有趣的科學實驗課日記

一天將要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的有趣的科學實驗課日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的科學實驗課日記1

今天我們懷着激動的心情上了一節科學課，看到這裏，你也許會想：不就是一節課學科嗎？有什麼好激動的呢？這節課學科可不是一般的科學課，這次，他不是在我們的教室裏上課，而是去科學教室上課。

特色班下課以後，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊，說是要去科學實驗室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學實驗課啊！到了科學實驗室裏。啊，真漂亮啊！頂上有地球的樣子，教室後面還有很多我們不知道的知識。“叮鈴鈴”上課了，我們開始上課了，我發現，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什麼都沒有，開始試驗了，老師讓我們組做的實驗是：小車運動產生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關係，我們現在桌子上拉小車，產生的摩擦力是0。2牛頓，但是在鼠標墊上所產的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個實驗讓我知道了小車運動所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關係的'。很快，實驗就結束了，老師叫我們做彙報的時候，我也知道了其他小組的實驗結果。

很快就下課了，我在這個科學實驗室裏學到了許多在書本上學不到的知識，我還學會了動手的能力，以及“很多事情都要用實驗證明”的這個道理。

我希望在下一次的科學實驗課當中，我能學到更多在課本上學不到的知識。

有趣的科學實驗課日記2

今天早上，我高興地來到了學校準備上課。

上課鈴響了，老師神祕地把袋子裏的東西拿出了，我想：“這是什麼呀？”我心中充滿着疑惑。老師說：“這節我們做實驗！”提到實驗，我的興趣一下子提高了很多，之後老師先後把袋子裏的東西發給我們。後來我才知道是做竹籤陀螺，老師告訴我們了陀螺的原理是：重心越低越穩定。之後老師讓我們跟着她自己動手來做，我心想：“不就是做陀螺嗎？有什麼難的。”但是做了一半的時候，似乎不是那麼簡單，把皮筋捆起來似乎不容易。一次又一次······經過了很長時間，還是沒有成功，再看看其他的同學，他們都紛紛舉起綁好的實驗品，有些還在炫耀着，我急得滿頭大汗，最後還是老師幫我捆好了。從這我感覺以後要多鍛鍊動手能力。

經過了很長時間的調整，基本上都做好了。我的陀螺能夠在手指上運轉自如了，我十分欣喜。老師又讓我們給竹籤陀螺起個名字，並且還要介紹自己陀螺的特點。老師說完，我就舉手了，我給陀螺起名爲“旋風”，因爲它在我的手指上可以像旋風一樣旋轉起來，所以叫選旋風。大家都爲我鼓掌，我也爲自己能夠把實驗做成功而高興。雖然不能把它帶回去，但是它還是給我留下了很深刻的印象。

這節課不僅讓我學到了知識，而且它讓我很快樂。