《我和植物交朋友》活動

與植物交朋友

認識自然、瞭解自然，做到人與自然的和諧相處是良好的人文素養的一個重要組成部分。植物與自然的關係密不可分，人類的生存與植物息息相關。本活動結合我校校本課程的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊的環境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，並瞭解植物的相關知識。通過活動的開展，培養學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養學生對環境的關注和熱愛之情，增進學生與自然和諧相處的良好意識。

1、通過引導學生認識校園內的各種植物，瞭解一些關於植物的知識，激發學生對植物的興趣，培養學生善於觀察、留心環境的良好習慣。

2、學生親手爲校園內的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的瞭解，鞏固已有的一些關於植物的小知識，培養學生對校園環境的熱愛。

3、擴大視野，豐富課外植物知識，瞭解一些奇特、有趣的植物。

4、教師引導學生留心自己見到的植物，主動地進行觀察和了解，培養學生觀察生存環境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。

一.活動計劃：

1、活動時間：2010年2月——12月的校本課堂，部分週六週日的時間。

2、參加人員：鄌郚鎮南良小學五年級學生

3、活動內容：瞭解身邊的植物;製作植物小名片;認識一些奇特、有趣的植物。

4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手製作，走進自然，討論交流。

二、活動實施：

(一)認識身邊的植物

1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特徵，瞭解其名稱及一些相關知識。

2、學生通過多媒體瞭解植物名稱及特點，觀看相關圖片，填寫表格(一)

表格(一)認識校園內的植物

3、調查我身邊的植物，指導學生調查自己家庭、學校周圍、居住環境周圍的植物狀況，培養環境意識。填寫表格(二)

表格(二)瞭解我身邊的環境

(二)我爲植物設計名片

1、談一談自己最感興趣的植物。

2、引導學生製作植物名片，在製作的過程中鞏固知識，陶冶情操。

(三)認識一些奇特、有趣的植物

1、教師通過多媒體爲學生展示一些奇特、有趣的植物資料;

2、學生展示自己瞭解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。

(四)植物博覽會

1、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉，果實等;

2、自己查找資料，爲自己的植物查找資料，準備彙報內容;

3、採用多種形式進行彙報，實物，圖片等。

(五)、活動展示

1、召開一次以“我與植物交朋友”爲相關主題的中隊活動，彙報展示本活動的一些成果。

2、活動相片展示。

3、學生心得體會的交流。

4、植物小名片的展示。

5、活動調查記錄展示。

三、活動收穫與體會。

第一、活動的開展不僅要大膽放手讓學生去做，老師也應是一個積極的參與者和指導者。因爲老師的參與，會讓學生感到他們所做的事不是一件隨便的事，而是一件值得他們去重視、去認真體驗的一件事;老師的指導又使他們少走彎路，可借鑑我們已有的經驗幫助他們更快的享受成功。

第二、對學生有創意的一些想法或做法，老師應給予讚賞，讓他們的自信發揮極至，促使他們形成再研究的願望，形成良好的“願學”循環。但當學生在活動中遇到挫折時，老師應嘗試用“挫折教育”讓學生品味人生，鼓勵他們勇於面對失敗，培養良好的“抗震”心理素質，爲築起他們的人生之塔奠定結實的基礎。

第三、課後要有反思。不論是老師還是學生，在每一次活動結束後，都要反思一下自己的所得與所失，做到“無則加勉，有則改之”，讓反思爲下一次課的進步爭取成功的機會。

第四、讓評價體系貫穿於活動的全過程，使生生互評及師生共評等評價方式爲完善活動方案提供最直接幫助。

總之，綜合實踐活動課的產生，確實向老師們提出了挑戰，要讓它成爲通往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成爲服務於學生，讓學生喜歡的學科，老師們的意識及實際操作方法是必須講究的。