高考必備的成語加解釋大綱
左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應手。、例句：這樣，他們在落筆的時候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形勢。下面是小編爲你帶來的高考必備成語加解釋，歡迎閱讀。
1、 因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。、例句：小將～，何足道哉！
2、 耳提面命：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間和貶義。例句：有一種文字，即有一種文字之法脈準繩，載之於書者，不異～。
3、 聳人聽聞：故意誇張使人震驚。強調主觀目的。、例句：閒官之挫折，無足輕重，不足～。47、駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。、例句：任聽部下逞豔於非時之候，獻媚於世主之前，致令時序顛倒，～。
4、 咬文嚼字：一般用於貶義，除非貶詞褒用。例句：學習文件不能只～，關鍵是領會文件的精神實質。
5、 處心積慮：貶義。褒義用“殫精竭慮”。、例句：如此者～，已非一日。
6、 火中取栗：比喻冒險爲別人出力而不知上當。例句：我們目前自顧不暇，鄭成功不來就是天主保佑了，我們還好去惹他麼。我們不能爲別人～。、
7、 忍俊不禁：不能說“忍俊不禁地笑起來”。例句：大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們～，孩子們更是笑得前仰後合。
8、 責無旁貸：不能說“責無旁貸的責任”。、例句：農民向國家交售徵購糧是責無旁貸的任務。
9、 參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用於時間等。、例句：禮生見他們～，也只好由着他們敷衍了事。
10、 繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替“有聲有色”。例句：尤其是談她自己的兒女，那真是～，細緻入微，沒完沒了。
11、 危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。、例句：當官不撓貴勢，執貧不阿所私，危言危行以處朝廷者，自明主所察也。”
12、 不可思議：不可想象，不能理解，強調神祕奧妙。、例句：一片澄澈的蔚藍色的天宇，高深得～。
13、 不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。、例句：他們簡直～，一定要進去，終於被我們的人趕出來了。
14、 不可向邇：不能接近。、例句：我起個大早，破曉就到車站去找車子，但見倉皇、擁擠、混亂之狀，～，廢然而返。
15、 不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。、例句：就知道中國是處在怎樣一種皇皇～的局面之下，處在怎樣一種混亂狀態之下。
16、 一發而不可收：行爲不受控制或無法停住。例句：他熱愛寫作，勤於筆耕，自從處女作發表，便一發而不可收，至今已有百餘篇作品見諸報端。
17、 一發不可收拾：更加無法整頓。例句：如果處理不當，就一發不可收拾了。
18、 如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。例句：你瞧他那份咽咽嗚嗚的啼泣吧，真正～。
19、 汗牛充棟：只形容藏書很多，不用於其他事物。、例句：世傳養生術，～，行而效者誰也？64、歎爲觀止：主語是人。如果主語是物，要說“令人歎爲觀止”。、例句：黃山的美景，令人歎爲觀止。
20、 賞心悅目：主浯是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目、”。例句：兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開着些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。
21、 不可開交：無法擺脫或結束。前面加“忙得”“打得”等。例句：倘一加人爲，一“辦”，那就輿論沸騰，～了。
22、 不亦樂乎：不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思、。例句：哎，那罵得可真也是～。、
23、 無所不爲：什麼壞事都幹。、例句：今專務遊蕩，～，老夫所以憂耳。
24、 無所不至：什麼地方都去，什麼壞事都幹。、例句：夜間絮絮叨叨，你問我答，凡街坊穢褻之談，～。
25、 息息相關：呼吸相關連，比喻關係密切。、例句：水是生命的源泉，水與生命的起源息息相關。
26、 休慼相關：比喻彼此間禍福互相關連。、例句：豈可委之荒野，任憑暴露，全無一點～之意。
27、 休慼與共：同甘共苦。、例句：我們是～的好同學。
28、 相濡以沫：患難中互相救助。而“相依爲命”只有互相依靠的意思。、例句：在自己最適宜的地方，快樂的生活，忘記對方，也忘記那段相濡以沫的生活。
29、 改弦更張：比喻改革制度或變更方法。、例句：不～，使吏有士君子之行，而欲民生蒙福，教化淳美，猶欲其入而閉之門也。
30、 改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。、例句：殿下放心，待老臣同進朝歌，直諫天子，～，以救禍亂。
31、 面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。、例句：它的厄運，是在好書被有權者用相似的本子來掉換，年深月久，弄得～。
32、 見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。例句：因此滿胸抑鬱，終不免宗旨不定。～，是個自然的道理。、
33、 不足爲訓：不值得作爲準則。與教訓無關。、例句：琪的行爲雖然～，然而他的議論思想也有獨到處，這還是定庵的遺傳性。
