

記得禮拜一那天我和同學算24點，抽出了四張牌，是2、3、4、9。看了一下牌，有個4，2、3、9要怎樣湊成24呢？啊！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過了一會兒，又有一個同學說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會兒，兩個同學都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”

我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24。同學們算得津津有味，不亦樂乎。

聽到這，我知道了，24點有好幾種算法，可不止一種，要認真去算，以一個數爲乘數，用另外三個數去乘那個數，湊出24點。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點。

最重要的還是開動腦筋，靈活使用運算符號，這是快速算24點的方法，你們記住了嗎

數學小日記 篇3

一天下午放學後，馬小跳帶着杜真子到他家樓下，看見幾個爺爺奶奶正在討論着什麼有趣的話題。

你們兩個來得正好，我正在讓他們幫我開動腦筋算一算最後一次釣魚是應該是什麼時候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試。

馬小跳從馬爺爺眼神裏讀到了挑戰，心裏不禁有些緊張。

杜真子一聽，高興的說：什麼問題啊？我來試試。

馬爺爺說：我從5月1日起單週一、三、五和雙週二、四每天外出釣魚直到6月底，那麼最後一次釣魚是星期幾？

馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個星期一個星期地安排，總能找到答案，可是大家都等着呀！

杜真子不愧是數學達人，她說：爺爺，這問題我能解決，在課外輔導練習卷中有過類似的題目。

好啊，你說一說應該怎麼算呢？爺爺笑着問道。

5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那麼61÷7=8（個）5（天），共釣了8÷2=4個單雙週，剩下最後5天單獨計算。

馬小跳接過話頭，說：單週星期一、三、五釣魚，所以最一次應該是在星期五釣。馬爺爺滿意地點點頭。這時王奶奶湊上前說：馬小跳，我從下星期開始學習老年舞蹈，一共要上60節課，每單週一、三、五各上一節課，雙週二、四各上兩節課，下週一要去辦理報名手續暫時不上課，請你也幫我算算最後一堂舞蹈課星期幾上。

簡單。馬小跳雙手環胸得意的說：那麼第一週只上2節，單獨算；60節只剩下58節了，從雙週開始計算，以後每雙、單兩週上7節（每個單週上3節，每個雙週上4節），那麼58÷7=8（個）2（節），共上了8個雙單週後剩下2節，那麼最後1節舞蹈課應該是單週星期三上。

馬爺爺豎起了大拇指誇讚道：馬小跳，小腦筋轉得挺快的，真不錯！王奶奶微笑着，不禁伸出雙手鼓起掌來：馬小跳和杜真子，你們太棒了！

數學小日記 篇4

陽光明媚的一天，我到奶奶家去探望奶奶。剛進門，奶奶就拿着民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推着購物車，我東張西望，想着買什麼好。沒過一會兒，購物車裏塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、鹹乾花生1.06kg。掰着手指算了算原來的總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看着這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因爲有優惠，共便宜了10.41元，現共74.9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什麼？”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎區，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。

我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購物袋裏取出來，把剩下的27.1元換給奶奶，又說：“奶奶，本來是要花85.31元，優惠後之用74.90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽了後了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個會過好日子的人！”

數學小日記 篇5

平時空閒的生活中，您有留意過12這個數嗎？如果你仔細觀察，就會發現，它和我們的生活密切相關，它就在我們身邊。你看，一年有12個月，鐘錶上有12個數，時針轉一圈是12個小時。在我國和亞洲一些國家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個籃球隊有12名隊員，就連足球比賽罰點球的英制長度也是12碼。

有趣的是，人體的.某些結構也和12這個數結下了不解之緣。人的身體有12對腦神經，我國傳統的中醫學認爲，人有12經脈。小腸的第一部分叫12指腸，就是說它的長度相當於12個橫指。人體的兩個眼球共有12塊成對分佈的眼外肌，使眼球能靈活地轉動。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護着心和肺。從胸椎通出12對神經，在中樞神經和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經聯繫，構成完整的體系。

12就在您的生活中。仔細觀察看，在你的周圍還有12嗎？

在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細心體會生活中的有趣事物，您會發現原來在我們的生活是這麼的美好。

數學小日記 篇6

生活皆數學這個說法一點也不誇張！不論是身處現在的大數據時代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡單的數字或簡單的加減乘除數學運算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數學，生活及工作中的時間管理也離不開數學，上天攬月及深海探究更離不開深奧的數學應用。

上週日，我和老爸去天德湖公園遊玩，其中就有不少數學題呢！剛要出門，老爸的手機響了，原來老爸的朋友已經在天德湖門口等我們了。電話裏那位叔叔問我們還有多長時間能到？老爸回答說最多還有二十分鐘！怎麼是二十分鐘呢？我不解地問。老爸說：家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時速40，還有路口紅綠燈若干估計要等六七分鐘，所以測算二十分鐘能到啊！我估算了一下，點點頭。遊玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我爲什麼是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說：一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時，我們最多騎行兩小時，二百元肯定夠啦！老爸聽後很爽快地給了我兩張毛爺爺！我們快樂地騎着三人自行車在人羣中穿行，繞行天德湖一圈後，老爸突然問我一圈估計有多少米。我只顧着騎行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運功計步器說，剛纔慢跑一圈示數是六千多步，兩步幅計一米，所以一圈下來差不多3000米。還有一種計算法，你自己試試看！老爸鼓勵我說道。我想了想問老爸：我們騎行的時速大約是多少啊？老爸笑了笑沒有回答。有了時速，我再測算一圈下來騎行的時間，就可以知道一圈的距離啦！我信心滿滿地說道！老爸點點頭，指着路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫着騎行單程約3公里。遊玩中我們買飲料零食，自然又要用到數學。遊玩整個過程差不多兩個半小時，三個小時後我們又回到了家。真是整個過程就沒有離開數學啊！

生活皆數學，讓我們做個有心人，運用所學數學來管理我們的學習和生活吧！

數學小日記 篇7

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，瞬時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這一個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學小日記 篇8

“溫故而知新，可以爲師矣”。複習是一種很好的學習方法，爲別人講題則是很有效的複習方式。這不，爲了推薦一人進入學校數學科目講課比賽，我們班舉辦了一次數學小講師比賽。

經過深思熟慮，我決定報名小講師。這可又是一次展現自我的機會，而且還可以鍛鍊自己，真可謂一舉多得，幹嘛不參加呢？萬一一不小心去學校參賽了，豈不是更好？所以，報名活動一開始，我就踊躍報上了名。

週末，認真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個題型簡單，有手就會，根本不用擔心在臺上萬一卡殼怎麼辦。而且，每個人都能聽懂，不會出現你講完了臺下還一臉蒙的情況。於是乎，我一直在練習講，把每一次都當成評選現場。

即使躺在牀上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣。總之，我時時刻刻都在想着講題這件事。

到了週二，即將要評選了。儘管練習了無數次，但比賽前我的內心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個講題人，算是靠前的了，但總感覺時間彷彿不夠用。

第一個是張盛涵同學，他講的是一道自創題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的積極性，時不時與同學互動，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調整了自己的心態，緩步走上講臺，平心靜氣開始講，按我練習了一遍又一遍的流程順利進行。下臺時，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時我放下了肩上的擔子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續晉級。明天的決賽，我來了！