【實用】四年級日記彙總七篇

四年級日記 篇1

前天，我和往常一樣去王老師家補課回來，可是與以往不同的是此時已經十點多了，而且爸爸媽媽都在上夜班，而我因爲要體現自己的膽魄，拒絕了老師的護送。

走夜路，我還是第一次。向來膽小的我不禁打個寒戰，此時我感到後悔，後悔自己爲了面子而拒絕老師的護送，也只能硬着頭皮自作自受，路上黑漆漆一片，除了風吹樹葉的“沙沙”聲，只有天上的月亮撒下了一絲朦朧的月光。

我藉着月光大膽的走了一段路後，心跳就像鼓一樣，開始“咚咚咚”的加速敲起來，有那路邊的大樹不停的搖擺着，它的枝葉好像是一隻只魔爪向我伸來，我總覺得陰暗的角落裏彷彿隱藏着東西，隨時會向我撲來，我不由得加緊腳步。

再擡頭看看天上的月牙，此時也好像跟我作對，悄悄躲進雲層去了，偶爾會探出小腦袋灑下一絲微弱的光，使得周圍的一切都顯得那樣的陰森可怕，而我早已毛骨悚然。

就在這時，一個騎着自行車的人從我身後擦過，我更是驚出一身冷汗。這時我的腦海裏又不時浮現出那些妖魔鬼怪，雖然我不信這些東西，可我卻不知怎麼了，越想越害怕，兩隻手緊緊的抓住褲子，手心直冒汗。“啊”，我大叫一聲，不知被什麼絆了一跤。我意識到不能再害怕了，要不然真的回不了家。我不由自主地哼起小調，我懸着的心也就慢慢放下，不知不覺就到家了。

我終於克服了走夜路的恐懼感，同時也明白了不要疑神疑鬼，如果不怕，就能戰勝它。

四年級日記 篇2

天，漸漸暗了下來。

一排白楊樹，樹梢上掛着一抹晚霞

第一層是粉紅色的，漸變爲神祕的紫藍色，中間還夾着一抹抹金色的霞光。慢慢疊加，變成令人琢磨不透的顏色：有一點兒紫，有一點藍，有一點紅晚霞是神祕的，也是可愛的。

咦？遠處紅磚房頂上，怎麼發着紅色的光？哦，那是晚霞映的。那迷人的暮光，可以隨我想象

想着想着，晚霞就在我不經意間，綻放出異亮麗的光！

哦，那是什麼兩片桃心似的、粉色的雲？它們匆匆離去了，卻留下了最美的光彩！

晚霞退去了。

四年級日記 篇3

今天下午,我們一家人去松山的沙灘上玩。

到了沙灘後，大人們戴起手套，去挖螺，只留下媽媽陪我和弟弟玩。我們打算挖幾個“湖”，然後捉幾隻螃蟹放在裏面養。我挖“湖”的方法是先挖個小洞，然後按它底部的水平線，把手插進去，猛地一提，就把“湖”擴大了。弟弟用最原始的方法用手挖。挖好後，我們讓哥哥幫忙捉螃蟹，不一會兒，哥哥就抓了一直寄居蟹和一隻“鉗子”很長，整體很圓的螃蟹。漲潮了!我們趕緊把螃蟹放回大海，然後和大人們一起回家。

回家的路上，大人帶着螺、小孩帶着歡樂。

四年級日記 篇4

20xx年2月日星期五天氣晴

這一天是元宵節，之前過元宵節我只管吃湯圓，這一年又長大一歲，媽媽讓我去查一查元宵節的歷史。於是我翻箱倒櫃找資料學習，經過兩個小時的`折騰，我終於搞清楚了。

下面我就來給大家介紹一下元宵節的起源：農曆元月十五日是元宵節，又稱上元節。元宵節是中國最古老的夜的節日。相傳西漢平定“諸呂”，漢文帝元月十五日開基，定爲元宵節。舉國上下張燈結綵，歡度佳節。深宮皇室，大家閨秀也可上街看觀燈遊玩。

元宵節，家家戶戶自制元宵圓(今有專業戶專賣)。元宵圓古稱“浮元子”，是一種雅俗共嘗，甜而不膩，膾灸人口的民間小吃，全國流行。“星燦烏雲裏，珠浮濁水中”。“輕圓絕勝雞頭肉，涌膩偏宜蟹眼湯”。古詩人如此描摩元宵圓，難怪此物歷經千年，風行不衰。

掛花燈，放焰火。爲泉州元宵節最爲喜人的活動，“燈品之多，蘇、福爲冠”(見宋《武林舊事》)。“天下上元，燈燭之盛，無逾閩中”(見謝肇浙《五雜俎》)。泉州是花燈之城，稱花燈爲“古燈”。花燈有家庭自糊的，有商店攤鋪出賣的，有專業藝人特製的。有鼓燈、潤餅燈、魚蝦雞鴨鵝燈、柑桔香蕉菠蘿燈、宮燈、如意燈、料絲燈、玻璃燈、走馬燈……形形色色，異彩紛呈。孃家嫁女向婆家送蓮子燈，新婚男子向宗祠掛燈(蓮生貴子，燈與丁諧音，祈禱添丁)。街上、廳堂、門廊掛燈。在通衢大道設“鰲山”，裝活動機關，有山水人物，花鳥魚蟲，光彩奪目。更有舉行燈展的，精美的大型的活動的燈琳琅滿目。開元寺、承天寺爲燈展好場所。文化人舉行春燈詩會，南音社街頭搭“館篷”，登臺演唱。南安豐州唐王宮前對聯：“管絃喧天，人來人往金吾夜；燈花匝地，溪南溪北玉園春”。元宵盛況，全在其中。

