贈言格式

導語：在人際交往中，贈言時常爲人們所採用。在題字的具體形式之中，贈言的重要性大大地高於簽名。在適當之時向他人贈言，對於昇華個人情感、鞭策激勵於人等方面所起的作用，往往是其他任何一種禮儀文字所難於代勞的。下面是本站小編收集整理的贈言格式，希望對大家有所幫助。

贈言，在這裏主要是指爲了惜別留念或者相互勉勵，而爲別人所題寫下來的一段文字。在一般情況下，它主要適用於私人交往的場合，尤其多見於相互關係較爲密切的親朋好友之間。

古人嘗言：“贈人以言，重於金石珠玉”。要使贈言在人際交往中真正發揮它本應發揮的作用，那麼至少有以下四個方面的問題絕對不可輕視。

　　1、贈言的內容

贈言的內容，是其中心之所在。確定其具體內容時，務必要因人、因事、因時而異。尤其要着重考慮擬贈對象的性別、年齡、職業、身份、愛好、閱歷以及本人與對方之間關係的現狀。惟有如此，方能使贈言“有的放矢”。

具體說來，對於贈言的內容，最好思之再三，反覆推敲，切莫臨陣磨槍，隨想隨寫。一般認爲，贈言的內容必須合乎下列三點要求。此外，可以引用他人語句，亦可自行獨創。

　　(1)品位高雅

撰寫贈言，最忌格調低下，內容上低級、庸俗、消沉、頹廢，或是又“黑”、又“黃”，又“粗”、又“髒”。

倘若選擇適當的內容，既令人耳目一新，別緻脫俗，又催人向上，振奮人心，那麼不僅會使贈言讀起來品位高雅，而且也會令題寫者讓人刮目相看。

　　(2)思想健康

用以送人的贈言，在內容上不但要講藝術性，更要講思想性。一則好的贈言，應當充滿着真情實感。它既反映着題寫者的思想水準，也體現着題寫者對受贈者思想狀況的個人判斷。

舉例來講，以“難得糊塗”書贈他人者，自己的思想境界不高自不待言，在受贈對象一方來看，恐怕也會產生被人視作看破紅塵之人的不良感受。

　　(3)言之有物

好的贈言，通常都是有感而發，真實自然，言之有物。爲他人書寫贈言時，千萬不要無病呻吟，生編濫造。寧肯使之短而又短，耐人尋味，也絕不把它搞成長篇大論，但卻空洞無物。從某種意義上講，濃縮贈言的內容，使其寧短勿長，是寫出一則好贈言的先決條件之一。

　　2、贈言的形式

從具體形式而言，贈言有多種多樣的選擇。在爲人題寫贈言，選擇其具體形式時，有三點需要一併加以考慮。其一，是意欲以其表達什麼內容，二者是否協調。其二，是本人是否擅長此種形式，一定不要勉爲其難。其三，是此種形式是否適用，即受贈對象對此是否喜歡，書寫時有無具體困難，等等。

在一般情況下，常見的贈言形式有如下五種，在書寫贈言時，可從中擇善而行。

　　(1)格言式

格言大都歷經千錘百煉，言簡意賅。只要引用得當，均可給人以有益的啓迪。格言式贈言，即直接書以格言，相贈於人。贈人的格言，可借用於古人或略作改造，但不宜完全自造。

　　(2)名句式

名句式贈言，指的是直接利用名人名言，或名作裏的名句，作爲贈言的內容。選擇這一形式，既可以誨人不倦，又可免除好爲人師之嫌。

　　(3)詩詞式

詩詞式贈言，就是引用撰寫詩詞，並書以贈人。這種形式的贈言頗有感染力，但並非人人擅長此道。不懂詩詞格律的人，千萬不要隨便賦詩贈人。

　　(4)對偶式

對偶式贈言，又叫對聯式贈言。顯然，它指的是以對偶句作爲贈言的具體形式。它一般對仗工整，琅琅上口，容易記憶，在民間很受歡迎。

　　(5)公式式

所謂公式式贈言，即將贈言的具體內容，通過類似於公式的形式出現。這一形式較爲新穎，而且會給人留下十分深刻的印象。

　　3、贈言的格式

從具體內容方面來說，任何一則書寫完整的贈言，通常均應包括贈言主體內容、受贈者姓名、贈言緣由、書贈者姓名、書贈時間等等。

受贈者姓名與贈言緣由叫作贈言的上款，書贈者姓名、書贈時間則被稱作贈言的下款。二者在書寫贈言時可略去其中之一，亦可同時被省略不寫。

不論贈言在書寫時具體內容是多是少，它都可被分爲橫式與豎式等兩種格式。

　　(1)橫式

本文來源於百分網()，轉載請保留此標記，謝謝!橫式的贈言，即將贈言橫寫。在具體書寫時，通常應在左上方頂格寫上受贈者的姓名與贈言緣由，在下一行正中央書寫贈言主體，而將書贈者姓名與書贈時間另起一行寫在前者的右下方。

