助人爲樂優秀日記

【篇一：助人爲樂】

記得一年級下學期的一天，我班同學張露雲的右手受了傷。她回學校的時候，我看見他的手上纏着一層一層的紗布，好像是受了重傷。

那時候，我坐在第三排，張露雲坐在我後面。上課的時候，老師讓兩個同學幫助她。我舉了手。老師就請了兩個離她最近的同學：一個是我，另一個是坐在她旁邊的陳嘉怡。我很高興以後能幫助她。那天，她要收拾書包，我連忙說：“我幫你收拾吧！”她感激地說：“可以啊！謝謝你！”之後我就開始幫她收拾書包。我先把她的抽屜收拾乾淨，再把書本放進她的書包，最後把她書包的拉鍊拉上。那天，我還幫她抄作業，幫她打開水壺，幫她拉開書包的拉鍊……雖然每次幫助她做的事情不一樣，可是，她每次都充滿感激地說：“謝謝你！”

正所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助了別人，我自己也同樣感覺到很快樂！

【篇二：助人爲樂】

今天，放學後！我看見了助人爲樂！

這是第一件助人爲樂的事情！

我看見有一位老奶奶在過馬路，但是她的腿好像不聽她的使喚正在這時旁邊走來了一位叔叔，他忙走到老奶奶的旁邊，攙着老奶奶過了馬路！這就是一件助人爲樂的快樂事情！

這是第二件助人爲樂的事，在我過馬路的時候，到了對面，有一位叔叔他拉着一件一件的啤酒，在上坡時由於電車沒了電，電車不動，他推了又推還是不上，在旁邊有一位七旬的老奶奶，她不慌不忙的走上去，說：“年輕人，推不動了吧！沒事我來幫你”。說着上前去推了一下，果然電車乖乖的上去了。那位叔叔說：“謝謝您”。這就是一件助人爲樂的快樂事情！

在生活中每天都有着許多的助人爲樂的事情只看你細心觀察了沒有！

【篇三：助人爲樂作文】

助人爲樂，是中華民族的美德。

在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出了友誼的`手幫助他，你會比被幫助的人還喜悅。這，正是至理名言“助人爲快樂之本”的具體體現。

在我們的周圍，到處可以看到助人爲樂的人和事。一位低年級的小朋友受傷了，你就會發現高年級的大哥哥大姐姐帶他到衛生室上藥；有人考試失誤，傷心地落淚，立刻就會有人去安慰，權他不要灰心，不要氣餒，跌倒了再爬起來。

雷鋒叔叔就自覺把自己的“有限生命”投入到“無限的爲人民服務”之中，所到之處，都留下了他助人爲樂的事蹟。雷鋒成了全國人民學習的楷模。

我自己也助人爲樂了一回。

那天早上，依然像往常一樣，在站臺等班車上補習班，等待中瀏覽擺放在路邊報亭的雜誌。一個人，在報亭窗口遞了五元紙幣過去，“能不能幫忙換點零錢？”原封不動縮回的手，看來是遭到了拒絕，帶着失望的表情站在路邊，看着這一幕，突然有點與心不忍，想起自己那個小小的、沉甸甸的零錢包裏，應該有足夠五個的鋼蹦兒，於是，搭話，“你要乘車嗎？我這好像有。”翻出我的錢包，找出五枚硬幣遞過去，接過他手裏的紙幣。

其實，幫助別人真的是一件樂事，也許不足掛齒，但是小小的快樂，攢多了，就變成很大的開心了。“助人爲樂”，一句自己看來古老的陳詞舊語，但在被幫助者看來，它是一個崇高的詞語。今天，我真的很開心！

如果大家都能以助人爲目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那麼，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧溫暖。

【篇四：助人爲樂】

週末晚上，爍爍洗完澡在房間玩。一會兒，我洗完澡也來到房間吹電風扇。牀上有些乾淨的衣服還沒有折，我想先休息下等會兒再折衣服。

爍爍就在一旁，我隨口問爍爍：“媽媽累了，你能幫媽媽折衣服嗎？”

