小學一年級數學日記

小學一年級數學日記1

今天，我們學習了人民幣，1元裏面有10個1角，1元裏面有2個5角。10元裏面有10個1元，10元裏面有2個5元，10元裏面有5個2元，100元裏面有2個50元，100裏面有10個10元，100元裏面有5個20元。

人民幣分爲兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時要節約用錢，努力學習，天天向上。

小學一年級數學日記2

星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學習用具，我高高興興的拿着錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？

我想起在學校的數學課上學過的連減計算方法，列式：100元2元32元5元12元10元=61元，收銀員誇我是個愛學習的好孩子，我開心的笑了。

小學一年級數學日記3

今天是我們的節日，我可高興了，我早上6：30起牀，來到學校裏，看見同學們都穿得漂漂亮亮的早已來到了學校。

9：00就開始表演節目，同學們表演的節目可好看了，我們一年級表演的節目是福娃祝福歌，同學們都很認真，要數一年級方陣最漂亮。

小學一年級數學日記4

今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？我在心中列式：5062285=41（元），很快的說出要41元錢。

售貨員接着又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員誇我真棒，我心裏很高興，回到家裏，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。

小學一年級數學日記5

今天，我們在數學課上學習的是《乘車》，通過乘車學習加減混合計算，我知道了當加法在算式的前面時先算加法，減法在算式的前面就先算減法，在計算時，相同數位要對齊，先從各位加減起。

進位要加，借位後要減，我最喜歡數學課。

小學一年級數學日記6

今天，我在做數學興趣小組的作業時，被一道數學題給難住了： “一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半個，這堆西瓜共有幾個？” 這道題目是計算西瓜的個數，可它又沒有數字，這麼多的“一半”可把我搞糊塗了。

我急得大聲叫來姐姐：“這道題怎麼算?”姐姐盯着想了一會，笑着說：“你仔細動腦筋想一想，也可以畫一畫呀。”

於是，我假設有8個西瓜，在紙上畫了8個西瓜，結果算出來一半的一半的一半（1個）比一半的一半（2個）少1個，我想這是不對的。後來我眼睛一亮，把西瓜的個數去掉一半，也就是4個西瓜，一畫，“4個西瓜的一半的`一半的一半是半個西瓜，不就是比這個西瓜的一半的一半（1個）少半個嗎？”我高興地跳了起來！“哈哈！我算出來了，這堆西瓜有4個！”

小朋友們，你們在做題時如果遇到這樣的題目，一下無法解答的話，可以根據題目的意思畫一畫，這可是一個好方法哦！

小學一年級數學日記7

小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店裏來來往往，絡繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”小熊忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終於可以安靜安靜了。

不料，狐狸來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。爲了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數2元。合起來是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80元，少了40元呀!

小熊和狐狸不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數的當了。”後來，山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐狸怎麼算。

原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數量：(0.8+3.2)×20=40(元)。

小熊和狐狸這才恍然大悟，數學在生活中有這麼大的用處，以後應該好好學習數學了。

小學一年級數學日記8

要放學了，老師佈置了一樣特殊的數學作業——做學具，還說按照課本36頁上第2題的要求去做就可以了。

一回到家，我就動手做了起來。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個圓片。

然後再定出圓心，把圓分成了9等分，接着在兩個圓面上分別寫上1~9這9個數字，最後，找來一根牙籤穿過圓心，把兩個圓固定在一起。做好後，我又看了看書本上的說明：轉動一個圓，說出兩個對齊的數相乘的積。每轉動一格，算出9個得數。我馬上動手玩起來，轉一圈，說上9個得數，再轉一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學具真是我熟記口訣的好幫手!

小學一年級數學日記9

星期六的早上，我的幾個同學到我家來玩，媽媽提議說：你們今天來一個跳繩比賽好嗎？我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個，小方跳了25個，我跳了27個，媽媽問我們一共跳了多少個？

我想起了在數學課上老師教我們計算的連加法，相同的數位要對齊，先從個位加起，列式是30+25+27=82（個），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。

小學一年級數學日記10

有趣的數學題可以鍛鍊小朋友的大腦，下面爲大家分享了一年級小學生活暑假數學日記，希望對大家的學習有所幫助!

課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)。”

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關係，小林是媽媽的女兒，所以這裏有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這裏也有1個女兒，1個媽媽。

反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”大家聽了都說：“你真會動腦筋。”

以上就是爲大家分享的一年級小學生活暑假數學日記，希望對大家有幫助。