34、 平鋪直敘：可用爲褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。、例句：這篇小說盡管大都是～，但讀起來卻令人潸然淚下。
35、 不恥下問：不可用於比自己高明的人。、例句：閣下既～，弟先須請教宗旨何如？
36、 見仁見智：意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。、例句：～，議論紛紜，卻無非背後論人是非，在兆奎面前都有忌諱。
37、 水落石出：事情的真像已經弄清，不表示追求正確答案或道理。、例句：水山，不要急。事情早晚能弄個～。、
38、 望塵莫及：比喻遠遠地落後，與鞭長莫及不同、。例句：闖王確實有許多非凡之處，爲當今羣雄所～。
39、 投桃報李：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。、例句：既戒以修德之事，而又言爲德而人法之，猶～之必然也。
40、 改頭換面：只改形式，不換內容，貶義。、例句：債原從隔世深，相逢便起殺心。～猶相報，何況容顏儼在今。
41、 語重心長：言辭誠懇，情意深長。、例句：他這些語重心長的話，深深地打動了我的心。87、意味深長：話語含蓄，帶有深意。、例句：書中所述的人生哲理，～。
42、 一蹴而就：一步就成功，不要誤解爲一氣呵成。、例句：從前所受，皆爲大略，～於繁賾，毋乃不可！、
43、 苦心孤詣：苦心鑽研或經營，達剄了很高造詣，常誤當作苦口婆心。例句：～地運動着做了一次大總統，後來被人趕跑了，跑向天津。
44、 按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。例句：但黃公俊的祖父，他開始讀了書，象一般讀書人似的，他～的要將八股型的`才學，“貨與帝王家”。
45、 循序漸進：強調由淺入深的程序。例句：她通常是從一個角度寫，而不是從幾個角度寫；還只是～地寫，而不是錯綜交叉地寫。、◎茅盾《怎樣評價〈青春之歌〉？》
46、 耳聞目睹：不能代替耳濡目染。、例句：我從鄉下跑京城裏，一轉眼已經六年了，其間～的所謂國家大事，算起來也很不少。
47、 光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異，中性，不要誤認爲貶義。、例句：柴燒的一塊一塊的，結成就和太湖石一般，～。
48、 如履薄冰：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。例句：戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。
49、 奇文共賞：原是褒義，現多用於諷刺。、例句：①孔慶東說，魯迅聖手妙筆，奇文共賞。②錯誤難免，奇文共賞，以警後來。
50、 評頭品足：比喻在小節上過分挑剔。與中性的評議不同。、例句：你應該多幹點實事，不要總～。
51、 休慼與共：同歡樂共悲哀、與患難與共不同、。、例句：我們是～的好同學。
52、 置之度外：不把生死利害等放在心上。與”置之不理”不同。例句：七十老翁，死生早～，由他去吧。
53、 翻雲覆雨：比喻反覆無常或玩弄手段。不能表示氣勢宏偉。、例句：你不合打鳳牢龍，～，陷人坑阱。
54、 彈冠相慶：貶義。常被誤解爲中性的互相慶賀。例句：農民協會封閉了，豪紳們又重新～。
55、 期期艾艾：口吃，不能理解爲懦弱猶豫等。。、例句：感情的激動使我說話～了。
56、 無可厚非：不必作過嚴厲的批評。與“無可非議”程度不同。、例句：作者的動機～，但客觀效果則不盡符合作者的動機。
57、 不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。例句：袁伯珍慌忙把家裏所有的東西，檢點一番；別的一樣不缺，只有金銀首飾和鈔票洋錢，卻一概～。
58、 身臨其境：常誤用爲代替“設身處地”。、例句：這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有身臨其境的感覺。
59、 煢煢孑立：孑然一身、處境孤單，無依無靠，指一生不指某時。、例句：我湊着～的小油燈，盡情享受秋燈夜讀的樂趣。
60、 耿耿於懷：形容心存怨恨。、例句：同學之間應團結互助，絕不能因一點小事就～。
61、 不以爲然：不贊同。、例句：聽他說洋人不是，口雖不言，心下卻老大～。、
62、 不以爲意：不放在心上。、例句：管亥望見救軍來到，親自引兵迎敵；因見玄德兵少，～。、98、不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。例句：這篇文章邏輯性太差，使人看了～。
63、 左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應手。、例句：這樣，他們在落筆的時候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形勢。
64、 情不自禁：無法控制感情，與不由自主易於混淆。、例句：她又～地放聲哭了。
65、 振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。、例句：今者外人之以排外相誣者，既振振有詞，其烏可更爲無謀之舉，以授之口實也。
66、 目無全牛：技藝十分純熟。常誤解爲沒有全局觀念。例句：我們稱讚人會辦事，常說他～
67、 石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，媒體多用於驚人消息，誤。、例句：繼泰被他們這樣的一來，好似那雷霆乍震，～，只嚇得個肺腑皆崩，神魂出竅。
68、 相敬如賓：用於夫妻之間，常與舉案齊眉連用。、例句：夫耕於前，妻耘於後，同甘共苦，～。
69、 信筆塗鴉：隨手亂畫，不表示畫得又快又好、。、例句：僻處蠻鄉，無師講究，不過信筆塗鴉，怎經得大方品騭？
70、 心有餘悸：只用於對過去發生過的事還感到害怕。、例句：如果他第一次在路上遇到的只是井繩，他就不會心有餘悸了。
