板報設計教學教案範例

[課時安排]:一課時

[課業類型]:創作設計課

[教學目標]:

1、瞭解並掌握兩種版面佈局格式；

2、掌握版面設計的基本步驟；

3、 理解版面設計的兩個設計重點。

[教學重點]:

掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。

[教學難點]:

瞭解並掌握兩種佈局格式。

[課前準備]:

手繪板報設計稿，優秀板報設計圖片。

[教學過程]:

一、欣賞導入，激發學習興趣。

1、觀看自己班級牆後的板報設計，利用學生的自豪感，激發學習興趣。

2、利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣；

展示四幅手抄報圖樣，培養學生的觀察能力和鑑賞能力。引導學生概括出版面設計的設計重點。

A、由評價版面圖樣、色彩的優劣，引出重點一：裝飾美化

B、由評價版面分割、規劃優劣，引出重點二：佈局編排

教師小結：

我們所看到的黑板報或牆報、手抄報，除了文字稿件質量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書：板面設計）

二、新授版面設計知識，承前啓後；

1、解釋版面設計包含內容：出示一分手抄海報，通過這幅作品進行分解。

版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行佈局編排、裝飾美化的過程。

2、版面設計的一般步驟：

（1）第一步：根據文稿主次進行版面分割佈局。

首先，同學們討論一下，根據你們的經驗，進行版面設計要按照怎樣的步驟進行？（學生討論，討論結果教師板書）

一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分，主要文稿佔的塊面較大，次要的文稿佔的塊面較小，我們在進行版面設計時，首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割佈局，這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。

A.講解第一步的兩種佈局方式：

a.對稱式佈局

b.均橫式佈局

在版面設計的整體佈局方面，我們經常運用的有兩種佈局，下面請同學們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什麼特點？（師出示手抄板報，學生觀察總結，培養學生的觀察能力和對觀察結果的概括能力）

a. 請看第一幅作品，從佈局上看有什麼特點？

引導學生觀察出左右對稱的佈局方式，以及這種佈局的設計特點。

b. 生觀察並自行給第二種佈局格式起名字。

培養學生的觀察及運用學過知識概括能力。

B.利用兩個事例，辨別兩種佈局方式，加深理解。

（2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

在第一個步驟的基礎上，運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容，在版面上進行合理的安排。

（3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。

謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。

最後，看看我們的版面上還缺少什麼？

（4）第四步：畫尾花、花邊、總體調整。

當所有的設計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優秀。

好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統一感，色彩協調、醒目。

三、學生作業。

（板書創作主題與建議）

（一）給學生提供創作主題；

（二）給學生提供創作建議；

1、素材可以在網上下載或者資源庫中搜集；

2、製作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。

3、畫面整潔，有良好的創作習慣。