【實用】二年級日記模板彙編十篇

一天又結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級日記 篇1

今天是爺爺的生日，我和爸爸、媽媽一起去祝賀。

爺爺家住在周村區王洞村。一進家門，姑姑家的小妹妹就迎了出來。我送給爺爺一個木洗腳盆做禮物，爺爺可高興了。中午，姑姑讓大家吃飯。吃完飯，我和小妹妹又玩了起來。我說：“我們玩捉迷藏吧！”。小妹妹不知道捉迷藏怎麼玩，就問：“怎麼玩啊？”。我給她演示了一遍，我先躲到門後面的桌子底下，小妹妹怎麼也找不到，急得喊道；“姐姐你在哪？”。過了一會，我再也忍不住了，就從桌子底下爬了出來。我拉着她的手說：“這就叫捉迷藏”。小妹妹點了點頭。

我們又到牀上去，吃了一會瓜子後，我到用被子摞的“小山”上去了。我從被子上往下跳，跳了一會，我覺得沒意思，可回頭一看，小妹妹正玩的起勁呢，臉上露出了可愛的笑容。看着小妹妹笑的那麼開心，我也高興地笑了。

最後，我和家人告別，看着家人依依不捨的表情，我想下次來，我一定要和他們玩個夠。

二年級日記 篇2

今天下了一場瓢潑大雨，可是，這場大雨對農民伯伯有很大的用處，由於雨水能灌溉農田。下雨時，也有一番美麗的景色哦！

下雨前，天慢慢地陰了下來，緊接着，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來，就像一位出色的鋼琴家在彈奏着美妙的樂曲。又過了一會兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來了。

下了差不多一天的雨，在四點半多的時候，大雨終於停了。往遠處望去，薄薄的一層霧籠蓋着遠處的景物。被雨水洗過的藍天，是那麼的藍，被雨水洗過的大地，是那麼的翠綠。雨後的空氣是那樣清新。

下雨後的景色真美！

二年級日記 篇3

我姑姑家陽臺上有一盆海棠花，它亭亭玉立，好像威武的將軍！

海棠花一根根的，高有1米多高，杆子上面長滿了許許多多的刺，杆子上還長滿了十幾片翠綠的葉子，杆子頂端長着四朵小花，紅紅的好像一個個櫻桃。

把海棠花的刺、葉子、花瓣弄破一點，就會有一種白色的黏液流出來，十分粘手，你把刺剝掉，裏面會一點點的流出白色的黏液，你把葉子上的有莖的地方弄破一點，它就會流出許多白色的黏液，花瓣也一樣。開始，我還不知道這白色的東西是什麼，經過我摸了以後，就知道這白色的東西是什麼。

我愛海棠花，因爲它生命力旺盛，一年四季都開花。

二年級日記 篇4

今天做完作業，閒着無聊，偶然間發現外婆正在炒菜，我靈機一動，對外婆說：“婆婆，你教我燒菜吧！”外婆爽快地答應了：“好！那就做番茄炒雞蛋吧！”

外婆告訴我：不管做什麼菜，第一步都是準備好材料，於是，我拿來了兩個番茄和兩個雞蛋，我先學着外婆的樣子，把兩個雞蛋“打”進碗裏，這個很簡單，我便得意地切起番茄來。開始還算順利，“我是一個小廚師，炒菜本領強……”我邊切邊哼歌，但緊接着，便聽見一陣“哀嚎”，“哎呦喂！”原來，我切番茄時不小心切到了手！幸好沒有大礙，外婆又幫我一起把剩下的番茄切完，準備工作就完成了。

噹噹噹！我“楊大廚”的“拿手戲”——番茄炒雞蛋“閃亮登場”了！我先倒了點油進去，接着把番茄倒進鍋裏，鍋立即發出“滋-滋-滋”的響聲。我嚇得一蹦三尺遠，外婆看了這一幕，哈哈大笑說：“這是自然反應，沒關係的。”我聽了這話，才半信半疑地來到鍋旁，把打好的雞蛋放到鍋裏。

經過翻炒，新鮮美味的番茄炒蛋終於大功告成了，可好吃了，如果你不信，可以到我家來品嚐品嚐哦！

二年級日記 篇5

星期日寫完作業在家裏沒事，我想了又想，終於想到幫媽媽做一件家務事，就擦地板吧！我首先拿出了一個抹布，又端來一盆熱水，把抹布放在熱水裏搓一搓，然後把它拿出來，把抹布擰乾，最後我就開始擦地板了。擦了一半就累死累活的，我想還有一半我不能放棄一定要把另一半擦乾淨，我終於把地板擦完了。

一眼望去地上真乾淨啊！媽媽一回來看見地上那麼幹淨說：“是不是你把地上擦了，”我說：“是。”媽媽高興地說：“你真是一個好孩子。”

