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無私的反義詞及造句大綱

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中文發音:無私[wú sī]

無私的反義詞及造句

詞語解釋:1、不只是顧自己的利益。2、沒有私心。

反義詞:自私

用無私造句

1、在他眼中,人生價值是大公無私,是爲他人着想,爲集體着想,爲國家着想。

2、一個單位的領導者大公無私,以身作則,他下達的工作意見,就容易被職工接受。

3、在我眼中,她是一個大公無私的教師。

4、身爲領導幹部,他公正無私,即使是親屬犯了錯,他也從不包庇。

5、他是一個大公無私的人,從來不爲一點小利而忽略了自己應有的職責。

6、我們這裏就缺一位像你這般鐵面無私的好官,來把官箴樹立起來。

7、把銀行裏面的腐朽分子清除出去,是不會影響銀行的信譽的,能秉公辦事,大公無私,敢於處理,信譽還會提高。

8、哼!還好朋友呢?這點忙也不幫,也太大公無私了吧!

9、只有人:纔有純粹的、理智的、大公無私的快樂和熱情--只有人,才過理論上的視覺節日。

10、軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。

11、教師們用無私的奉獻培育我們健康成長。

12、這位法官向來不接受任何關說、利誘,鐵面無私,令人敬佩。

13、孔子十分稱讚祁黃羊說他是個公正嚴明的人,稱得上是大公無私。

14、幾天前,我又期盼着當一位大公無私的法官。

15、我們應該學習他們無私奉獻、大公無私的精神!

16、大公無私這個精神只有一小部份人身上有。

17、如果人人都能無私奉獻,那麼世界將變得更加美好

18、無產階級是大公無私的,敢於面對客觀的真理,所以我們研究歷史能夠作到高度的科學性。

19、大公無私的爲人民服務,是每個人民公僕的責任

20、英雄之所以是英雄,是因爲他大公無私,是因爲他有一顆爲祖國爲人民的赤膽忠心。

21、有奉獻精神,無論做什麼事應以公爲先,做一個大公無私、樂於奉獻的人。

22、法官最要緊的是公正無私。

23、和大生產相聯繫的無產階級,把大公無私的思想,提高到新的高度。

24、這位法官公正無私,受到人們的信任。

25、他做事總是公正無私,爲此得罪了好多人,可他依舊堅持自己的做法。

26、包拯是一個清正廉明、公私分明、大公無私的人。

27、總經理果然鐵面無私,縱然是親兒子,辦事不力,照樣處罰。

28、願我不自私自利,而是公正無私。

29、王老師公正無私,因而贏得學生們的喜愛。

30、評委會將根據每一個節目的質量公正無私的評判所有比賽。

31、一個裁判員必須公正無私而且具有敏銳的洞察力。

用無私的反義詞造句

自私:作爲一名合格的'少先隊員,我們不能自私。

【擴展閱讀:怎麼才能學會造句】

造句訓練是小學語文教學的基本內容,貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量,直接影響着學生的作文水平,我們該如何學會造句呢?

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,爲此,我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境,要採取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、把句子造得真實具體,生動形象。對學生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象,卻不真實。我對學生說:“南瓜不像大籃球,而是像個枕頭。所以說,造句也應該強調真實性,不然的話,形象的描寫,就不準確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發,也就不真實。

三、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中,句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”,又是段篇教學的“起點”,起着“承上啓下”的作用。造句的時候,不但要讓將句子造對,還應該把句子造好,使句子語氣通暢,真實具體,生動形象,並富有思想感情,從而爲寫作打下良好的基礎。

五、指導:一種寫話練習的格式爲:誰→幹什麼。我們學習寫話,首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了,然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話,寫好一段話。一句話,也就是一個句子,應該有頭有尾。頭,就是要寫出是誰或什麼;尾,就是要寫出幹什麼或怎麼樣。如:“明明在教室裏畫畫”這個句子,寫得是誰,是“明明”(明明是句子的頭)。明明幹什麼?“在教室裏畫畫。”(“在教室裏畫畫”是句子的尾巴。)

六、造句的詞語,一般都是課文中新學的,所以造句前要讓學生反覆品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個詞語的意思,它和意思相近的詞語有何區別,在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。

七、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因爲詞彙量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句並不難。