我的良師日記

我的良師日記1

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時，學校開新生會，會議結束後，按秩序散場。但因爲長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我彷彿看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

初二時，我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，並叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼裏急在心裏，她多次找我進行談話，並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以後，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我帶雨具;降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天裏，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

她對我的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量;像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!

我的良師日記2

“讀讀讀，書中自有顏如玉；讀讀讀，書中自有黃金屋。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書，使人類的知識不斷積累、發展；書，使無知的人成爲博學多才；書，更給我的生活帶來歡樂和希望。

不識字的時候，我已與書結成了不解之緣。那時，我和別的孩子一樣，喜歡纏着媽媽拿着故事書講故事；或者是拿錄音帶播放。與別人不同的是，對於每個故事，我總要聽上一遍又一遍，直到我能“聽熟”而“成誦”了才罷休。

稍稍大一些後開始讀書習字了，我漸漸嘗試着自己閱讀。童話故事、連環畫、卡通畫等成了我的最愛。我陶醉其中，想象着走進那開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想象着去那富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想象着去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話爲我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，教給了我人生的第一課。

升入五年級的我就更愛讀好書了，成了一位典型的“小書迷”，連吃飯、上廁所的時間都不放過。只要哪天不看上一小會兒書，我就覺得像缺了什麼，心裏空空的。

我讀過的書可多了，有小說《魯濱遜漂流記》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等；有童話故事《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等；有科普知識類的《少年博覽》、《百科知識》、《十萬個爲什麼》、《動物世界》、《自然界奧祕》等；還有人物故事《科學家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。書教給我許多的知識。

記得一次考試，我一路寫下來十分順利，不禁暗自得意起來。“呀，不好，這道題……是……什麼意思？”我吃驚不小，情急之下只得把題目重新讀了一遍。怎麼回事？還是理不出頭緒。我絞盡腦汁苦思冥想起來，可就是想不出來。怎麼辦，怎麼辦？我急得束手無策，猶如熱鍋上的螞蟻，額上竟沁出了細細的汗珠。“離交卷還有10分鐘，請大家抓緊時間！”老師的一聲提醒打破了教室的.沉寂，也打斷了我的思緒。壞了，壞了，要不放棄算了！我剛想打退堂鼓，忽然想起了《假如給我三天光明》中的海倫。凱勒，《輪椅上的夢》中的張海迪大姐姐，還有那個小兒麻痹症患者霍金……他們殘疾了都沒有輕言放棄，我怎麼可以……媽媽的叮嚀在耳邊重又響起，我不由得羞愧萬分，趕緊調整思緒，埋頭重新解答起來。滴答！滴答！時間一分一秒地過去，終於在離場之前降服了這隻“攔路虎”，我長長地噓了一口氣。是書，給了我戰勝自己的勇氣。

如今，書已經成爲我生活的一部分。每當我想偷懶懈怠時，它警示我勤勉學習；每當我虛度光陰時，它提醒我應該學會做時間的主人；每當我憂愁寂寞時，它微笑着陪伴我左右；每當我緊張慌亂的時刻，它送我一個好心情。歡樂充實的季節，它真誠地教我學會珍惜；苦悶煩惱的時候，它耐心啓迪我，別用苛求的目光看世界……

一本本催人奮進的好書，就像一把把美麗的金鑰匙，爲我打開了前進道路上的堅固的大鎖。 “好讀書，讀好書，讀書好。”好書伴我成長！