四年級日記 篇5

老師是非常辛苦的。白天要給學生們上課，夜晚還要給學生們修改作業。寫字手寫疼了還是繼續寫，嗓子喊疼了還是繼續喊。我們常說道：“老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，辛勤的園丁用知識來澆灌祖國的花朵。”

今天，我就來體驗一下當老師。我的弟、妹……當學生。我學着老師的樣子，穿着像老師穿的端莊的衣服，鼻樑掛着一副眼鏡，手上拿一根教鞭和課本。精神抖擻地走上“講臺”叫了一聲“起立”，同學們站了起來說：“老師您好。”我親切對同學們說：“同學們好。”於是，我開始了第一次當老師，有點緊張。

我先教他們認識“一、二、三、四、五、六”用粉筆把這六個字寫在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指着教讀一遍，他們就跟着讀一遍。由於是說普通話，弟弟小明對“四”的發音總是不準，“si”、“shi”總分不清。我張開嘴巴，讓他看我的口形，舌頭的位置，跟着我發音，一遍又一遍，唉，我都沒耐心教他了。但是看到他那想學會的眼神，我又認真繼續教他。經過反覆地教，反覆地學，他終於會讀“四”了。

會讀了，我還要教他們寫在本子上。“一、二、三、”都很容易地學會了，“四、五”這兩個字，對於三歲的弟、妹來說，還是困難些。妹妹小利寫“四”時，總是不會筆劃，而且歪寫。我又氣又好笑。握着她的手，一筆一畫地教她寫，一遍又一遍，她怕我批評她，不停地說：“姐姐，我一定會寫好這兩個字。”我忍不住偷偷地笑，覺得她們多可愛！

弟妹們把字寫完了，交上來讓我批改，我十分滿意。我給了小明100分，小利98分……

這一節課很快上完了，我深切體會到：當一名老師真是既辛苦又快樂啊！

四年級日記 篇6

“咚咚”新年的鐘聲，在蕩起迴腸的吶喊中，在十三億兄弟姐妹的呼喚中，在神洲大地深深的期盼中敲響了，這是一個辭舊迎新的時刻，告別了輝煌的過去，迎來更加璀璨的未來。

當我從睡夢中醒來時，我已知道今天是我盼星星，盼月亮才盼來的春節。早上我早早地起了牀和爸爸媽媽去到奶奶家過年。我到的時候奶奶正在貼對聯，我大聲吵着：“我也要貼，我也要貼。”奶奶只好把福字讓我貼，我心想，這還不好貼嗎？說罷，我把膠水塗在上面往牆上一貼，媽媽立刻跑了過來，用力把福字扯下來，我生氣地說：“爲什麼把我貼的福取下來？”媽媽一本正經地說：“福字應該倒着貼，這樣福倒了福就到了呀！”“”噢！我驚歎地表示同意，我又拿起福字貼，倒着貼在了門上。這時，我就從一件小事中體會了中華傳統習俗文化的博大精深。中午我們全家一起吃了團圓飯，在歡聲笑語中度過了這個難忘的新年。

這個新年令我終身難忘，我至今還記得那次倒貼福字給我的啓示：做什麼事不要死板，要從表面現象和本質體會其中的奧妙！

四年級日記 篇7

今天是星期天，昨天媽媽中了大獎，特意請全家人去吃麥當勞。

我們來到熱賣場，弟弟點了漢堡包，熱狗，可樂，雞腿和雞翅。我點了可樂，牛柳，雞勁爆米花。。爸爸媽媽點了一大瓶樂，三桶雞腿和雞翅。弟弟對媽媽說：“媽媽，你點那麼多東西吃得了嗎？要是吃不了分給我點，媽媽連忙說，你先吃完你的吧，我還要問你點那麼多吃得完嗎？你還倒問起我來了。嘿這孩子。弟弟咬了漢堡一口就把可樂給喝完了，他忘了告訴服務員阿姨不要放辣了。這回可完了。別怕，我還有別的東西吃。可不夠我吃，弟弟偷偷地從桶裏拿出一塊雞塊，不料被我看見了，“啪”的一聲，把弟弟的雞塊打進桶裏了。媽媽連忙罵道：“他要吃就吃，你以爲我沒看見啊。聽了這話，連忙從桶裏拿出幾塊堵在嘴裏，不料又是辣的。我嘀咕着：“活該”。全家人都笑了。媽媽連忙點了一桶沒辣的，我這才吃飽了。

我把牛柳讓給他，說：“好弟弟，就算姐姐求你一次吧，幫我吃了嘛。”弟弟高興地答應了。他一口咬了下去，又是辣的，他被我捉弄了。全家人又笑了，看着全家人的笑聲；弟弟忍不住也笑了，這個星期天真快樂啊！