關於五四愛國運動的黑板報圖片精選
導語：五四之後，學生中開始出現更多負面現象，有人認爲學生萬能，視法律如無物，動輒掀起學生運動，甚至自選教員，對哪位教員不滿便罷課要挾。查毓瑛在給胡適的信中提到，北大學生熱衷於開會，每年大小會不下千次，而“關係學術的恐怕不能佔百分之一”。有的學生以“五四功臣”自居，甚至印發名片炫耀自己。下面是本站小編爲大家帶來的關於五四愛國運動的黑板報圖片精選和一些五四運動的`資料，歡迎大家參考。
關於五四愛國運動的黑板報圖片精選1
關於五四愛國運動的黑板報圖片精選2
關於五四愛國運動的黑板報圖片精選3
五四愛國運動的內部矛盾
五四運動如火如荼，但學生中也出現了不和諧現象。
矛盾表現
一方面，五四運動當日，傅斯年任旗手，指揮整個運動，然而運動中出現的火燒趙家樓事件，使傅斯年感到不滿，此時學生中又有人對傅斯年的做法提出異議，脾氣火爆的傅斯年與學生髮生爭吵，憤而在第二天退出了學生運動。
另一方面，五四風雲人物羅家倫也遭到學生質疑，有北大學生寫打油詩諷刺羅家倫，說他“一身豬狗熊，兩眼官勢財;三字吹拍騙，四維禮義廉”，不但罵他長得其貌不揚，還罵他一心當官發財十分無恥，學生間相互攻訐由此開始。
面對學生運動風起雲涌，北洋政府也制定措施予以控制，1919年5月25日，北京政府下令各學校3日內一律復課，並以提前放假，舉辦文官高等考試及外交司法官考試等手段引誘學生放棄上街遊行。據彭明《五四運動史》記載，北洋政府提前舉辦文官高等考試和外交司法官考試後，畢業生大多數參考，這些人佔到了學生總數的三分之一，可以說北洋政府這一舉措起到了良好效果。
負面影響
五四之後，學生中開始出現更多負面現象，有人認爲學生萬能，視法律如無物，動輒掀起學生運動，甚至自選教員，對哪位教員不滿便罷課要挾。查毓瑛在給胡適的信中提到，北大學生熱衷於開會，每年大小會不下千次，而“關係學術的恐怕不能佔百分之一”。有的學生以“五四功臣”自居，甚至印發名片炫耀自己。
五四運動後，旗手傅斯年開始反省自己，認爲“半年新潮雜誌的生活，說了許多空話”。深刻反省之後，傅斯年決定赴歐留學，要過一種新的生活，開始踐行他所謂的“改造社會的方法第一步是要改造自己“。