二年級日記 篇6

春節到了，家家戶戶的宅門貼上了春聯，掛上了紅紅的燈籠。人們通常要貼福，必須倒着貼，簡稱福到了。有的人在牆上貼年畫；有的心靈手巧的人剪着窗花……春節到了，家家戶戶都要放鞭炮，噼裏啪啦的聲音此起彼伏，人們開始除舊迎新……傳說，這個年是對人非常不吉利的，年一來就樹木凋敝，百草不生；年一過就萬物生長，鮮花遍地，這個年到底怎樣趕走呢?那怎樣才能讓人們過上幸福生活呢?人們就用炮竹趕走了年，因爲年怕紅色，這樣人們就能過上幸福生活了。春節到了，這是個歡樂祥和的.日子，更是一個親人團聚的日子。

吃餃子，是北方的習俗，大家一起吃個團圓飯，多溫馨呀!南方的習俗是吃年糕，因爲他們想要節節升高，讓我們共同迎接新生活吧!春節到了，男女老少都穿着新衣，長輩要給晚輩紅包。春節到了，家家戶戶都來買年貨，春節這喜慶的氣氛，不僅洋溢在歡樂家中，並且洋溢在大街小巷，有的在舞獅子，有的在放鞭炮，還有的在扭秧歌……

二年級日記 篇7

今天我讀了一本《好孩子與壞孩子》，它向我講述了好孩子與壞孩子的不同之處，給我們全面的精神營養，用故事和比喻，使我們改變不良的生活習慣，學習習慣！

其中有篇文章，說的是從前有一個英猛的國王，他用自己的軍隊打了很多勝仗。有一次國王打獵回來，他對回家的路很熟，所以他就挑遠一點的路走，同時他還帶着一隻獵鷹，他可以找到自己的家。走了一些路，國王口渴了，突然發現石頭下有一絲細流。國王就用小銀盃接水，接了一會兒，國王渴的厲害，實在忍不住了，正準備喝時，獵鷹一下子衝過來，把水打翻。國王也沒去想爲什麼，再去接水想喝，獵鷹還是把水打翻，國王很生氣，一劍把獵鷹殺死。水沒有了，國王只好向水源上面走去，看見一條死去的毒蛇沉在面上。國王明白了，怪不得獵鷹屢次打翻水，國王后悔死了，爲什麼當時不好好地想想呢，自己害死了心愛的獵鷹！

這只是故事的其中一個，它教我們明白了一些道理，生活中要多想想爲什麼，學習中也要多想想爲什麼，決不能意氣用事，到時候後悔也來不及！

二年級日記 篇8

今天放學剛回到家，我就想起語文老師的一個“跨界”作業――觀察一壺水是如何燒開的。“這可真是個有趣的作業。”我自言自語道，“劉老師就是這麼奇怪，鬼才知道他是地球人還是外星人呢！”雖然這樣說，但是我對這個作業也十分感興趣。

廢話不多說，我立馬拿來開水壺，裝了些水，滿懷期待地放上了電磁爐，雖然起初水面風平浪靜，但是過了3~4秒後，水底源源不斷地鼓起了大小不一、數不勝數的小氣泡，在夕陽的照射下金銀剔透。隨後小氣泡開始在水底翻滾，像一個個舞蹈家在跳着優美的芭蕾舞。緊接着，小氣泡隨着氣溫越升越高漸漸浮上了水面，在水面上玩起了“前翻滾、後滾翻”，然後小氣泡瞬間快速膨漲，在水面不停地翻滾，我還注意到，這些氣泡在翻滾的時候下面象噴泉一樣，十分有趣。最後，水面漸漸平息下來，氣泡在那一刻瞬間消失，好象穿越了時空一樣。剛還是鬧哄哄的場面，現在頓時煙消雲散了。

現在，我可以非常自豪地向同學們宣佈的我發現：水就像娃娃的臉――一會兒哭、一會兒笑。一眨眼就變一個樣兒，你知道嗎？

二年級日記 篇9

今天，我和媽媽去超市，在超市裏看見有賣的小白兔。它長着雪白雪白的毛，像個大絨球，長長的耳朵，紅紅的眼睛，還有一張三瓣嘴，前腿短，後腿長，走起路來一蹦一跳的，可愛極了。我非常喜歡它，讓媽媽給我買一隻小白兔，我高興地抱着它回家了。

二年級日記 篇10

教學目標：

1、認讀：凋落、厲害、懶洋洋、打瞌睡、刺蝟、窠、塞、蘑菇、曬、準備、困難這幾個詞語，其中以“凋落”“厲害”“窠”的理解爲重點。

2、會寫：厲和塞(與歷、寒作比對)

3、知道秋天來臨時的一些景色變化特徵以及小動物們是怎樣作好過冬的準備的。

4、模仿松鼠寫寫刺蝟日記

教學過程：

(節奏1、)

一、句子猜謎引入，情境創設、引入課題。

師：老師知道，咱們二(1)班的小朋友猜謎語挺厲害的，這節課咱們先來猜個小動物好不好?