爍爍聽了馬上折起衣服，動作真快，他先折着自己的衣服，整齊擺放着。折得不錯，我表揚了爍爍讓他繼續。

爍爍一邊折衣服一邊高興地說：“助人爲樂，我很開心！”

“有什麼開心的呀？”我問爍爍。

“既幫助了你，又收穫一份快樂，這不是一舉兩得嗎？”爍爍解釋着。

爍爍知道“助人爲樂”一詞並對它有了很好的理解。

衣服較多，後來我也動手摺衣服，在爍爍的幫助下我們很快就折完全部衣服，爍爍也開心地玩去了。

“助人爲樂”是中華的傳統美德。“助人爲樂”從生活的點點滴滴，從小事做起。希望在以後的學習生活中，爍爍能更好地體會“助人爲樂”，真正做到關心愛護幫助他人。

“助人爲樂”也給人以溫暖，在你辛苦付出的同時更多的是收穫一份快樂。

【篇五：助人爲樂】

助人爲樂是我們中華民族的傳統美德。我也做了一件助人爲樂的好事，心裏真開心。

今天是星期天，我和媽媽在商場裏逛了一天。傍晚時分，我們終於逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的佔了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的後門邊。隨着車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐着座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心裏難受極了。我心裏也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站着了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經很累了；不讓座位的話，心裏又不是滋味。老師經常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經過一翻思想鬥爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那裏去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我說這是應該的。

回到家裏，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這麼容易，這麼快樂。我要做一個助人爲樂的好孩子！

【篇六：助人爲樂】

我就是個好人，因爲我做過許多好事。

有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。我二年級的時候，放學了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉着爸爸過去問他怎麼了，他說：“我媽媽沒有來接我。”我輕輕的問他：“你知道媽媽的電話吧？”他說知道。我讓爸爸拿出手機說：“你會打電話嗎？”他說會。他打完電話，他媽媽說：“等着媽媽，媽媽很快回來。”我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了說：“太謝謝你們了！”有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎着電動車，她媽媽停下來和我說：“小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包裏那就不好了。”於是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：“把你帶到學校吧？”我說不用了。

做一件好事並不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什麼，今後，我一直不斷的做好事就會是一個助人爲樂的好學生。放假之前，大隊部給我們佈置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。

【篇七：助人爲樂】

我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個小破屋。家裏有一張單人牀；一個小櫃子；和一把輪椅；他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望着我們上學；下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……

大家覺得他很可憐經常和他聊天，聊着聊着我們終於把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎？他怎麼把您安置到這兒呢？他說：“不是，她可是個好心人哪！我原來不認識她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現在。真是個好心人哪！”我們決定找到她家，讓區委會頒發他一個助人爲樂的證書於是我們行動了……

她家並不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。家裏傢俱不多，很整潔。“您爲什麼要幫那個殘疾爺爺？”“別這麼說，每個人都一樣我和他交了個朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還可以幫他！”“我幫他主要是因爲他和我老伴的遭遇差不多，他也是個殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因爲他們的自尊心強。

要知道，殘疾人和普通人是一樣的！”隨後居委會給哪位好心的奶奶頒發了助人爲樂的證書。她就是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習那種雷鋒精神。發揚中華人民的良好美德！

【篇八：助人爲樂】

今天上午我絞盡腦子想該幹什麼好事，突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。

原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也佈滿了灰塵和垃圾。想到這裏我便提着大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然後，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄杆。突然，我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵鏽。我拿好鐵絲球對着欄杆一刷，許多鐵鏽便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來回幹了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛生，對我說：“謝謝你，小朋友。”接着，我開始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因爲地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最後，我進行最後一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然後，往樓梯倒水，再一個一個的臺階拖。拖好後我額頭上冒出了細細密密的汗水。

原來那不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又幹淨，我看着我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心裏覺得有成就感，也非常快樂。