在日常交往中，橫式的贈言最爲常用。

　　(2)豎式

格式的贈言，即將贈言豎寫。其具體方法是：先於右上方頂格自上而下書寫受贈者姓名、贈言緣由，再自上而下、自右而左地書寫贈言主體，最後再將書贈者姓名、書贈時間另起一行自上而下地寫於前者的左下方。

在民間交往中，尤其是在與長者與海外華人打交道時，此種格式較爲適用。在採用詩詞式、對偶式贈言時，也以採用豎式爲佳。

　　4、贈言的用具

書寫贈言時，對於使用的工具不可不慎。在力所能及的前提下，應當儘量使自己所用的筆具和紙張合乎常規。

　　(1)筆具

書寫贈言時，出於保存字跡的考慮，最好是根據個人的條件，從毛筆、鋼筆、簽字筆之中選取其一。在正常情況下，最好不要先用鉛筆、蠟筆或圓珠筆。另外，還要切記，不要在書寫同一條贈言時，使用兩種不同類型的'筆具，或是使用兩種不同色澤的墨水。

倘若擅長書法，最好先用毛筆書寫贈言，但不擅此道者，切勿勉爲其難。

使用鋼筆書寫贈言，最好用墨色或藍黑色的墨水。不要用不宜保留字跡的純藍墨水，或色澤過份鮮亮的紅色、綠色、紫色墨水。

　　(2)紙張

在一般情況下，贈言均被書寫於一定規格的紙張之上。用於書寫贈言的紙張，應當乾淨、平整、耐折、吸墨。在骯髒、粗糙、殘破的紙張上留言，通常是不合適的。

在許多時候，贈言跡可寫在書籍、影集、日記雹紀念冊、明信片以及照片之上。在受贈者指定要求之處書寫，也是可以的。比如，有人就愛請人在手帕、絲絹、書畫、服裝、帽子上書寫贈言。

書寫贈言，應充分考慮到紙張面積的大校切勿塗改，或是出現遺漏。或是超出“規則區”。寫錯字的情況，更是要避免出現。

　　5、贈言範文

1、你是個乖巧、伶俐、有音樂特長的人，你平時一貫表現很好，在運動會上也展示了你堅強、勇敢的一面。你是一個各方面素質很好的女孩。感謝父母賦予了你靈氣。珍惜它，好好發揮自己的特長，紮紮實實地學習，成爲最優異的畢業生吧!我相信你一定能做到，對嗎?

2、你是一個聰明伶俐、活潑可愛的男孩子，有強烈的集體榮譽感和上進心，經常爲集體做好事，這學期成績有進步，學習自覺性也增加了。你是一個很有靈氣的孩子，陳老師希望你能更加刻苦學習，爭取下學期取得更大進步。老師相信，勝利是屬於你的!

3、以前，老師知道你聰明、活潑可愛，這學期，陳老師還發現了你另外的優點：“能幹”。郊遊活動中美味的飯菜，至今仍在飄香。你還有很多優點，關心集體，尊敬老師，作業按時完成等。老師很喜歡你。希望你在學習上，一如既往地努力，爭取更好成績。我相信你一定能做到!

4、作爲班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你!老師喜歡你!你是老師最好的幫手，你也爲同學們的學習創造了很好的條件。同時，你也爲同學們作出了表率作用。你熱愛學習，團結同學，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成爲國家的棟樑，讓老師因爲你而驕傲!

5、你聰明、活潑、有禮貌，也很懂事，本學期在學習上有進步，在班級活動中也很積極，是一個自尊心強、有集體榮譽感的好孩子。老師很喜歡你。希望你在以後的時間裏更加努力地學習，掌握好紮實的基本功，長大後作國家的棟樑，成爲老師的驕傲!

6、你的多才多藝，你對工作的認真負責，上課的認真態度，讓陳老師覺得班上不能少了你。你爲班上做出了巨大的貢獻。每期黑板報都有你的足跡;每次做操，你都那麼認真地組織，陳老師無法不喜歡你。你是一個素質很好的學生，你長大後一定是個不可多的的人才。加油吧!陳老師爲你喝彩!

7、你知道嗎?你很聰明，接受新知識很快，計算能力也很強，本學期學習勁頭也很足。看到你一點一滴的進步，我真得感到很欣慰。同時，我也爲你擔憂，怕你不穩定。希望你學習更加紮實、牢固些，而且把字寫好。老師相信你一定是最優秀的一位學生!

8、你是個十分懂事、聽話的同學，老師十分喜歡你。在學習上，你一絲不苟，踏踏實實;勞動中，你積極肯幹，也十分遵守紀律，懂文明，有禮貌，老師由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的進步，表現更出色。我們期待着。

9、在你身上，我看到了畫家的氣質。本學期，你因爲具有繪畫的特長，被同學們一致推選爲宣傳委員，這是值得自豪的事情。在校運會上，你又是同學們眼中的一員健將，爲班級爭了光。老師希望你能以次爲動力，各方面積極上進，讓全班同學、老師和你的家人更加因你而驕傲!

10、 你文靜、懂事、聽話，勞動積極，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你學習認真紮實，成績優秀，好多同學都很羨慕你、佩服你，你應該高興纔是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以後能變得開朗些，融進集體中，你纔會更加快樂。