這個謎語的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——(出示句子：我呢，採了十隻蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點過冬的準備。)

1生讀謎面，(以每一個字發音準確爲標準)(可帶讀)

2生讀(以流利爲標準)(可帶讀)

3生讀(以能讀出謎底來爲標準)

師：你猜出來了嗎?

師：原來是勤勞的小松鼠呀!它正在做着過冬的準備呢!咱們請他出來好嗎?(點擊課件)

他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮!來，咱們再將這句話集體讀一遍。

二、整體感受日記，重點解決生字認讀。

你們知道嗎?這不是一隻普通的小松鼠，這是一隻語文學得很不錯的松鼠!你相信嗎?他有二個特殊的本領，那就是(仔細觀察、寫日記)。咱們桌子上有個信封，裏面就有這隻小松鼠的日記，趕緊打開來看看吧!

小松鼠爲了大家能夠準確、熟練地朗讀他的日記，他給我們準備了蘑菇生字卡片，

抽讀卡片上的字——卡片長大了，變成了蘑菇詞語卡片，你會讀嗎?(最後一個孩子讀時其他孩子劃好詞語)。

自己考自己能不能流利地讀下來，然後再想想在小松鼠的日記裏都寫了些什麼?這兩個要求都辦到的小朋友高高舉起你的手。(每個小朋友說說一點你的發現)

1、樹上的葉子，凋落的很厲害。(板書：樹葉)

2、大家都懶洋洋地老想打瞌睡。(板書：大家)

3、刺蝟開始在做自己過冬的窠了(板書：刺蝟)

4、我也在準備過冬的糧食了。(板書：小松鼠)

(小結：孩子們，你們有了那麼多發現，真好!將這些發現合起來，你還能發現這隻小松鼠在告訴我們什麼呢?)

預設答案：1、秋天快要過去了，冬天很快就要來了。

2、大家都在做着過冬的準備。

3、每一種動物或者植物過冬的方法不一樣。

4、小動物有可能會打瞌睡。

三、深入課文，感受小動物們開始過冬的忙碌。

是呀，秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來到了，你最喜歡課文中哪種過冬的方法，請你將它划起來，再仔細讀一讀、背一背感受感受，老師也有最喜歡的，等會兒咱們來交流感受好嗎?

預設答案：

1、我喜歡刺蝟過冬的方法——爲自己準備一個溫暖的窠

(出示句子)刺蝟已經開始在做自己過冬的窠了，他找來許多幹草和樹葉，塞進樹底下的一個洞裏去。

(一生讀刺蝟過冬的這句話)

A、說說你爲什麼喜歡?(舒服、柔軟、隱蔽、暖和)從哪裏看出來：許多、乾草、樹底下

喜歡這種過冬方法的請舉手，看來你們就是可愛的小刺蝟，老師來問問：小刺蝟，冬天快來了，你在幹什麼?你怎麼做的。躺進去試試，一個怎樣的窩?你把你的過冬準備連起來說說。

B、你這隻小刺蝟也來介紹介紹。(多柔軟的家呀!)

C、這是一個柔軟的家——

D、這是一個隱蔽的、暖和的家——

2、我喜歡小松鼠過冬的方法——爲自己準備一些過冬的糧食。

出示句子：我呢，採了十隻蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點過冬的準備。

明天還得再曬上一點，冬天找食物可困難啦!

說說你爲什麼喜歡?(這是一隻勤勞的小松鼠)預先作好準備，才能安全度過寒冷的冬天。

(這是一隻聰明的小松鼠)知道蘑菇會爛掉，所以將它曬成了幹

這真是一隻聰明可愛的小松鼠讓我們一起將他的過冬方法讀一讀吧!

(生齊讀)

剛纔你們說了你們喜歡的小動物的過冬方法，老師也有最喜歡的過冬方法，你知道是什麼嗎?看(點擊課件：出示句子：樹上的葉子，凋落得很厲害。)

這是植物的一種過冬方法。誰來讀一讀。另外同學聽一聽：這是一種怎樣的過冬方法?

誰來說說?(爲自己保存水分)

展開：1、“凋落”是什麼意思?這個詞語除了表示葉子落下以外，還能表示什麼呢?(花兒)

2、誰能舉個例子說明“厲害”這個詞語的意思?

這裏的“厲害”是指葉子幾乎掉光了，只剩下光禿禿的枝幹。

3、誰能讀出葉子凋落的感覺?

你們看：植物、動物們都找到了適合自己的過冬的方式。他們是那麼聰明和勤勞。

老師這裏有一份資料，請你讀一讀，你覺得你還喜歡誰的過冬方式?

(發資料)

四、拓展視野，日記寫作。