初三學生的畢業日誌

日誌，是一個漢語詞彙。基本字義是指工作日誌。日誌主要發表在網絡，詳細介紹一個過程和經歷的記錄。初三學生的畢業日誌，我們來看看。

　　篇一：初三學生的畢業日誌

初三畢業了。——題記我記得我在初三倒數幾天時，還是懵懵懂懂的，總笑着對朋友說，看，還有幾天我們就解放了呢。然後癡癡的看着他們笑，我知道那種笑，笑的很沒心沒肺，但總是隻有這樣的笑才能夠襯托出我心底的無奈。我知道我的成績不好，即使到最後，我也沒有怎麼用心。因爲，我知道，我不是怎麼好的孩子，我只是喜歡玩。

哪怕不會玩，還是硬撐着，因爲我怕傷着了情面，我愛面子，但是，有些時候也會因爲利益而出賣面子，所以我覺得我真的不是個好孩子。記得，幾個星期前，我還和同桌在上課時，沒有認真聽，一直在討論着，數着手指就放假了。結果在拿畢業證時，大家都不開心，因爲畢竟2年的班級同學，亦或者3年，之間總是有點情誼。結果，大家在熱鬧的討論着，班級老師進來說，你們說吧，說夠了我再說，聽他的口氣，還是有點小淒涼的，婉轉的有點悲憫，我們大家都知道，我們畢業了，快招手說白白了。

所以，班級老師隨便我們說，我們也知道，所以大家拼命的說。好似要把幾輩子的話都吐出來，我看見大家痛快的說着，我也跟着沒心沒肺的玩着，笑着。突然，大家安靜了，因爲班級老師來了，他問了我們，大家說完了麼？說完可以輪到我講了麼？我知道這兩句話中包含着他對我們最後的尊重，似朋友。不像以前師生般的吆喝了，我不說了，也不鬧了，看着大家凝結的表情，班級老師他知道了。他說，那接下來我將了，大家可以別發出聲音了麼？那句話似請求般的說了出來。我看着他，他說話眼中也像會說話般，透露出不捨之情。最後的班會開完了，畢業典禮也算結束了。大家都走了。

有的跑的急，有的戀戀不捨3年的初中生涯，當初更似雛鷹般露殼而生。破殼而出，大家擁擠着，嘴裏都談論着這個暑假怎麼過，我看了。笑了。

　　篇二：初三學生的畢業日誌

我從初三畢業了。

曲終人散，落花歸塵，昔日還在身邊的人，轉眼間就要被攝成一幅相片，隨陳年的書一起鎖在抽屜裏了。對於每個人都將是一個新的起點。那些在初中校園裏揮灑過三年青春的莘莘學子，面對畢業，心中難免會有無限的感慨。

　　關於離別

帶着青春的夢想來到嚮往已久的初中校園，可光陰歲月，匆匆逝去，一轉眼就又要離開了，不管曾經怎樣走過，有過怎樣的感受，這裏都是值得留戀、值得回憶的地方。曾經迷茫彷徨，曾經立志奮鬥，哭過、笑過、愛過、恨過，爲那逝去的青春歲月，爲那曾經刻骨銘心的愛情，還有那很多說不清、剪不斷、理還亂的東西……瀏覽校園論壇上很多初三學生寫的畢業感言，有對初中生活的自我鑑定，有給學弟學妹的建議，有很多關於離別的文章和圖片，不由得心情沉重。兩岸青山相對迎，總關同窗離別情。筆者採訪一位初三學生時，從她的話語中聽出了一個畢業生些許對離別的不捨與傷感。她說“很多朋友這次一別，各奔東西，或許天南地北，相見何時？我這個時候最想跟學弟學妹們說一定要珍惜初中時光，珍惜同窗情誼。”

　　關於未來

這些過來人的經歷和心聲值得大家去思索。大學需要去充實，需要點燃夢想點燃激情。突然想起《奮鬥》電視劇中畢業會上的那一幕，很是振奮人心。奮鬥是亙古不變的真理，奮鬥才能實現夢想，奮鬥，每個人都應該這樣不停地告誡自己。

問君何時載譽歸？班級同學們，挺起堅實的胸膛，背起沉重的行囊，傲然向前，別回頭，前面鵬程萬里，大膽地喊一聲：“今天，我以昌航爲榮，明天，昌航以我爲榮！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”又是一年畢業時，畢業生們將登上人生更大的舞臺，在此筆者祝願所有的畢業生論文答辯順利通過，一路順風。

　　篇三：初三學生的畢業日誌

初三的夏天，只有記憶是潮溼的，校園裏處處都瀰漫着離別愁緒。

一年年我們重複着相聚和別離，然而這一次，我們卻真的`要走了，離開我們的校園，離開我們的班級老師，離開朝夕相處的班級同學，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。

畢業的時候，我們發現了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經常洋溢着這種情感——在某個酒後的夜晚砸碎往事，因爲他們不能完全主宰自己的命運，各種悽婉的分手都因畢業而成爲必然，於是，在黑黑的樹林裏暗暗流淚並非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續演。

當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕着我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風，不時地吹過我的田野。

考慮過歸屬的問題之後，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。我們手拉着手圍坐在昏黃的路燈下，彈着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《畢業歌》和《一路順風》，然後抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……從小到大經歷了無數次的離別，小學畢業，我們和幼稚告別；初中畢業，我們和魯莽告別。每一次畢業都意味着我們要失去一批朋友，然後結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！