有關一年級日記模板錦集七篇

一天的時間即將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的一年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級日記 篇1

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單，一年級教師工作總結。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作爲一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

一年級學生的特點就好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成爲一個真正的、懂事的小學生我碰到的首要問題。我認爲，良好的習慣學習的基矗因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關愛、賞識，真誠爲友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課後經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子，工作總結《一年級教師工作總結》。剛開始，我也很無奈，可後來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂於表現自己，經過我的多方面努力之後，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。

　　三、做好後進生的轉化工作

我們這個班有 個學生，後進生的人數也相對多。因此，轉化後進生班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們佈置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因爲他們真的更需要休息。多與家長聯繫，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班裏有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對於他們身上出現的不良行爲，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班裏幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知後，立即找他們談心，講道理，並嚴厲地批評了他們。從那以後，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不一件容易的事，做一個好的班主任，更不一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不我理想中的明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作管理人的工作，我所面對的又朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作爲一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級日記 篇2

20xx年X月X日星期X晴

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我想起唐大詩人杜牧的這首詩歌時就想到好像清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了……

大概到了8點左右，我與媽媽爺爺從家中出發了。在路上，我不斷回想着以前的`事，似乎我從來沒有見到奶奶那慈祥和藹的模樣，腦海裏也沒有任何跟奶奶有關的事蹟。她長什麼樣貌待我好嗎……一連串的問題一下子涌到我的大腦。我問媽媽：“媽媽，我見過奶奶嗎待我好嗎”媽媽無奈的說：“實話說吧，她對你可好啦，你犯錯了，她一向袒護你……”

經過幾十分鐘的汽車顛簸，我們最之後到了奶奶的墳前。我們清理掉墓前的雜草，疏通邊上的排水溝，放上供品，點好香、蠟燭，把摺好的紙錢燒成灰燼給親人拜祭，以此寄託對死去親人的一份思念。我們行完了中華民族的禮儀以後，叔叔就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響起來，那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。我默默的在墳墓前許願“期望奶奶能保佑我讀書聰明，學習進步，全家生活快樂，身體健康”。

在煙霧瀰漫的山野中，我們踏着泥濘的小路往回走。路上扶老攜幼的掃墓人，或三五成羣，或一兩個姍姍獨行，不愧是我們中華髮族的一種傳統節日啊，是那麼的有好處。

一年級日記 篇3

下午，媽媽把曬乾的衣服放在椅子上。

我看見衣服放在椅子上亂七八糟的，心想：這些衣服好亂，要整理。於是我照着媽媽的樣子學疊衣服。因爲這是第一次，覺得疊衣服挺難的，我拿起一件衣服放在牀上，抹平，左一折，右一折，上一折，下一折，總覺得折不好，媽媽進來了，看見我疊的衣服，還誇我是個好幫手，我聽了心裏美滋滋的，疊起衣服更起勁了，媽媽也過來幫忙，終於把衣服摺好了，我和媽媽都開心地笑了。

我對媽媽說：“以後疊衣服的事由我來做吧。”

一年級日記 篇4

5月1日 星期四 晴

今天是五一勞動節，我想：顧名思義，勞動節就是要勞動，那今天我做點什麼好呢。正好我在外婆家玩，媽媽提議我和外婆一起去採茶葉。午飯過後，我，媽媽和外婆一起去自家的自留地採茶。

走在林間小路上，放眼望去，藍天白雲之下，映入眼前的是一片碧綠，迎着微風，樹上的嫩芽在向我們招手。我站在路邊，看着外婆採一芽一葉，我也跟着學。開始我覺得挺有趣的，漸漸的我覺得太無聊了，我對外婆說：“採茶還不如玩遊戲。”外婆說：“是啊，可在農村只有做這些活才能生活。”我想：我以後一定要好好讀書纔不會像外婆一樣爲了生活而辛勤勞動。採完茶以後我們就把採來的新茶拿到街上賣了一個好價錢，外婆把錢獎勵給我了，讓我第一次嚐到了勞動的甜頭。

這個五一勞動節讓我明白只有勞動才能得到收穫，正如書上說的：一份耕耘一份收穫;只有好好學習纔能有美好的未來。

一年級日記 篇5

秋天到了，連續一個禮拜都在下雨，天變得陰冷了，今天我都穿上了棉毛褲。我想看到秋天的景色是天空雲淡風輕，一陣秋風吹過，山坡變紅了，那是火紅的楓葉，湖水清澈見底，宛如明鏡。

野山菊開了，那樣絢麗，那樣嬌豔，真是別具風姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅彤彤的蘋果。我希望太陽馬上出來，溫暖的陽光照耀着大地，到了週末，我就可以爬山，去看美景了。

一年級日記 篇6

今天我非常高興，因爲我看到媽媽下班回來非常累，就說，“媽媽讓我來拖地吧。”於是，我非常認真的拖了二遍地，地就象被洗了臉一樣乾淨。媽媽看了，笑着誇我，“孩子真是長大了，能幫媽媽幹家務了。”我心裏美滋滋的，以後我一定要多幫媽媽做家務。

一年級日記 篇7

今天下午放學，我和媽媽準備坐車回家。剛好碰到了XXX，他要過馬路到XXX店裏去，媽媽就跑到XXX旁邊說我帶你過去吧?媽媽順便的也問了我，問我去不去XXX店裏玩兒，我連忙對媽媽說當然去。

到了他門口我們就玩兒起了打雪仗，沒過一會兒我就中了一個小球，我就對他們說：“我還是幫你忙做雪球把!”可是，才玩了一會兒，媽媽就催着回家。我只好和那些同學說聲再見了。